领导干部要讲点“拍板”艺术

“拍板”．是领导决策过程中的关键一步．如何拍板大有讲究。美国通用汽车公司总经理斯隆,一次主持高层经理会议讨论某项决策时,获得了全体与会者的一致同意．本可当即拍板的总经理这时却出人意料地宣布：“现在休会,这个问题延期到我们能听到不同意见时再开会决策。”与会者有的虽然表现出惊异的神情,但也没有提出异议。显然,他们认同了总经理的做法。     

校长“将将”艺术

《史记·高祖本纪》载,刘邦在总结楚汉之争的得失时说:“夫运筹帷幄之中,决胜千里之外,吾不如子房(张良);镇国家,扶百姓,给馈饷．不绝粮道,吾不如萧何;连百万之众,战必胜,攻必取,吾不如韩信。此三人者,皆人杰也,吾能用这,此吾所以取天下者也。”刘邦如此知人善任,得天     

校长的“居下”艺术

校长也是学校教师的一分子,他们也担负着学校教书育人的责任,只是他们更多的是处于管理、处于引领的作用。由于日常事务的繁忙,加上自己的特殊地位,平时很难与教师“零距离”接触,这是不利于教育事业发展的。那么校长怎样在繁忙的工作中走近教师,聆听教师的智慧,为学校事业作出更大的贡献呢?我觉得“居下”是个不错的做法。这     

校长的“说话”艺术

教师队伍是典型的知识分子群体，一般不喜欢听官场话、客套话。例如，校长要批评一个教师，宜开诚布公，说心里话，直截了当指出其错误所在，提出改正意见。如果装腔作势绕圈子，或小题大做扣帽子，对方就会认为你是玩权术，吓唬人，会反唇相讥，使批评陷入尴尬。一次，我校一位青年教师一气之下体罚了学生，我发现后轻轻拍了拍他的肩膀说：“唉，你是好心干了错事!这道理你自己都懂。当然，     

校长的“三超”艺术

校长的领导艺术是多式多样的，但最基本的、带有规律性的，可以概括为“超前”、“超常”、“超脱”这“三超”艺术。 超前艺术 校长是学校的主要领导者，是率领全体教职工前进的人。他的职责是确定目标方向，领导下属向着未来目标前进。     

校长，您事事都拍板吗

周校长从参加工作到现在,就一直在同一所学校工作.他为人开朗、热情,乐于帮助别人,在学校里人缘很好,在不同的工作岗位上都干得有声有色.一年前,他被提拔为学校的校长.     

校长,您事事都拍板吗

周校长从参加工作到现在,就一直在同一所学校工作。他为人开朗、热情,乐于帮助别人,在学校里人缘很好,在不同的工作岗位上都干得有声有色。一年前,他被提拔为学校的校长。     

浅谈校长的“用人”艺术

校长的用人艺术，是一所学校生存和发展的关键，尤其在办学社会化竞争It益激烈的今天，校长用人艺术已经成为提高办学水平、不断增强学校内部活力和竞争力的最重要因素。     

校长管理的“距离”艺术

正绝大多数中小学校长都是从优秀教师群体中选拔,并通过针对性的组织培养、任命而产生。因此,校长第一角色应该是好教师。学校工作千头万绪,涉及到贯彻执行教育方针政策,协调好与其他相关部门的关系,整合好社会、家庭和其他社会团体对教育的理解、配合与支持,这又扮演了协调员的角色。为了促进学校长足发展,校长需要为学校发展创设良好的外围环境,给学校留足发展空间,要抢抓机遇,迎难而上,校长又具有了创业者的角色。校长要处理的关系复杂,要想在工作中从容自如,沉着     

浅谈校长的“说话”艺术

校长管理学校,离不开与人打交道,而与人打交道的基本形式就是“说话”。开会作报告要说话;谈心讨论要说话,调查研究要说话;解决问题要说话。因此,校长必须精通说话的艺术。 一、校长对教师要说内心话。教师队伍是典型的知识分子群体,一般不喜欢听官场话、客套话。例如,校长要批评一个教师,有时宜开诚布公,直截了当,     

校长的“微”管理艺术

<正>当前,不少学校在教师管理工作中,远离校情和师情,依靠单纯的、生硬的说教,管理虽然有声有势,但收效不一定理想。随着互联网和大数据时代的到来。面对新时期、新形势、新要求,如何做好已步入微时代的教师管理这一课题呢?苏霍姆林斯基说过:校长对学校的领导,首先是思想上的领导,其次才是行政的领导。因此,作为新时期的校长,必须紧跟时代步伐,紧扣时代脉搏,做好调查研究,结合校情、师情,寻找微元素,践行微管理。一是契合实际的微报告做报告是学校的常规管理工作之一。然     

