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相似文献
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1.
家是温馨的港湾,当你受伤时,会想到它;家是心灵的驿站,当你郁闷时,会记起它。家中有唠叨的母亲、严厉的父亲,当然还有一个调皮可爱的你。在家里,每天都会发生普通而又感人的故事……  相似文献   

2.
从有人类开始,人们就在探索月亮的奥秘:人们想象桂树下嫦娥舞广袖,想象吴刚捧出桂花酒……月空的无穷奥秘从来不曾让人类望而却步。然而,当我们仰望月空时,是否忽略了内心的月空呢?内心月朗月润,生命才会迎来绝佳的风景。  相似文献   

3.
大自然,是美丽而奇妙的,它是我们的家,是生灵万物赖以存在的空间。本单元的课文就为我们展现了色彩斑斓的大自然,其中不仅有美的景物,还有美的情感、美的语言。大自然中,雄奇的山峰、广袤的原野、欢快的溪流、深沉的海洋,都会引起我们的沉思;朝晖夕阳、寒来暑往、花开叶落、鸟语虫鸣,都会引起我们的遐想。在沉思与遐想中,我们总会有所感悟。让我们走进自然,放飞心情,感受生命,净化灵魂!  相似文献   

4.
从小学进入初中,生活翻开了崭新的一页,令人憧憬的中学校园接纳了你。你感到一切都是新的:新校园、新老师、新同学……全新的感觉,全新的生活。你一定想向新同学、新老师展示一个最具魅力、个性可感的“我”,让大家认识你、了解你吧?那么,就请用你的笑语、你的歌声、你的幽默、你的智慧,真诚地把自己介绍给大家吧!  相似文献   

5.
介绍你所知道的某一剧种,最好是你的家乡戏。要做到条理清楚,言简意明。题目自拟,600字左右。  相似文献   

6.
【题目】围绕“月球”这一话题,展开想象,写一篇600字左右的作文。文体不限,题目自拟。  相似文献   

7.
马是人类的朋友,不仅是它的精神,还有它带给人们的启示——“塞翁失马,焉知非福”让我们用发展、辩证、乐观的眼光看世界;“指鹿为马”警示我们应该用清醒的头脑、敏锐的眼光明辨是非;“老马识途”告诫我们在生活和学习中要注意积累经验,使之成为我们成长的宝贵财富。  相似文献   

8.
自有人类以来,人们关于自身起源的讨论就没有停止过。从达尔文创立了“生物进化论”,人们就普遍认为,人是生物进化的产物,现代人和现代猿有着共同的祖先。  相似文献   

9.
《初中生学习》2009,(7):34-35
【题目】请以“语文无处不在”为题写一篇作文。要求多角度观察,体现生活中处处有语文,充分展现语文的用途与魅力。  相似文献   

10.
[题目]“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。”从古到今,人类从没放弃过对月亮的探索,而月亮更是美的化身。古往今来,它一直是人们不断吟诵的对象。通过本单元的学习,相信大家对月亮的了解又加深了,相信每个同学都对月亮充满了无限的遐想,请围绕“月亮”这一话题,展开想象,写一篇600字的文章。  相似文献   

11.
《初中生学习》2009,(12):11-13
人类到底从何而来?虽然有神话的回答,也有科学的解释,但这个问题至今仍是困扰我们的不解之谜。随着人们探索研究的不断深入,新的说法也层出不穷。从以下两文,你可以领略人们对人类起源的丰富想象,也可以对科学家的最新研究方向有所了解。  相似文献   

12.
《初中生学习》2009,(7):20-21
生于激变时代,饱尝家破人亡之味,长于人妖颠倒岁月,阅尽世道虚伪百态。童年求生于弱肉强食环境,少年沦落于淳朴愚昧之乡,青年戏潮于浩劫洪流,壮年徘徊在碌碌自怡之中。于是自信不尊三教,自负不避几流,自强不拘小节成了性格主旋律。  相似文献   

13.
“探险”是人类的本能,正是挑战自然,探险未知,使人类由黑暗的蛮荒一步步走向辉煌的文明。在这条魅力无穷而又荆棘丛生的探险之路上,有多少人用自己的青春和汗水,甚至是宝贵的生命,书写了美丽的篇章。你是不是也对未知的世界充满着强烈的好奇呢?你是不是也想涉足其间,一探其险呢?那就让我们在写作“探险”之路上进行一次探险吧!  相似文献   

14.
红脸关公的忠信,黑脸张飞的鲁莽,白脸曹操的奸险,金毛悟空的神奇,绿身魔鬼的恐怖……文明中国仁、义、礼、智、信的传统美德,就在这一出出生旦净丑、一出出悲欢离合中得以诠释,得以传承。请以“戏曲大舞台”为话题,写一篇作文,用你的观点和方式将那些经典不朽的戏曲人物重新展现,让其焕发出别样的精彩。题目自拟,不少于600字。  相似文献   

15.
《初中生学习》2009,(11):15-18
【题目】一提到家,就会给人一种亲切温暖的感觉,家是人生的起点,也是我们成长的避风港。结合自己的亲身经历或感受,以“我爱我家”为主题,写一篇作文。叙事具体,能体现亲情可贵,有真情实感。500字左右。  相似文献   

16.
世界上的语言种类繁多,但我一直以为,最美丽的要数汉语。信手翻开那些经典书籍,整齐而厚重的文字就会向你扑面而来。它们或留下了历史的足迹,或流淌着情感的清泉,或散发着智慧的芬芳,无不令人心潮涌动。面对汉语,我们该说些什么、写些什么呢?  相似文献   

17.
《初中生学习》2009,(7):28-30
语文从浪漫的心灵出发,语文从浩渺的远古走来,传承文明,生生不息。漫游其中的人们感受浪漫,为之陶醉。可是,语文的魅力却一点点被一些“非语文”的东西抹去,让人遗憾,让人心痛。痛定思痛,就让我们的心牵着我们的手,在真实与浪漫的语文世界里徐徐穿行,寻回语文的魅力。  相似文献   

18.
《初中生学习》2009,(11):12-14
家,是避风的港湾,宁静而祥和;家,是真情的弥散,亲切而久远;家,是成长的摇篮,安全而温馨。家园,是家与自然的交融,是亲情与文化的融合。身在家园,是守,还是离?朴素记忆中的家园怎样融入人生之路,成为新生家园的亮丽元素?让我们一起走进“屋檐三境”,解析“如梦的家园”……  相似文献   

19.
《初中生学习》2009,(7):31-33
【题目】只要我们留心观察,就一定会有这样的感受:生活中时时、处处都充溢着语文的气息。在生活中学习语文,在生活中感悟语文,在语文的世界里漫游,总有无尽的乐趣。请以“生活处处有语文”为话题,写一篇文章。不少于600字。  相似文献   

20.
小红,这是别人的田野,有一条埂子让我们走路,一渠清水让你洗手濯足,没有一小块地,播自己的种子,收自己的苞谷麦子。  相似文献   

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