嘉定区安亭小学以创新促发展

在阅读中培养创新思维镜头一:这是教室一角——图书角。每天中午,不用打铃,图书角就会准时开放。同学们熟练地翻看,“管理员”热情地推荐,一派热闹景象。镜头二:一年级有小青蛙故事赛.二年级有“儿歌联颂”比赛,三四年级有读书交流座谈会.五六年级有“星星火炬,代代相传”演讲赛.“我和好书交朋友”已成为同学们共同的口号。镜头三“多读一本好书.多一份     

课间操比赛记趣

周四,我们初一年级进行了一场课间操比赛,那场面可是相当的大。年级会一结束,老师就通知:10分钟后比赛开始!天啊,我飞快地跑上楼去喝水,又怕喝多了,只得小心翼翼地抿了一小口就冲出了教室。     

棒赶球比赛

今天,学校举行棒赶球接力赛。我很高兴成为我班十名运动员中的一位。很快就轮到二年级组比赛了。比赛一开始,我们二(1)班领先,大家激动地喊着:“加油!加油!”当轮到姚(yao)晨赶球时,出现了问题。她小心翼(yi)翼、慢悠(you)悠地赶     

小不点不害怕

一年级下学期,老师让我去参加全国小学生英语竞赛。我很高兴,但又很担心。因为我才上一年级,一个“小不点”要跟二、三年级的大同学比赛,想要获胜,岂不是天方夜谭吗?妈妈鼓励我:“去试试,别怕,我们努力过就好。”妈妈为我收集了许多复习资料。从报名那天起,我做完学校的功课后,就开始背单     

一次令人难忘的拔河比赛

今天星期四,在这个春暖花开、风和日丽的好日子里,我们学校举行了一次拔河比赛。第一场是我们和三年级的初赛。我们信心十足地上场了。老师一声口哨,比赛开始了。一来二去,我们不费吹灰之力就打败了对手。第二场,是我们和三年级的决赛。我们深吸一口气,拿好绳子握紧,双腿叉开,身子半蹲。只听“”的一声,比赛开始了。双方都拼命地把绳子往自己这边拉。“1,2,3,加油!1,2,3,加油!”拉拉队使劲为自己的队员呐喊,校长也来为我们助威。我心想:我们可不能辜负了大家的希望。这时,中间的红绳偏向我们了,我顿时心花怒放。可稍一得意,手头一松,绳子又…     

跳绳比赛失败后的……

一天下午,我刚进校门,遇见了担任三年级班际跳绳比赛评判的秦老师。他生气地对我说:“你班上的学生在比赛时大出洋相,而且错了不认错,现在还留在教室里赌气。希望你给他们批评一下。”接着,秦老师向我简单地介绍了发生在比赛场上的事     

和爸爸比赛喝汤

今天中午，刚吃完饭，爸爸对我说：“咱俩来个喝汤比赛，怎么样？”我说：“比就比，我才不会输给您呢！”爸爸又说：“谁输了，谁就要洗碗。”我说：“好！”比赛开始了。妈妈给我和爸爸一人盛了一碗汤，一声令下，我们便喝开了。“咕噜咕噜”，爸爸仰起脖子一阵猛喝，不一会儿，碗就见底了。我由于怕汤太烫了，喝得很小心，所以输了。但是，我敢面对失败，也很乐意洗碗。和爸爸比赛喝汤$海口景山学校小学部二年级@覃梧桐     

关于散文——寂静之味不忘露珠的

我在初中一年级时曾获作文比赛第一名。之后,换了一个语文老师,成绩就从未达到70分以上。只有一次我故意投合他的“政治挂帅”,写了一篇铿锵的周记,得全年级最高分92分。回想起来,印象深刻,却是与分数有矣。     

＂一一列举＂谈何容易!

学校三优课比赛，四位青年教师同台竞技苏教版《数学》五年级上册“解决问题的策略——一一列举”。“一一列举”虽到五年级上册才作为解决问题的策略进行教学，但学生之前已经接触过很多有关“一一列举”的问题，如四年级“搭配的规律”中就需要一一列举，     

“体育弱班”的一次别样经历

<正>学校一年一度的运动会即将拉开帷幕,可我在班里并没有感受到预想中的激动与兴奋。体育委员沮丧地告诉我：“比赛时间马上就到了,可是咱们班的运动员还没有找齐,宣传小组也还没着落。”这几天,我多多少少有听到学生们的一些讨论,“我们班嘛,看看就好。”“是啊,咱们当好观众就行了。”“比不比都是年级最后一名,参加不参加都是那么回事。”……     

“手抄报”的作用不容低估

一、从“手抄报比赛揭晓”谈起: “手抄报比赛揭晓了”,随着这一声呐喊,钟声刚一响,同学们便蜂拥而至看比赛的成绩了。在熙熙攘攘的人流中,不时听到这样的议论声,“高二年级的一等奖被高二、四班夺走了;高一年级的一等奖被高一、五班夺得了”。原来这两个班在各种活动中常常是掉队的。从上面的情况,人们不难看出:语文组搞手抄报活动,是符合学生心愿的,所以他们才会这样关心评选的结果;两个掉队的班一跃而夺得一等奖,这就充分反映了同学办报的热情和积极性,也说明竞争是激烈的。     

