小学生的培养需要教师的“接应”

“接应”的书面意义是：战斗或体育比赛时，配合自己一方的人行动。“接应者”需要更多地关注对方，配合对方，服务对方，为对方“提供方便”。     

口语交际专项训练

[基础链接] 口语交际主要包括听说两个方面。听话，要听懂对方说话的意思。听清对方说话的思路，听出对方说话的重点。说话，要说得简明、连贯、得体。说话要清楚明白、条理清晰、重点突出。说话要看对象，要讲究方式。要注意场合。     

心理换位的体验与教学应用

心理换位又叫换位思考，是指人与人之间在心理上互换位置，就是指设身处地站在别人的处境思考问题，体验别人的情感。当人们对某人的言行产生不满情绪的时候，不妨把自己想象成对方，站在对方的立场上想一想，如果是你，你会不会做出和他一样的行为，说出和他一样的话语，为对方的言行寻找出恰当的理由，从而充分理解对方，化解与对方的对立情绪，达到调节自己的不良情绪，理智地解决问题的良好效果。     

等不到的山无棱，天地合

你这辈子就栽我手里逃不掉了 起初，我和陶姜相互不信任，把对方看成史上少有的完美万人迷。迫于危机感，我们互换了QQ密码，并常登录对方的账号勘探对方的行情，同一切假想敌展开爱情保卫战。     

数学教师语言要精炼和谐

什么叫语言精炼、和谐？语言是人们常在互相交流中表达的一种工具，使对方易懂接受。所谓和谐，和谐是人们在互相交谈中一种态度，使对方容易接受，感到可亲、可敬、可佩服。     

Q友的隐身大战

户当我们邀请对方进行语音、视频聊天或“发送文件给好友”时，如果对方在线，邀请信息就会在对方的窗口中弹出，不管对方是选择“拒绝”还是把弹出的窗口关闭，你都会收到对方拒绝的提示信息。当我看到你发来的邀请信息时，并不是先关闭它，而是直接让自己的00下线，然后再关闭窗口。由于我的QO已经下线，后来的动作就不会反映到你的00窗口中，这时，我再隐身上线……呵呵……f，，~旅;户汤…‘例~Q友的隐身大战@西风飘流 @刘臣$鑫泰制作     

剪接音频，学越狱制作“伪造”的录音

伪造录音就是将已有的录音通过剪切、复制、重新编辑，改变说话者表示的意思。将MP3播放机调整到录音模式，通过与对方交谈，让对方说出伪造录音所需的字。请看左边的对话：     

培养良好人缘的十种习惯

培养良好人缘的十种习惯一、时常表示自己关心对方。对别人穿着服饰、身体营养、工作业绩等方面时常热心地问候。二、主动与对方打招呼。对邻居和同事，不妨先开口问候他们，寒暄的话本无多大内容，但委实可增加亲切感。三、寻求与对方的共同点。同乡、同母校、同宿舍区这...     

古汉语敬词类说

【带拜词】用于自己的动作,表示对对方的敬重。如:拜读(阅读对方的文章)、拜见(求见对方)、拜谢(感谢对方)、拜望(探望对方)、拜贺(祝贺对方)、拜服(佩服对方)。     

赞美这一天

每一天，我们去忙碌我们的事业，从对方身边经过，注意或不注意对方的眼神，想跟对方打招呼或不打招呼。我们四周声音喧哗，每个人都讲着我们祖先的语言。有人给衣服锁边，缝补制服上的一个洞，补一只轮胎，缝补需要缝补的东西。     

实用修辞在手机短信中的运用

修辞是在一定语境中为完成一定的交际任务，选择最恰当、最完美的语言手段和表达方式，以收到最好的交际效果的过程。手机短信是现代人彼此交流的方式之一。要使手机短信的语言能够感染对方，打动对方，让对方感受到写的心意，就必须充分发挥修辞手段的作用。实用修辞在手机短信中具体表现在大量使用修辞格，使用各种修辞格可以达到写所需的交际效果。     

怎样保持婚姻幸福

美国一位心理学家说，幸福需要雕刻家的耐心、老农夫的爱心，以及科学家的细心。除此之外，还应遵守以下6条原则箴言。1．表达心中的爱。尽可能把自己的爱、关怀与注意完全的说出来，好让配偶知道，如此才不至于越来越陌生、越来越淡漠。2．留意对方的优点。不论是谁都有一个共同的坏习惯，喜欢留意对方的缺点。至于优点则视为理所当然，这是错误的。因为惟有多赞美、多鼓励对方，才是增进夫妻情谊的妙方。3．坦诚沟通。遇到任何不满、不愉快的事，都不应有所隐瞒，必须找一个最恰当的时机告诉对方，让彼此有所澄清。4．发展共同的兴趣。要…     

问题征解

[问题1，10]已知甲桶中有酒精5kg，乙桶中有水10kg，现分别从甲、乙两桶中各取同量的酒精和水倒入对方桶内，然后从甲、乙两桶中取上述同量的混合液倒入对方桶内，这时，甲、乙两桶内的酒精浓度（质量分数）相等，问这两次混合过程中倒入对方桶内的量是多少？     

望月之思

月圆是画，月缺是诗。从古到今，月亮都是人们传达情感的媒介，思念了，对着月亮许许愿，明知道对方相隔千里，却好像通过月亮就能传达给对方一般。     

你该怎么在办公室立足

1无论发生什么事情，都要首先想到自己是不是做错了。如果自己没错（那是不可能的），那么就站在对方的角度，体验一下对方的感觉。     

增强角色换位意识 切实提高教学效果

“角色换位”指人们在相处时要善于站在对方角度去思考，把自己和对方的角色暂时作一换位，为对方设身处地地去考虑。将“角色换位”理论用于师生关系和课堂教学，指教师在教学中不能只从自己的良好愿望出发，一意孤行，强迫学生接受自己的观点和所授知识，而要善于从学生的角度来思考学生所思、所想、所需，把握准学生的脉搏，这样的教学才有针对性，才会受学生欢迎。     

巧设“前提条件”让对方有口难辩

在论辩中，不妨巧妙设置一个新的“前提条件”以引诱或牵制对方，然后再伺机予以回击，便可置对方于有口难言之尴尬境地，     

善良的前提

前一段时间的新闻，一位17岁的好心姑娘，看到路边的一位孕妇不舒服，应对方要求送其回家，谁知自己本就是对方选中的猎物，终因为自己的善心命丧黄泉。     

和同学发生了争吵，怎么办？

1.在对方激动时，最好保持沉默或者暂时先离开．等情绪平静后．再心平气和地与对方沟通。     

不拘一格，让学生真正“说”起来

语文新课标对初中生的口语交际提出了明确具体的要求：“能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。耐心专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手势等，理解对方的观点和意图。自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。注意表情和语气，使说话有感染力和说服力。