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1.
艾莉斯是普拉托中学的一个女学生,她是一个非常不礼貌的孩子,喜欢独来独往,且脾气特别大,稍微有点不顺心就朝同学们发火甚至是骂人。因而,几乎所有的同学都不喜欢她,不愿意与她成为朋友或者一起玩游戏。 相似文献
2.
担任班主任工作已有多年．有一件事却出乎我预料。我无意之中做的一件小事却触动了很多残疾学生的心灵。虽然我教的孩子“有耳失聪、有口难言”,但他们的举动是那么让我感动，以致我从事特殊教育事业无悔无怨。[第一段] 相似文献
3.
去年底的一天,我收到一张明信片。近几年来,人们和外界联系多通过电话、手机或网络,极少写信,更少用明信片,所以我有些好奇。拿起明信片,正面是一棵挺立的青松,白雪覆于其上,更显出它的峭拔;翻开背面,几行刚劲的文字映人我的眼帘：“陆老师,我在中国的最北端——‘北极村’漠河,提前祝福老师新年快乐!松直且韧,谢谢您赠给的四个字!我会永远铭记于心。”我断定是晓涛寄来的。一看落款,果然是他。 相似文献
4.
大学毕业后,我来到一所乡村中学任教。面对大多数来自农村的孩子,我渐渐有了优越感,不仅好为人师,脾气也日渐变坏。只要他们稍有过失,我便横加指责;我还习惯了请家长,对他们既无好脸色,也无好语气,不断地数落孩子,弄得他们十分难堪。但后来的一件小事,让我改变了许多,学会了许多。 相似文献
5.
上课铃响了,孩子们跑进教室,这节课老师要讲的是《灰姑娘》的故事。老师先请一个孩子上台给同学讲一讲这个故事。孩子很快讲完了,老师对他表示了感谢,然后开始向全班提问。老师:你们喜欢故事里面的哪一个?不喜欢哪一个?为什么?学生:喜欢辛黛瑞拉(灰姑娘),还有王子,不喜欢她的后妈和后妈带来的姐姐。 相似文献
6.
常听到一句话，女孩子的心情就像天气一样，晴时多云偶有阵雨，心情的起伏真让人捉摸不定，嘿!这句话还真的一针见血，换个角度想，也当然道尽许多男孩子的无奈，如果你没有任何预测的能力，那你迟早会接受狂风暴雨的报应。如果女孩子脾气真的像天气的话，那我们就来好好看看天气的分类!这一回我们就拿风的 相似文献
7.
午饭后的自由活动时间,优优拉着我的手说：“徐老师,给我们讲故事吧!我想听故事了。”于是,我就坐在孩子们不自觉围成的一个小圆圈里讲起了故事。故事讲的是一只小熊不喜欢睡午觉,经常在游戏过程中不知不觉就睡着了。有一次,它又睡着了,还做一个奇怪的梦,梦里一位博士对它说,“小熊,我们只有一双眼睛,它每天必须得到一定的休息, 相似文献
8.
一次,班上组织春游活动,活动安排有文娱表演、划船比赛、军事游戏等,同学们都很高兴．最后．班主任通知大家,第二天早上7点50分在校门口集合完毕后,准时发车,希望大家不要迟到． 相似文献
9.
“我能看到我的孩子吗？”幸福的新妈妈问。当她从护士手中接过孩子,把孩子抱在手臂上时,看着婴儿瘦小的小脸儿,她喘着气。医生迅速走过来告诉她：“这名男婴出生时没有右耳朵。” 相似文献
10.
生活中我们误收了假币怎么办？是及时交给公安或者银行处理，还是神不知鬼不觉地再把它花出去来减少自己的损失？看看我们故事中的小主人公是怎么做的吧。 相似文献
11.
这是台湾节目主持人林交虎老师的《好老师在这里》一书中讲的故事。 相似文献
12.
参加南通市特殊教育优课比赛，我执教的课题是《乌鸦喝水》。下课了，当我还沉浸在这节课愉快、轻松、自主的学习气氛中时，孩子们纷纷跑来：老师，我有更好的方法让乌鸦喝到水：还有的孩子更有趣了，说：“我才没有乌鸦那么笨呢，把石子一个一个地叼进瓶子里，我会……” 相似文献
13.
这是台湾节目主持人林交虎老师的《好老师在这里》一书中讲的故事。
一节书法课,杜老师提出一个简单的要求：“要对得起一张纸,写诗涂鸦都可以。”坐在后排的阿琨,下课后竟然交了一张空白的宣纸。 相似文献
14.
首先介绍一下故事的两个主人公：
小眼镜——二（4）班的张显扬同学，特喜欢看书看电视是个早熟的孩子。 相似文献
15.
我们的老班
我们的老班是一位发怒时无比可怕,微笑时又无比亲切的称职老师。她带我们班两个学期了。开始时,我们都排斥她,因为她带来了好多新的班规,不过她还是用行动征服了我们,让我们打心眼里喜欢她。 相似文献
16.
一
这天下午,我刚到学校,正在锁自行车时,欧同学把一封信丢进我的车篓,羞涩地看我一眼,然后迅速跑开了。这孩子,真有意思,这么神秘! 相似文献
17.
人生的道路是漫长而又曲折的．在这条路上每个人都有自己所想要到达的目的地。为了这个目的地．我们不断地努力向前行走．但是在这个过程中会遇到许多困难．会阻碍我们前进．会考验我们对理想的执著．会磨砺我们的意志。有时候困难太大了．我们会失去信心，但是一旦克服又会增添我们前进的勇气，离自己的目的地更进一步．所以我感谢困难。 相似文献
18.
我们家有一张黑白照片,从我记事起,它就摆在爸爸妈妈的床头,虽然搬过几次家,也一直没有改变。 相似文献
20.
下课了,安静的课堂随即变得热闹异常。班主任老师走到哄笑的学生堆里说道:“你们在看什么?这么有趣,让我看看!”边说边拿来学生传看的纸条。霎时老师的脸变得严肃起来!经验告诉我有情况,我走到班主任身边了解到,原来是一位学生对班主任的全方位歪曲式的描述。太不尊重人了,太过分了! 相似文献
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