成功写作再论

成功写作的重要准备是：积极的思想准备;健全的心理准备;充足的材料准备;丰富的知识准备;过硬的能力准备。成功写作的基本路径是：向往成功写作;学习成功写作;尝试成功写作;追求成功写作;实现成功写作。成功写作的行动方略是：树立写作目标,激发成功欲望;扩展写作积累,夯实成功基础;创新写作理念,助推成功行动;抢抓写作机遇,约会成功使者;发掘写作资源,搭建成功架构;倾情写作实践,浇灌成功花朵;讲究写作艺术,打造成功品质;赏析写作成果,领略成功美景。     

成功教育原则在生物教学中的应用

成功教育的关键在于成功二字。它的出发点是成功,归宿也是成功,即通过激发个体的成功体验,培养具有成功心态的个体,从而达到教育的成功。成功教育从激发个体的成功人手,以教师的鼓励性评价为主要手段,以体验成功为教学原则,从而使教育教学过程具有针对性、可操作性和实效性。     

成功写作三论

成功写作的基本规律有五：合时与言志统一律;激情与睿智相融律;精思与细作协调律;扩容与美形结合律;写“我”与利“人”一体律。成功写作的教育要领有七：引导学生解读成功,激发成功写作欲望;诱导学生向往成功,捕捉成功写作时机;鼓动学生追寻成功,注重成功写作行动;指导学生探求成功,收获成功写作谷粒;帮助学生获取成功,品味成功写作果实;激励学生打造成功,步入成功写作旅途;开导学生享受成功,实现成功写作价值。成功写作的管理维度有六：过程管理;作者管理;读者管理;教育管理;组织管理;媒体管理。     

比成功更重要的是智慧

对于成功与失败,人们当然选择成功,没人愿意成为失败者。即便已经失败了,也要与成功挂钩,因此,"失败是成功之母"便成了励志名言。那么,对于正处于长身体、长知识阶段的青少年学生来说,是不是要以成功来替代一切?那倒未必。因为今天的成功不等于明天的成功,现在的成功也不等于将来的成功,暂时的成功更不等于永恒的成功。对学生而言,比成功更重要的是智慧。有时候,失败同样能让人获得成长,因为失败可以让学生头脑更清     

试论高职成功体育教学

成功教育就是改变教学观念与方法,通过老师帮助学生成功,学生尝试成功,逐步达到学生自己争取成功,是挖掘学生潜能和促进学生发展的教学。成功体育教学源于成功教育,是运用成功教育理念,创造成功体育机会,帮助学生获得并逐渐形成自身不断追求成功的一种教育过程。在体育教学中开展成功教育是高校体育教学改革的趋势。     

在成功教育的蓝天下展翅飞翔

近年来,学校沐浴着新课程改革的春风,在成功教育理念的引领下,大力实施飞翔成功教育,努力创设成功氛围,树立成功典范,体验成功快乐,让孩子在成功教育的蓝天下展翅飞翔。一、创设氛围,激发成功欲望校园文化是影响学生尝试成功、追     

心育，叩开成功之门

通过开设成功心理辅导课、编撰成功心理教育自悟读本、开展求成功发展心理咨询、开辟倾吐心声悄悄话信箱、建立成长轨迹个体心理档案、实施成功心理教育全程渗透,努力激活、培养学生对成功的期许心理,能成功的自信心理,为成功的奋斗心理,争取成功的竞争心理。以心育叩开成功之门,形成学校心理健康教育特色。     

创设成功情境 优化教学结构

心理学研究表明,成功与兴趣是相辅相成、相互促进的,兴趣带来成功,成功激发兴趣。处于全面发展时期的中学生,更多的是成功激发兴趣,一次成功能在成材的人生道路上起关键作用。教师要运用这些机遇,研究成功教育的机制,创设成功学习情境,为中学生创造成功的机会,使他们真正乐学、爱学、自信、成功,在提倡素质教育的今天,其现实意义尤显突出。     

谈英语教学中的成功教育

本文阐明了赏识、信念和成功体验在成功教育中的作用。分析了在英语教学中尝试成功教育的三个阶段,即帮助成功、尝试成功和自主成功。结论是：所谓成功教育就是通过教育让学生喜欢学习,学会学习,终身学习。     

