生日宴会

今天是小明的生日,爸爸和妈妈为小明举办了一个生日宴会,并邀请了小明的朋友们,妈妈为宴会准备了三种食物:布丁、雪糕和饼     

多语并学险成哑童

小明走进幼儿园,老师和小朋友都听不懂他讲的话。因为他说的汉语里有英语的词汇还有日语的词汇,小明是汉语、英语、日语混杂着说。原来,分别精通英语、日语、汉语的爸爸妈妈奶奶有明确分工,3人分别担当小明的语言启蒙老师。小明当着客人的面用含混的语音说着:爸爸、妈妈、苹果……时,爸爸妈妈奶奶的脸上满是自豪。小明把3种     

绝食背后

小明,某小学五年级学生,正准备学一种乐器。按照小明自己的兴趣,他想学小提琴,然而父母极力要求小明学钢琴。经过数次争论,双方都不愿作出让步。就在这个节骨眼上,小明绝食了,“不让我学小提琴,我就不吃饭”,他希望借由这种极端方式来达成自己的目的。一开始,父母只说“孩子饿了,自然会吃饭”,没把这事放在心上,继续反对小明学小提琴,且常有责骂、抱怨之词。可谁知道,小明偏偏肚子争气,硬是顶着一个星期没吃饭。     

三个游戏规则的公平性判断

例1小明和小亮玩一种游戏：三张相同的卡片上分别标有数字1,2,3,现将标有数字的一面朝下,小明从中任意抽取一张,记下数字后放回洗匀,然后小亮从中任意抽取一张,计算小明和小亮抽得的两个数字之和,如果和为奇数,则小明胜;若和为偶数．则小亮胜．     

怪龟的嘱托

难以相信,怪龟原来是龟中的英俊少年。一位女孩龟喜欢上了他,他们有了一个约定。可心不在焉的怪龟没按时赴约,等待他的女孩龟被鲨鱼攫去,怪龟因此受到了大伙儿的指责。海神决定赋予怪龟一种神力,但是这种神力只能为别人做事,对自己只有痛苦。怪龟会如何选择呢?     

强势的妈妈

人物:小明、小亮、老师和其他同学情景:小亮将一些纸屑扔到小明的课桌下面,小明不知道。老师到教室后,看到小明桌子下面的纸屑,就批评小明不注意整洁。小明感到很委屈,就哭了起来。老师走后,丽丽过来告诉小明她看见了是小亮扔的纸屑,小明听后来到小亮的跟前:选择1:     

能不能以少围多

小明家买了新房子一个星期天,装璜公司运来花、白两种瓷砖,小明这时正和小林在家做作业,看到装璜公司的工人把瓷砖打开后,正在研究贴的图案。小明和小林趁机把瓷砖在地面上摆起来了,摆成了如下几种图案:     

无痛药水

时间：新世纪某年某月某日。地点：小明家的客厅内。人物：爸爸、小明、小狗。（星期日，小明正在客厅里看家里仅存的一本化学书，突然，爸爸回来了。）爸爸：喂，小明你在家干啥呢？小明：（放下书）爸爸，我准备发明一样东西，这个东西叫无痛药水。爸爸：无痛药水？什么是无痛药水？小明：就是只要把它涂在患者身上，病人在打针时就不会感到疼痛的一种药水。爸爸您别忘了，上回我拉肚子护士给我打针时，疼得我眼泪都快流出来了。后来我想，如果我能发明一种无痛药水多好啊！爸爸：小明，你这个想法很……很有创意，也很适用，要是发明成功…     

有趣的年龄问题

年龄问题作为一种开阔思路的题型,是小学数学竞赛的常客,也是大家很感兴趣的题型之一。下面介绍几种有关年龄问题的经典题型和解法。例题1:小明今年7岁,叔叔的年龄是小明的4倍,多少年后叔叔的年龄是小明的2倍?解:今年叔叔的年龄是7×4=28(岁)叔叔比小明大28-7=21(岁)当叔叔的年龄是小明的2倍时,叔叔仍然比小明大21岁,所以那时候叔叔的年龄是21×2=42(岁)此时小明刚好是21÷(2-1)=21(岁)所以要再过21-7=14(年)叔叔的年龄是小明的2倍。例题2:红红今年6岁,爷爷今年62岁,问过多少年后爷爷的年龄是红红的5倍。解:爷爷和红红的年龄差是62-6=56(岁)…     

