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物理学在本质上是一门实验科学.它以观察、实验为基础,所包含的知识和技能十分广泛.并且它的建立和发展都是在实验的基础上进行的。实验能力的高低,实验素质的好坏,是衡量一个学生学习物理水平的标准之一,所以物理实验是物理教学过程中不可缺少的,具有重要的教学意义的实验. 相似文献
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物理是一门以观察、实验为基础的自然科学,实验教学是物理教学的重要组成部分。新课程教材非常重视实验,力求通过实验探究引入概念,得出规律,通过实验验证猜想,培养兴趣和能力,体现初中物理教学以实验为基础的特点。 相似文献
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物理学科是一门以实验为基础的学科,物理概念、规律的形成往往都依赖于大量的科学实验,可以说,物理实验既是物理学科研究的重要内容,又是人们研究物理学科的重要手段。在初中物理教学中,实验教学始终是一个较为薄弱的环节,对于教师而言,提升物理实验教学的质量始终是一个难点问题。作者就物理实验教学质量的提升提出了一些自己的看法,希望在有效的物理实验教学的带动下优化物理教学活动。 相似文献
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催晨 《南都学坛(南阳师专学报)》2000,20(3):116-117
物理实验是物理教学的关键之一。物理实验在教学中有多重的作用:提高学生学习物理的兴趣和激发学生的思维,加深对物理概念和规律的理解,培养学生的实验能力,培养科学态度,培养创新精神和创造能力,培养良好的工作作风和优良的品德等。在教学中要充分发挥物理实验的多重作用,为实施素质教育服务。 相似文献
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九年制义务教育初中物理教材中,增加了许多物理小实验,这些小实验是让学生自己设计、自己找实验用品、自己动手、自己总结的简单易行的实验,它作为一种新的实验形式,为学生提供了大量的动手、动脑的机会,对培养学生的观察与实验能力,自己获取知识的能力、分析问题解决问题的能力及创造性思维能力大有益处。 相似文献
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小学《科学》学科是以初步培养小学生的科学素养为宗旨的科学启蒙课程,它担负着对少年儿童进行科学启蒙、科技创新的重任。在教学中,教师应注重对学生学科学、用科学能力的培养,着重培养学生的观察能力、实践能力和创新能力,这将为学生以后的学习与发展打下坚实的基础。本文对此作了详细的论述。 相似文献
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在实验过程中,针对不同的实验对学生做出不同的要求,以使学生能更好的完成实验,同时还能培养学生的教学能力、演示实验的能力以及教学理论与实际技能结合的能力. 相似文献
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蔡昭蕴 《新课程学习(社会综合)》2010,(8)
通过演示和实验,不仅能为学生提供所研究的物理现象的感性材料、检验物理理论和假说的正确性,还可以开拓物理学应用的新领域.重在培养学生的观察能力、动手能力和实验技能.帮助学生发现物理规律,建立物理理论,培养学生创新精神和实践动手能力,使高校实验室真正成为培养高素质创新人才的重要场所和科学的实践基地. 相似文献
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王超良 《中学物理教学参考》2000,29(4):21-25
我们知道,教给学生的物理知识,对许多学生来说,在其今后的工作和生活中,可能派不上什么用场,但如果我们能注重科学思维方法内容的挖掘,并把它与我们所传授的物理知识有机地结合起来,形成一个可传输的系统展示给学生,帮助学生在头脑中逐渐形成一个合理的知识结构和思维结构,就能使学生逐渐形成在比较中求迁移、求创新的思维策略,从而提高举一反三、触类旁通的能力.这样的教学,才能帮助学生形成一定的能力结构,提高综合素质,使其受益终生. 相似文献
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李敏秀 《浙江教育学院学报》2003,(2):99-103
物理教学要改变传统的教学观念与模式,重视物理思想和科学方法的教育,加强物理实验,把握物理思维特征,发展学生的智能,更好地培养创造型人才。 相似文献
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教师在进行物理教学时,不仅要重视学生对物理知识的学习,更应注重让学生经历体验学习的过程,养成科学探究精神,突出对学生综合素质的提升.然而在实际的教学过程中,由于各种条件限制,很多实验无法正常进行.文中以NOBOOK物理实验为例,在继承并弘扬传统教学手段优势的同时,思考如何与时俱进,合理运用仿真实验来优化初中物理教学,增强学生的学习兴趣,提升学生的自学能力. 相似文献
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刘秀 《读与写:教育教学刊》2015,(12)
作为我国教育事业的重要组成部分,中职教育是全面推进素质教育、提升国民素质以及增强综合国力的必要途径。与普通高校的教育教学不同,中职教育将培养从事建设、生产、管理等一线工作技术应用型专门人才为主要目标,因此在中职教育当中十分重视对学生应用能力的培养。物理学科是与生活实际有着紧密联系的科学,也是中职教育中必不可缺的一门课程,加强对中职物理教育教学实践性的重视,是十分关键的。 相似文献