如何在语文教育中顺利实施成功教育

成功教育是旨在使学生获得诸方面成功的教育,通过教师帮助学生成功,让学生尝试成功,逐步达到学生自主成功。在实施成功教育的过程中应坚持以教师为主导,学生为主体,重视发挥课堂教学的作用等原则;重点把握成功教育的三要素,即期望、机会、评价,使读者更深层次地理解成功教育的内涵;联系语文教育,结合成功教育三要素,就怎样在语文教学中更好地实施成功教育做进一步阐述。     

高职生职业成功教育要论*--基于山西五所高职院校的抽样调查

高职生有着较强的职业成功期望,他们在职业探索中遇到的现实矛盾的排解需要职业成功教育。高职院校不仅要培养和提高学生的专业技能,还应帮助和促进其努力实现职业成功。职业成功价值观和职业成功素质教育,是高职生职业成功教育的基本着力点。高职院校要从职业成功价值观教育、职业成功素质培育、育人队伍建设等方面加强学生职业成功教育。     

成功数学教育研究

成功数学教育是通过数学管理者、数学教学者、数学学习者树立成功数学观念,采用成功运行机制最终使数学学习者数学才能获得成功的数学教育活动。成功数学教育的特征:面向全体数学学习者;数学潜能变成才能,并使之全面发展;数学学习不断成功;全程数学教育;全员数学管理。成功数学教育机制包括系统组织和和软组织穴观念雪,成功数学教育系统组织包括成功数学管理、成功数学教学、成功数学学习三部分,成功数学教育软组织穴观念雪主要是期望——机会——评价机制。     

成长与成功

对于渴望成功的人来说,都会经历一个漫长的成长过程。在成长与成功之间,人们往往只重视成功,却忽视成长,其实没有一个成长的过程就不会有成功。每一个人都有一个成长的历程,尽管他最后不一定成功。但是一个成功的人,一定会有不寻常的成长历程。因此,成长比成功更重要。     

从成功走向“成功”

学生渴望成功,要给学生搭建通往成功的平台,让学生在成功中体验作文的乐趣,让学生从成功走向“成功”。     

创造成功机会,让学生在兴趣中学习数学

成功与兴趣是相辅相成、互相促进的。兴趣带来成功,成功激发兴趣。因此,在全面实施素质教育的过程中,研究成功教育的机制,为学生创设成功学习的情境,尽可能多地给学生创造成功的机会,让他们在兴趣中学习数学,这是我们每位数学教师义不容辞的职责。     

试论职教语文课堂中成功教育的实施

成功教育主张人人都可以成功,坚信每一个人都可以在原基础上获得多方面的成功;成功是多方面的,不要局限于把学习好作为衡量学生成才的唯一标准。成功是一种积极的情感体验,这种自我肯定的情绪体验是一种巨大的内驱力。改革教育教学方法,帮助学生成功,学生尝试成功,提高学生的自信心,发展学生的积极性,最终形成学生自己争取成功的内部动力机制。     

运用成功教育转化后进生

失败是成功之母,我们总是这样谆谆教导学生。但基于后进生的心理角度,我认为成功才是成功之母,甚至成功更是成功之母。接二连三的失败,会慢慢地挫伤学生的自信心;而一次小小的成功,却能够激发学生潜在的自信和勇气,促使他们信心百倍地迎接挑战。多年来,我一直坚持引导后进生积极争取成功,取得了良好的教育效果。     

我进步 我成功——我的成功教育心得

在最近几个学期里,我尝试将“成功教育”的思想融人到教育教学实践中,努力使每位学生都能收获成功。我把自己的“成功教育”心得概括为三句话：态度决定成功,喝彩帮助成功,合作收获成功。     

论成功型校长的素质特征与要求

一、成功型校长的根本在于创新 成功型校长就是那些办学取得成功的校长。如果我们对成功型校长进行一个总的概括的话,成功型的校长的本质就在于创新。一个校长若无锐意进取的意志和开拓创新的能力,他就不可能把学校带向成功。所以我们说,成功型校长的根本在创新。为了对成功型校长的品质进行深一层的分析,我们     

成功宣言 中国青少年素质教育——成功计划办公室

成功计划:人人能成功。教子成功从培养良好习惯开始。什么是成功?成功就是发展,就是选择,就是和谐,而其真正的内涵是幸福。怎样才能成功?成功需要养成良好习惯、需要自信、需要梦想、需要实干、需要创新。成功教育就是变反复失败为反复成功,因为成功比失败更为成功之母,反复成功的孩子越来越好,反复失败的孩子越来越差。