猫有多惨，我就有多惨——对中学生虐猫行为的心理学思考

<正>小明（化名）是一名初二的学生,在班里成绩优异,父母对其期望较大,平时对小明的生活学习等各方面要求严格。初二下学期的期中考试,小明发挥失常,成绩不太理想,父母对他进行了几天的批评教育,斥责小明,说再这样下去,就考不上理想的高中。之后更是剥夺了小明外出玩耍的时间,强制要求他在家学习。从那之后,小明渐渐变得沉默寡言,不再跟父母交流。偶然一次,小明的同学在QQ上收到了小明发给他的一段视频,视频里面小明多次用脚踢、     

小明和大公鸡

正10月24日晴在一个晴朗又凉爽的秋天里,小明去看一家人种的大白菜。小明来到菜园里,看了一下自己种的白菜,突然他看见一个黑乎乎的东西说:"这是一个什么东西呀?"小明才缓过神来,"原来这是一条虫子呀!"他一边挠头,一边想:"怎样才能把这条虫子捉出来呢?"小明突然想出一个特别好的办法,"公鸡特别爱吃虫子,要是捉来一只公鸡,它一定能吃掉这条虫子。"     

个数乘个数,结果怎么会等于种数?

正【"望":病例观察】"事物搭配的规律"是苏教版教材四年级下册的内容。教材例1的情境图是木偶搭配帽子——师:小明就要过生日了,妈妈要送他一件礼物,小明来到玩具柜台旁,(出示挂图)小明要买一个木偶,再配一个帽子。像这样一个木偶配一个帽子,我们就叫搭配。柜台上有三种不同颜色的木偶和两种不同颜色的帽子,小明在思考买什么颜色的木偶配什么颜色的帽子好看,请同学们给他提些建议     

巧分地

小明家的后院有一块空地(如图1)。爸爸想在这块地里种上4种不同的花,他叫小明去量一量地的面积,将地分成形状、大小一样的4份。     

校园幽默

游戏机老师问小明:有一种东西,它能够发出‘滴滴答答’的响声,并且能够每天早晨准时催你早起,你知道它是什么吗?小明飞快回答道:是游戏机。     

请你当一回厂长

小明的叔叔是某工厂的厂长,肩负着全厂的生产、销售、组织管理等工作,工作是十分繁忙的。星期天小明到工厂找叔叔,虽然是厂休日,但小明的叔叔还在办公室忙着。看到小明,他高兴地把小明领到办公室坐坐,问问小明当前的学习情况。小明的叔叔有意要考考小明,指着办公室墙上挂着的由工厂各部门提供的信息,对     

考考你

现在小明一家过一座桥,过桥时是黑夜,所以必须有灯。小明过桥要1分钟,小明的弟弟要3分钟,小明的爸爸要6分钟,小明的妈妈要8分钟,小明的爷     

在数学建模中丰富学生的基本活动经验——《图形覆盖的规律》教学片断与思考

一、提出问题阶段:充分运用已有经验【片断一】出示例题:小明和哥哥去参观科技馆。有10张门票,如果小明想取出连号的两张票,一共有多少种不同的拿法?     

过桥

小明一家过一座桥,过桥的时候是黑夜,所以必须有灯。小明过桥要１秒,小明的弟弟要３秒,小明的爸爸要６秒,     

在当辅导员的过程中转变

假如我是小明的班主任,我会让他去当小辅导员。首先,小明的要求表现了一种内在的上进因素,他看到本班为数不少的同学当了小辅导员,而自己却因为学习不认真,是“皮大王”,代表着“后进生”,而没有当上小辅导员,在这种情况下,他没有自暴自弃,相反却主动提出要当小辅导员,这充分说明了小明的自信心。透过自信,我们还可以看到小明作为孩童的自尊和好胜心。这样,就为小明当好小辅导员建立了内在的好的基础。     

绕口令两则

小明在踢毽子, 小平在照镜子。 小明看小平照镜子, 小平看小明踢毽子。 小明顾不上踢毽子,