心虚

六年级第一学期,有一个《迎春杯数学比赛》,一向对数学兴趣浓厚的我不管三七二十一就报名参加了。过了不久的一天,教数学的高老师刚讲完课就走到我面前小声说:“下课后你来找我。”那声音听起来很特殊,顿时我脑子“嗡”的一声,冒着冷汗心想:最近肯定又干了什么“好事”让老师“请”我。下课了,我马上叫来王赳赳同学:“兄弟,这下可坏了。”“怎么啦?”王赳赳不明地说。     

“王小糊”跳绳记

<正>今天，二年级组跳绳单项比赛我跳砸zá了，一分钟只跳了162个。“王小糊”，这个光荣的名字就被老爸毫不留情地送给了我。早上的时候，我们按照班级顺序依次到学校操场等候。比赛前我是非常有信心能够跳个好成绩的，因为寒假我就在家里练习跳绳，几乎每次都能跳180个以上，最高纪录可是206个呢！     

拔河比赛

“一,二,加油!”什么?这是在干什么?告诉你吧,这是我校一年一度的拔河比赛。比赛先从六年级开始,按年级依次进行。现在,我们班的参赛队员正在做着准备活动。“五年级的比赛队员准备入场!”听到通知,队员们立刻跑了过去。这次我们五(4)班的对手又是五(2)班,这可是我们班的老对手了,每次比赛,我们都不分上下。“两个班的比赛队员各就各位!”随着裁判的号令,我们班的队员上场了。最前面的是“大力士”马萧,他双手紧紧抓住绳子,眼睛睁得大大的,腮帮子鼓得圆圆的,像是攒足了力气。其他队员站稳了脚,紧紧抓住绳子,静静地听着裁判的号令。就连旁边…     

妈妈缘何成“猛兽”

武汉市举行过一次作文比赛，小学一年级作文题是“给我一点时间”。在4200份试卷中，超过70％孩子选择了一个共同的题材——被妈妈整天“培优”，心理压力大，并不约而同地在作文中将妈妈刻画成“变色龙”、“母老虎”、“河东狮吼”等形象。实际上，一两个孩子有这种看法不足为怪，但三干多名学生都这么想，就不能不让为人母者反思一下自己的教子之方了。     

“零抬头率”不宜提倡

目前听一位朋友诉苦，说女儿开学不到两个月眼睛就近视了。不得不配了200度的近视镜，末了，朋友无奈地说：“哎，这都是‘零抬头率’惹的祸！”“什么？零抬头率？”见我很诧异，朋友解释说，女儿正在上初中二年级，新学期开学后学校借鉴外校的成功经验，在全校开展“零抬头率”达标比赛，     

不要把学生当试验品

学校举行年轻教师公开课比赛．这本是一件好事,但五年级组的语文老师却惹得老校长的一顿批评。事情是这样的,五年级组的小L老师要代表本年级的语文组参加学校的优质课比赛．全组老师很重视,已经“磨课”好几次了。课“磨”好就要试教,试教往往会在平行班里进行,借班上课。     

优化源于比较，比较凸显优化--“烙饼问题”教学实践与反思

“优化”思想是在多种可行方案中通过比较挑选出最优方案的思想,是一种很重要的数学思想。笔者在市优质课比赛中执教四年级上册数学广角“烙饼问题”这一内容,要想让学生真正理解“烙饼问题”中蕴含的数学本质,让学生实实在在地体验“优化”思想,比较是一种切实有效且必不可少的教学策略。下面就自己的教学实践谈谈比较策略在“烙饼问题”教学中的有效运用,在比较中让学生体验和感悟“优化”思想的方法。     

学生“抬杠”，你准备好了吗

缘起：比赛课上学生两次不合时宜的“抬杠” 在一次市级课堂教学比赛上．一位老师执教苏教版五年级上册“解决问题策略”单元的“一一列举”一课。重点围绕教材的两道例题（见下图）展开教学。     

作文开头常见病例剖析及矫正

著名文学家高尔基在《论写作》中说过:“开头第一句是最困难的,好像在音乐里定调一样,往往要费很长时间才能找到它。”“定调”二字,道破了开头的重要性。既然开头如此重要,况且它又是文章的有机组成部分,习作者就得认真写好开头,定好“调”。这里就开头常见病例进行剖析,并予以矫正,供同学们写作时参考:A.兜圈子。病例:在六年的小学生活中,我校开展了许多活动,如乒乓球比赛、跳绳比赛、钉钮扣比赛、告别活动等。我班也不甘落后,开展过许多活动,比如讲故事比赛、查字典比赛等,这里我就向你介绍我班在四年级时开展的一次“看谁学得像”活动…