《轨道交通运营管理》课程英语教学建设探讨

《轨道交通运营管理》是交通运输工程专业本科教学建设的重点课程,与国际先进的教方法、教学手段接轨,建设标准化的英语教学体系是卓越工程师培养的重要一环。本文重点探讨了轨道交通运营管理教学建设目标、教学内容体系及尝试的教学方法,并希望得到有关专家的指导。     

轨道交通运营调度仿真实验教学平台研究

针对轨道交通运营调度的教学中所存在的问题,论文提出通过轨道交通运营调度仿真实验教学平台来提升教学效果.文中设计了轨道交通运营调度仿真实验教学平台的总体结构、能实现的功能以及相对于其它轨道交通运营教学设备的特点,为更好的提升进行轨道交通人才培养效率提供新的思路.     

武汉市轨道交通站点综合体建设的思考

分析了武汉轨道交通运营中存在的问题;剖析了香港轨道交通运营的成功经验;以汉西一路站的建设为例,指出站点综合体建设是解决武汉市轨道交通亏损状况的有效途径;最后阐述了梅苑小区站的建设背景及意义.     

滨海新区轨道交通制式选择探讨

城市轨道交通种类较多,每种轨道交通类型适合的客流量、城市环境和建设条件存在一定差别。在实际的轨道交通设计规划中,选择合适的轨道交通形式对日后轨道交通系统的运营管理、发展建设有很大影响。本文以天津滨海新区轨道交通B4线轨道交通制式选择问题为例,阐述了城市轨道交通形式选择时应遵循的主要原则。     

广州铁路职业技术学院系部介绍——运输物流管理系简介

<正>运输物流管理系对接轨道交通产业群,适应珠三角地区运输经济产业的飞速发展,培养符合行业与企业需求的生产、管理、服务第一线高端技能型人才。现开设城市轨道交通运营管理、物流管理、集装箱运输管理、报关与国际货运等4个专业,其中城市轨道交通运营管理专业与物流管理专业分别为国家骨干高职院校重点建设专业和央财支持"提升专业服务产业发     

《旅游景区运营与管理》课程改革与探索

大众旅游时代,旅游行业的蓬勃发展,凸显旅游景区建设和管理的重要性,反映在大学旅游管理专业建设中,开设好景区管理类课程尤为必要.本文紧密结合赤峰学院旅游管理本科专业课程——《旅游景区运营与管理》教学实践,明确以《旅游景区质量等级的划分与评定》国家标准为本课程建设体系核心,从产、学、研、用紧密结合视角,对《旅游景区运营与管理》如何开展有效教学做出了解读.     

“1+X”证书制度下城市轨道交通运营管理专业人才培养研究

我国轨道交通行业蓬勃发展,运营里程跃居全球第一,对专业人才需求也日益增加。以城市轨道交通运营管理专业为例,从“1+X”证书制度的内涵出发,提出在知识体系、课程创新、技能竞赛、师资建设、校企合作等多方面改革,实现学生技能水平的提升,确保书证融通高质量推进。     

大城市发展进程中轨道交通网络运营收益平衡分析

城市轨道交通作为一项投资巨大的公共基础设施,除自身具有一定的经济效益外,还具有极大的社会效益和环境效益。大城市发展进程中轨道交通网络运营收益平衡不仅是发达国家百年来轨道交通发展史上尚未根本解决的问题,更是我国城市化快速推进中大城市轨道交通投融资建设面临的现实难题。本文以国务院批准的重庆特大型城市及其轨道交通网络化建设为案例,构建城市轨道交通网络建设的分析框架;研究大城市轨道交通建设时序和网络化运营问题;并以此为基础,运用因素突变原理,估算重庆六线一环的网络化效益,动态模拟和测算网络化运营与收益平衡;对重庆市轨道交通网络线路的建设分组、建设时序、分段运营提出了相应的政策建议。     

《轨道交通运营管理》课程教学方法的改进探讨

该文介绍了《轨道交通运营管理》课程的特点,总结了目前教学过程中存在的问题,提出了把握总纲、以点带面,结合仿真训练,制定针对性教学计划等方法以取得更好的教学效果.     

