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相似文献
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1.
介绍你所知道的某一剧种,最好是你的家乡戏。要做到条理清楚,言简意明。题目自拟,600字左右。  相似文献   

2.
【题目】从小到大,学习中,生活中,或多或少会有些小烦恼,特别是步入青少年时期,在心理和生理上我们都发生了很大变化,烦恼也就随之而来。作业多了,压力大了,与亲人关系越  相似文献   

3.
《初中生学习》2009,(7):26-27
【题目】——的我要求:请先在题目中补上最能体现你个性特点的词语,例如“好奇”、“开朗”、“爱好广泛”、“粗心大意”等等,然后作文;不少于500字。  相似文献   

4.
马在很久以前就是人类的朋友。在古代,它是人们不可或缺的交通工具。;在战争时期,它更是一名出色的战士。但是,随着科学技术的日益进步,马在我们生活中的地位大不如前。很多时候,它们或沦为游戏场的游戏明星,或沦为赛场上赌博的工具,甚至沦为富裕家庭的宠物。你的记忆里有与马的美丽邂逅吗?请写下你和马之间的故事,抒真情,表真意。题目自拟,文体不限,不少于600字。  相似文献   

5.
《初中生学习》2009,(7):34-35
【题目】请以“语文无处不在”为题写一篇作文。要求多角度观察,体现生活中处处有语文,充分展现语文的用途与魅力。  相似文献   

6.
以“我心中的黄河”为题,写一篇作文,抒发你对黄河的感情。文体不限,字数600字左右。  相似文献   

7.
【题目】围绕“月球”这一话题,展开想象,写一篇600字左右的作文。文体不限,题目自拟。  相似文献   

8.
题目:介绍你所知道的某一剧种(最好是你的家乡戏)的历史发展概况和基本特点,要做到条理清楚,言简意明。  相似文献   

9.
“过去为没有得到而伤悲,过去也曾为失去而后悔,我想起这一切的一切,那都是我心头的搁浅……成长的岁月,让我不再有遗憾的感觉,成长的岁月,让我知道我已失去得太多,成长的岁月,让我知道怎样珍惜拥有的一切。”  相似文献   

10.
《初中生学习》2009,(11):19-20
[题目]细微处见真情,细微处见亲情,细微处见幸福……亲爱的同学们,请把目光投向你们家庭生活的细微之处,拿起笔表达自己在家庭生活中的独特体验与感悟。请以“爱在细微处”为题写一篇作文,不少于600字。  相似文献   

11.
《初中生学习》2009,(7):20-21
生于激变时代,饱尝家破人亡之味,长于人妖颠倒岁月,阅尽世道虚伪百态。童年求生于弱肉强食环境,少年沦落于淳朴愚昧之乡,青年戏潮于浩劫洪流,壮年徘徊在碌碌自怡之中。于是自信不尊三教,自负不避几流,自强不拘小节成了性格主旋律。  相似文献   

12.
《初中生学习》2009,(11):15-18
【题目】一提到家,就会给人一种亲切温暖的感觉,家是人生的起点,也是我们成长的避风港。结合自己的亲身经历或感受,以“我爱我家”为主题,写一篇作文。叙事具体,能体现亲情可贵,有真情实感。500字左右。  相似文献   

13.
【题目】 抗日战争时期,我国国宝“北京人”头盖骨不幸失踪,举国为之震惊。请搜集有关资料,以“国宝失踪之谜”为题写一篇作文,文体不限。  相似文献   

14.
《初中生学习》2009,(7):28-30
语文从浪漫的心灵出发,语文从浩渺的远古走来,传承文明,生生不息。漫游其中的人们感受浪漫,为之陶醉。可是,语文的魅力却一点点被一些“非语文”的东西抹去,让人遗憾,让人心痛。痛定思痛,就让我们的心牵着我们的手,在真实与浪漫的语文世界里徐徐穿行,寻回语文的魅力。  相似文献   

15.
对照病文,我们可以看出升格文具有下列特点: “千古文章意为高”,文章的优劣之分主要体现在立意的高下。写作时同学们不能停留在事物的表面,而要深入地思考开掘。和病文相比,升格文用同样的经历得出的却是不一样的收获。“仅凭一两个细节判断一个人的好坏才是可怕的‘冒险’!”是身遇“危险”后的反思,更是一种心灵的成长,所以这次历险具有“双关”的意味。  相似文献   

16.
简评 这是一篇读后让人忍俊不禁的习作。小作者向我们娓娓讲述了自己小时候的一段“探险”经历,富有童趣。大量的心理、动作、神态等描写,让情节真实细腻,使故事引人入胜。尤其是,文章并没有单纯地停留在讲故事的层面上,而是上升到感悟的高度:“童年啊,难忘的童年,让我从幼稚走向了成熟。”细节真,情感真,感悟真,是一篇好文。  相似文献   

17.
家是温馨的港湾,当你受伤时,会想到它;家是心灵的驿站,当你郁闷时,会记起它。家中有唠叨的母亲、严厉的父亲,当然还有一个调皮可爱的你。在家里,每天都会发生普通而又感人的故事……  相似文献   

18.
红脸关公的忠信,黑脸张飞的鲁莽,白脸曹操的奸险,金毛悟空的神奇,绿身魔鬼的恐怖……文明中国仁、义、礼、智、信的传统美德,就在这一出出生旦净丑、一出出悲欢离合中得以诠释,得以传承。请以“戏曲大舞台”为话题,写一篇作文,用你的观点和方式将那些经典不朽的戏曲人物重新展现,让其焕发出别样的精彩。题目自拟,不少于600字。  相似文献   

19.
《初中生学习》2009,(7):22-25
【题目】“鞠躬尽瘁,死而后已”,是为国为民殚精竭虑的诸葛亮;“晨兴理荒秽,荷月带锄归”,是自在逍遥怡然自乐的陶渊明;“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,是兼济天下心系黎民的范仲淹;“我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒”,是豪放不羁胸怀豁达的苏东坡……世界上没有两片完全相同的树叶,每个人都有自己的个性。  相似文献   

20.
《初中生学习》2009,(7):31-33
【题目】只要我们留心观察,就一定会有这样的感受:生活中时时、处处都充溢着语文的气息。在生活中学习语文,在生活中感悟语文,在语文的世界里漫游,总有无尽的乐趣。请以“生活处处有语文”为话题,写一篇文章。不少于600字。  相似文献   

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