前言

今年八月 ,党中央、国务院下发了《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》。《意见》客观分析了当前大学生思想政治教育面临的国际国内形势和高校思想政治教育中存在的问题 ,明确提出了加强和改进大学生思想政治教育的指导思想、基本原则、主要任务和工作方法 ,为今后一段时期高校大学生思想政治教育工作指明了方向。《意见》关于加强和改进大学生思想政治教育的指导思想是 :坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导 ,深入贯彻党的十六大精神 ,全面落实党的教育方针 ,紧密结合全…     

加强党的领导 坚持育人为本

《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》下发后,我们在认真学习深刻领会中央精神基础上,结合学院的实际,制定切实措施来加强和改进大学生思想政治教育。我们的基本思路是:以中央精神为指导,紧紧围绕促进大学生全面发展这一目标,坚持教书与育人相结合,坚持政治理论教学与社会实践相结合,坚持解决思想问题与关心青年学生实际问题相结合,坚持教育与管理相结合,形成党委统一领导,全院齐抓共管的新格局。一、加强党对大学生思想政治教育工作的领导,形成大学生思想政治教育工作大格局学院党委从全局和战略高度,充分认识…     

求真务实 加强领导 进一步加强和改进大学生思想政治教育

中共中央、国务院颁发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,是在新形势下做好大学生思想政治教育工作的纲领性文件。如何坚持以《意见》为指导,紧密结合社会环境和大学生思想政治状况变化的实际,站在全局的高度审视思想政治教育,是一项复杂的系统工程。本期“特稿”栏目中上海市科教党委李宣海书记撰写的《求真务实,加强领导,进一步加强和改进大学生思想政治教育》一文,阐述了新形势下大学生思想政治教育的理念,提出强化理想信念和民族精神教育、建立网上思想政治教育工作体系、加强大学生心理健康教育和加强辅导员队伍建设等举措,对加强和改进大学生思想政治教育提供了既全面又可行的对策,具有重要的实践意义。     

论校园文化工程在创新大学生思想政治教育中的意义

一、思想政治教育必须优化大学生全面发展的环境《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》特别提出,思想政治教育要坚持以人为本,以大学生全面发展为目标的指导思想。坚持以人为本就是坚持大学生是自身全面发展的内因,是发展的主体,思想政治教育是大学生全面发展的外在条件。明确了这样的关系,也就明确了思想政治教育育人为本的基本原则,思想政治教育应该为大学生的全面发展创造和提供一个更加良好的环境条件。     

整体推进大学生思想政治教育工作

中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(以下简称《意见》),明确了加强和改进大学生思想政治教育的指导思想、主要任务和政策措施。把《意见》的精神学习好、贯彻好、落实好,是摆在我们面前的一项十分重要的政治任务。     

试论首都大学生思想政治教育的基本经验与基本规律

贯彻《中共中央关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,首都大学生思想政治教育工作成效显著,在坚持思想政治教育的正确方向;坚持育人为本,德育为先;坚持以人为本,关注学生成长需求;坚持开拓创新,与时俱进;坚持齐抓共管,形成合力;坚持教育与自我教育相结合,发挥学生主体性;坚持把维护高校稳定作为长期任务等方面形成了具有根本性、指导性和规律性的经验。     

抓住机遇,奋发有为,努力开创大学生思想政治教育工作新局面

当前,高校要深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,其中必须着重抓好几个方面：一是把邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑作为学生思想政治教育的首要任务;二是努力营造一个良好的校园综合育人环境;三是建设高水平的学生思想政治工作队伍;四是改进学生思想政治教育工作必须以人为本,坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生;五是校党委、领导班子要发挥关键作用。本文是作者在江苏高校学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》研讨会上的讲话的一部分,题目系编者所加。     

论校园文化工程在创新大学生思想政治教育中的意义

一，思想政治教育必须优化大学生全面发展的环境 《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》特别提出，思想政治教育要坚持以人为本，以大学生全面发展为目标的指导思想。坚持以人为本就是坚持大学生是自身全面发展的内因，是发展的主体，思想政治教育是大学生全面发展的外在条件。明确了这样的关系，也就明确了思想政治教育育人为本的基本原则，思想政治教育应该为大学生的全面发展创造和提供一个更加良好的环境条件。     

