谈英语课堂教学中学生积极性的发挥

一、精心设计生动、活泼的学习氛围 要想调动学生主动参与教学的积极性，生动、活泼的课堂氛围是基础。在教学过程中。教师要把握好引导的切入点，引导学生主动参与，发挥他们的积极性，比如在英语单词的教学中，为了活跃课堂气氛，激发活力，教师应正确运用导向、导思、导问、导说的方略。为了把思维的机会留给学生，教师首先用红色粉笔把单词中的元音音标标出。根据不同的结尾，让学生自己拼读，分析是开音节还是闭音节，最后再回答教师的提问，整个课堂气氛生动活泼，学生的主动性、积极性调动起来，积极主动地投入教学活动之中。在课堂教学中，教师不要把学生当作客体去塑造和灌输，不要压抑学生的主体意识，克服学生的依赖性，只有这样，学生主动参与教学的积极性才能充分调动起来，为此，教师瑟做到：少讲，少说，少写，让学生多思，多议，多做，多练，给学生提供更多的自学空间，鼓励学生自我发现，自我探求，充分发挥主动性。     

调动学生学习积极性之体会

随着新课标的实施，让学生“主动参与，合作探究”的教学模式得到广泛应用，学生参与教学活动的积极。性越来越高。因此，如何调动学生参与教学活动的积极性受到教师的特别关注，以下几点体会与大家一起探讨。     

如何调动学生学习美术的积极性

美术教学中教师应把学生放在主体位置上,关心他们的所见、所想和感兴趣的事物,把如何充分调动学习兴趣摆在首位,改变教学方式,采用新的刺激方式进行教学,吸引学生的注意力。使学生情绪兴奋,才可能激发其在课堂上主动参与意识和参与积极性。     

如何调动学生数学课堂主动参与的积极性

数学是一门要求具有较强逻辑和抽象能力的学科,对培养人的综合素质能力具有重要的作用。近年来,随着新课程改革的不断深入,调动学生主动参与数学课堂的积极性已成为广大数学教师思考的重要内容。从培养学生问题意识、动手与动脑能力、建构学生数学知识体系、设计生活化情境等方面展开论述,提出调动学生主动参与数学课堂积极性的具体措施,以期...     

调动学生积极性 促进学生主动参与数学活动

教学是师生双方的活动,只有调动学生的积极性,引导学生主动参与,才能获得理想的教学效果。这就要求教师要创境激趣,更新观念,尝试探究,体验成功,促进学生主动参与。     

学校教职工积极性的调动

教师是学校教育教学工作的主体。学校教育教学目标的实现,教学任务的完成,教学改革的进行无不都是通过激励教师这一群体的主观能动性、创造性去实施和完成的。因此,能否调动广大教师的工作热情,自觉增强教育改革的意识,激励他们创造性地去探索,去实践,是关系着我们学校教育教学     

调动学生学习积极性的有效途径

美国哈佛大学心理学家詹姆士曾用实验证明,通过激发人的兴趣,人的积极性可以提3—4倍。有人据此而推出这样一个描绘性的公式:学生的学习成绩=能力×兴趣。苏霍姆林斯基也曾经说过:"在每一个年轻的心灵里,存放着求知好学、渴望知识的火药。"就看你能不能点燃这     

如何调动学生学习物理的积极性

成功的教学本身就是一种艺术的创造。物理老师如果掌握了这种艺术,就可以激发学生的学习兴趣,充分调动其学习积极性。这样通过互动交流,学生和老师都能共同进步,物理课就能给学生以激情和美的享受,从而激起他们高涨的学习热情。     

历史教学中如何调动学生的学习积极性

兴趣是最好的老师。学生要学好一门课,首先应该对这门课产生兴趣。历史是一门学起来较枯燥的科目,而且常常被学生当做“副科”来学,所以在历史教学过程中,调动学生学习的积极性,培养学生对这门课的兴趣是非常重要的。     

调动学生的积极性初探

在新的教学理念指导下，教师都能从思想上认识到：注重激发学生的积极性，使他们主动参与数学学习，可以有效地提高课堂教学效果，从而全面提高学生的数学素养。然而，在实际教学中，有些教师只是让学生听从自己的指令，机械地操作，收效甚微。     