校长管理的“距离”艺术

绝大多数中小学校长都是从优秀教师群体中选拔,并通过针对性的组织培养、任命而产生。因此,校长第一角色应该是好教师。学校工作千头万绪,涉及到贯彻执行教育方针政策,协调好与其他相关部门的关系,整合好社会、家庭和其他社会团体对教育的理解、配合与支持,这又扮演了协调员的角色。为了促进学校长足发展,校长需要为学校发展创设良好的外围环境,给学校留足发展空间,要抢抓机遇,迎难而上,校长又具有了创业者的角色。校长要处理的关系复杂,要想在工作中从容自如,沉着应对,取得佳绩,就必须掌握好“距离”艺术。     

校长管理的“距离”艺术

绝大多数中小学校长都是从优秀教师群体中选拔,并通过有针对地组织培养、任命而产生。因此,校长的第一角色应该是好教师。走上校长岗位后,学校工作千头万绪,涉及贯彻执行党和国家以及教育主管部门的方针政策,协调好与相关部门的关系,整合好社会、家庭和其他社会团体对教育的理解、配合与支持,这又成了协调员的角色。为了促进学校发展,校长需要为学校创设良好的外围环境,要抢抓机遇,迎难而上,校长又成为创业者角色。校长角色的多元化,决定了校长要想在工作中从容自如,沉着应对,取得佳绩,必须处理好各种关系中的“距离”艺术。     

“两委会”真拍板

正复旦引进书院制度后,五大书院逐渐形成了各自的特色文化。强调自我管理的志德书院组建学生自我管理委员会(自管会)和学生监督委员会(监委会),被称为"两委会",来决定书院园区事务。大至国际交流、寝室园区改造,小到读书会、浴室开放时间变动,都由学生拍板决定。争执之中见真知的"两委会"当提起"学生自我管理",常是叫好不叫座,有人质疑:想想十八九岁的半大孩子初入大学,鸡蛋炒番茄尚且不会做,何况管理自己呢?书院园区里大小事务都由学生当家作主,是不是"猴子当大王"般好笑?然而走进志德书院的"两委会",你会看到双方委员端坐在会议室里,正经严肃地讨论着书院当前面临的各种问题,颇有指点江山的气派。     

浅论校长“活”的领导艺术

校长的领导艺术在于一个“活”字。活，干群关系才融洽；活，工作气氛才和谐；活，学校教育才有希望。 　　一、“活”在决策。校长应具有灵活冷静的头脑，能根据主客观条件的变化而变化，力求透过现象看本质，不为浮云遮望眼，不能只顾眼前，要着眼于长远利益。一切有效的领导活动，都是正确决策的结果。正确的决策来源于正确的判断，而正确的判断又来源于对未来所作的科学预测。有效地富有创造性的领导活动，其起点就是校长对未来进行科学的预测。古语云：凡事预则立，不预则废。预测作为一切领导活动的起点，在校长工作中起着“指示器”…     

浅论校长“活”的领导艺术

校长的领导艺术全在于一个“活”字。活 ,干群关系才融洽 ;活 ,工作气氛才和谐 ;活 ,学校教育才有希望。一、“活”在决策。校长应具有灵活冷静的头脑 ,能根据主客观条件的变化而变化 ,力求透过现象看本质 ,不为浮云遮望眼 ,不能只顾眼前 ,要着眼于长远利益。一切有效的领导活动 ,都是正确决策的结果。正确的决策来源于正确的判断 ,而正确的判断又来源于对未来所作的科学预测。有效的富有创造性的领导活动 ,其起点就是校长对未来进行科学的预测。古语云 :凡事预则立 ,不预则废。预测作为一切领导活动的起点 ,在校长工作中 ,起着“指示器”的…     

校长领导的“四超”艺术

当前,素质教育是全社会教育改革中最令人关注的热门话题之一,也是高校教育改革的热门话题之一。教师特别是高校教师是培养人才直接的组织者和实践者,提高高校教师的自身素质,建设一支结构合理的高素质的教师队伍,是培养高素质人才的保证。     

校长领导的“四超”艺术

新世纪是教育改革与发展的兴盛时期,在这改革的大潮中,学校管理举足轻重,校长应掌握和研究领导艺术,校长的领导艺术是多种多样的,但最基本的、带有规律性的,可以概括为超前超常超脱超己的四超艺术。     

“距离”艺术——校长永恒的追求

俗话说"距离"产生美。那么,在学校管理中,校长应该把握怎样的"距离"才算合适。用一位领导干部的话,即与名利财色远距离,与干部教师"等距离",与课堂