轨道交通信号与控制专业实践课程体系构建与实践

实践教学是高等教育结构中重要组成部分。针对当前我国对轨道交通信号与控制专业的人才需求,系统介绍了上海工程技术大学轨道交通信号与控制专业的实践课程体系。并从专业学科体系和关键技术入手,对理论教学体系、实践教学体系、实践教学基地建设三方面进行分析论述,最后总结了实践教学所取得的一些成绩和经验。     

基于国内外经验的重庆轨道交通投融资对策研究

通过对当前重庆轨道交通融资模式进行分析,并结合国内外其他典型城市轨道交通融资经验,探索重庆轨道交通建设和运营的投融资模式.     

高职院校重点专业建设的模式与思路

高职院校重点专业建设的模式由专业建设目标所决定,其中师资队伍、课程体系和教材建设、教学条件、实践教学体系、职业能力测评体系等均是专业建设的重要环节.重点专业建设应遵循师资队伍建设合理化、产学研一体化、课程建设特色化、教学模式多样化、实践教学规范化、测评体系科学化等基本思路.     

公共事业管理专业实践教学体系的建设与完善

建设与完善公共事业管理专业实践教学体系是提高专业教学质量、深化专业教学改革的重点。建设与完善的前提是明确实践教学目标体系,核心是构建实践教学内容体系,基础是建立实践教学保障体系,关键是完善实践教学考核体系。四大体系相辅相成,共同促进专业实践教学体系的完善。     

院系两级教学质量监控体系构建与实施

高职院校内涵建设的重点是提高教学质量,为此有必要建立院校两级教学质量监控体系.该体系包括教学管理监控体系,主要是建立健全教学管理规章制度,加强教学过程管理;教学信息监控体系,主要是建立教学信息反馈、学期听课、教学检查和毕业生质量跟踪制度;教学评价监控体系,主要是建立教学督导评价、学生评价、教师互评和系部评价构成的院系两级评价体系.     

《轨道交通设备管理》课程建设方法研究

《轨道交通设备管理》课程是城市轨道交通运营管理专业的核心课程,也是一门实践性很强的课程,本文通过课程内容建设和实践环节建设两个方面讨论了课程建设的方法。经实践证明,该方法是有效的。     

宁波市轨道交通系统运行质量评价体系研究

目前宁波轨道交通已建成运营线路74.5公里,随着其他在建线路陆续投入运营,宁波轨道交通将在城市交通中分担越来越多的出行量,对城市居民出行的影响也将日益加深。本文立足宁波实际,筛选量化指标,建立轨道交通系统运行质量评价体系,对宁波轨道交通系统运行质量进行深入分析与评价,以督促运营单位及时识别问题并加以改进。     

面向交通工程专业的《机场运营与管理》课程教学探讨

面向交通工程专业教学的需要,分析了交通工程专业的特点以及《机场运营与管理》课程在交通工程专业中的地位和作用.通过对《机场运营与管理》课程的知识构成和当前教学模式特点的分析,从内容体系、教学形式和考核方式等方面提出了面向交通工程专业的机场运营与管理教学思路.     

商科高职院校“校中店”运营与管理实证研究——以无锡SY职业技术学院为例

商科类高职学生的基本职业素质与职业能力生成在高职院校学生素质体系构建中有着极为重要的地位,是推动学生发展的极具价值的因素;校中店建设是职业教育区别于其他类型教育的显著特征之一,也是高等职业教育实践教学存在与发展的体现之一.文章的出发点和落脚点在于着力研究校中店运营和管理实践中的学生“素能”培养和塑造,将学生“素能”培养塑造和校中店运营、管理这两个重要的支点链接起来,校中店的运营和管理有利于学生职业道德素质、学科业务素质、身体心理素质的提高,有利于沟通协调能力、商务运作能力、必要的持续学习能力的培养.校中店的运营和管理研究的微观化可生成撬动职业教育研究的巨大动力源.     

运输政策教学案例库建设研究

建设运输政策案例库是运输政策课程开展案例教学的基础。本文分析了运输政策案例库现状及存在的问题,指出该案例库建设的意义,探讨了运输政策案例库建设的原则,围绕轨道交通投融资政策、环境政策、运输管理体制政策、安全管理政策与运价政策五方面建立了运输政策案例库,并重点研究了运输政策案例库的建设方法和流程。     

高职铁道交通运营管理专业建设探索

高职铁道交通运营管理专业建设中,教学团队建设是核心,人才培养模式是根本,课程建设是基础,实践基地建设是保障。为此,高职铁道交通运营管理专业建设可从教学团队、校企合作、课程改革、实践基地建设等方面探索与实践。