论体操教学双边关系积极性的调动

许多体操教师认为 ：体操课堂教学难控制，确实是这样，使每一节课能得心应手并非容易的事，上好体操课必须师生共同努力，发押教学两方面的积极性，方可驾驶体操课堂教学。     

如何调动学生积极性

数学教学枯燥无味，令人厌烦，作为数学教师，如何调动学生学习数学的积极性就显得尤为重要了。我在实践中发现至关重要的有以下五个方面。     

浅议专业课教学中学生学习积极性的调动

调动学生的学习积极性,促使学生积极主动地学习,是教师在教学过程中努力追求的目标.笔者根据几年的教学实践,总结出课堂上如何调动学生学习积极性的一些做法,现与大家共同探讨. 一、确立学生的主导地位,调动学生的学习积极性 课堂教学活动,教师和学生都应该主动参与,教师应积极地把自己掌握知识的过程和方法,深入浅出地介绍给学生;学生应积极地按照老师的设计来思考、领悟,并大胆质疑.课堂教学中,学生处于什么位置,是一个很重要的问题.     

如何调动学生主动参与的积极性

改进小学数学课堂教学方法,引导学生主动参与学习的全过程,是提高学生素质的有效途径之一。一、留给思维余地,提供参与的时空在教学过程中,教师要尽量地留给学生较多的思考余地,为学生提供充足的感性材料,留有充裕的时间,放手让学生认识事物,鼓励学生自主去尝试、讨论,积极地参与探索,让他们想、做、说,尽量地展示思维过程。例如:在推导圆锥的体积计算公式时,先出示等底等高的和说说长方形的面积与直角三角形面积之间的关系(S三角形=1/2S长方形),然后用多媒体课件     

初中政治教学中学生积极性的调动

和其他学科相比,初中思想政治教学更为枯燥,不被大部分学生喜欢。究其原因,就是它具有很强的政策性与说理性,在学习过程中,学生大多是死记硬背,对知识没有深入的理解,因此也难以达到活学活用的要求。那么,怎样才能改变这种学习方式,给政治课教学注入源头活血,让它焕发生命活力呢?面对这一迫切问题,我们急需解决的就是让学生参与到教学实践活动中,这是一堂课是否有效的关键因素。只有在课堂上充分调动学生的积极性,他们才会有学的兴趣,才会参与到学习中去。     

初中政治教学中学生积极性的调动

和其他学科相比,初中思想政治教学更为枯燥,不被大部分学生喜欢。究其原因,就是它具有很强的政策性与说理性,在学习过程中,学生大多是死记硬背,对知识没有深入的理解,因此也难以达到活学活用的要求。那么,怎样才能改变这种学习方式,给政治课教学注入源头活血,让它焕发生命活力呢?面对这一迫切问题,我们急需解决的就是让学生参与到教学实践活动中,这是一堂课是否有效的关键因素。只有在课堂上充分调动学生的积极性,他们才会有学的兴趣,才会参与到学习中去。     

刍议学生学习积极性的调动

调动学生学习积极性，是教学工作的重要一环，是提高教学质量的关键因素。因此，在教学中，教师必须重视和研究调动学生的学习积极性问题。那么如何调动学生学习的积极性呢?笔者拟就这一问题谈谈自己的看法。     

初中语文教学怎样调动学生积极性

在一些中学,初中语文教学正改变传统的单一的课堂授课形式,以学生自主参与活动为特征的语文活动课正异军突起。占据一席之地,并以其生动活泼、切实有效而得到学生的欢迎。语文活动课的出现,是初中语文教学的一次大改革,是语文学科课程实施素质教育,全面提高学生语文素质的有力举措。     

如何调动学生学习体育的积极性

新课标的理念指出：“健康第一”为指导思想,构建了以运动参与、运动技能、身体健康为主干,以心理健康、社会适应为两翼的课程标准系统,所以体育教学不能单纯地依赖一教一学,教师应该激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事教学活动的机会,帮助他们自主探索和合作。