高校开展朋辈教育的理论思考与实践探索

【正】《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出,坚持教育与自我教育相结合是加强和改进大学生思想政治教育的一个基本原则,大学阶段应重点培养和提高学生"自我教育"的能力。作为新时期加强大学生自我教育的一种主要形式,我们以朋辈教育为思想政治工作的切入点,进行了实践探索,逐步构建了具有时     

坚持以“三贴近”原则,推进“中国特色社会主义理论与实践研究”课程的教学改革

＂三贴近＂原则是中共中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》以及中共中央宣传部、教育部在《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》中提出的。其主要内容为：＂思想政治理论教学应坚持以人为本,贴近实际、贴近生活、贴近学生,努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力,培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。     

提高语文素质 发展学生个性

提高语文素质，发展学生个性是实现学生自我存在与社会存在的双重需要，是摆脱教育功利主义的束缚，遵循语文学科教育自身发展规律的必然反映，我们应该正确理解语文素质和个性发展的涵义以及二者的统一性。     

加强高校学生心理健康教育的紧迫性和主要措施

分析加强高校学生心理健康教育的紧迫性，从目前高校学生心理健康现状看高校学生心理健康教育工作的薄弱环节，采取措施加强学生心理健康教育。     

从《学生体质健康标准》实施看大学生的体育意识

通过调查学生对《学生体质健康标准(试行方案)》的意识、态度、的情况进行分析与研究了解,探讨了实施新标准对高校体育教学的要求,以求把握体育教学改革方向,推进体育教学改革。     

加强学法指导培养自学能力

本文结合经济法教学,从活用案例、创设情境、开设模拟经济法庭以及拓展自学时间与空间三方面阐述了进行学法指导,培养学生自学能力的体会.     

学生个性发展与社会责任感的培养

本通过对大学生个性发展与社会责任感培养的理性思考,进而分析了大学生个性发展与社会责任感“二律背反”的现象及原因,同时选取了几个实例加以论证,总结出几条可借鉴或可参考的能够促使大学生良好个性的发展与社会责任感增强趋同的途径。     

引导学生开展课外科技活动的实践

电工电子实验教学中心建设了适于学生课外科技活动的实验室，采用图书馆的管理方式，面向学生开放，并就如何引导学生开展课外科技活动问题，提出一些具体的做法。     

学校:学生的乐园?

学校本应是学生的乐园。但在当代学校教育中,学生的自身成长不再是学校活动的主要目的,教育内容也不是按照学生成长的需要来设定,教育方法更是简单、失当,学生为日益失去应有的快乐,而倍感压抑和苦恼。     

论当代大学生的责任感教育

人必然要追求有意义的人生。而追求意义人生，就要承担人生责任。文章从自我、家庭、职业、集体、他人、社会六个方面分析了当代大学生的责任感现状，在此基础上，提出了大学生责任感教育的对策：对个人来说，提高修养，树立正确的价值理想；对家庭、社会、学校来说，则要全力配合，突出教育重点内容，优化教育途径。     

学生学习心理状态研究

学习者的学习心理状态是学习者有效、高效学习的载体、前提和保障。最佳的学习心理状态是一般的学习心理状态和特殊的学习心理状态的有机结合。良好的学习心理状态具有稳定性、调控性、协同性、主体性和意识性的特征。学习者可通过程序训练策略、学习体验策略、环境优化策略和心理调节策略实现对学习心理状态的外部调节 ,通过自律训练实现对学习心理状态的自主调节     

论学生数学能力的培养

数学能力的培养要靠数学教学来进行．在数学教学中应注重培养学生学习兴趣。在了解数学特点的基础上培养学生逻辑思维能力、数学知识运用能力，科学设计课堂教学内容，优化数学结构体系，注重对学生能力的训练．