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试卷讲评课是复习备考过程中的一种重要课型,客观公正、科学高效地讲评试卷是提升学生能力的重要环节,试卷讲评课的成败直接影响着考试的效果乃至整个复习备考的效果。虽然高三教师都上过这种课,但要上好还真不容易。因为它不像新课那样新鲜有趣,也不像考点 相似文献
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试卷讲评课是高三地理教学中一种重要的课型,其成效直接影响着考试的效果乃至整个复习备考的效果。但试卷讲评课时常被广大教师和学生所忽视,使试卷讲评成为教学过程中较为薄弱的环节之一。本文从试卷讲评课的各个关键环节探讨提高试卷讲评课的有效性,从而明晰高三地理试卷讲评课的基本策略。 相似文献
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试卷讲评课是中考数学复习迎考阶段的常见课,其实效性如何直接影响着考生备考的质量和中考成绩的优劣.现结合本人多年来指导中考数学复习经验,谈谈提高中考数学复习时试卷讲评课实效性的几点粗浅认识. 相似文献
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蒋迪军 《中学历史教学研究》2009,(4):25-27,36
“试卷讲评课”是教师在日常教学中经常遇到的一类课型,大概占了10%,尤其是到了升学总复习阶段甚至变成了主要课型,约占30%到40%。本文结合初三历史与社会中考复习的教学实践探讨新课标下“试卷讲评课”的策略及操作模式。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(3)
试卷讲评课是初三复习阶段中不可缺少的一个重要环节。从加强师生与试卷"对话"、学生与学生"对话"、教师与学生"对话"三个方面进行实践和探索,来调动学生的积极性,提高复习效率。 相似文献
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庄晓卉 《黑龙江教育学院学报》2012,31(10):69-70
试卷讲评课是初三复习阶段经常遇到的课型。成功的试卷讲评课不仅要求教师在讲评课上关注知识目标的达成、解题技能的训练,而且也要关注学生多种能力的培养,从而提高课堂教学效率,最终促进知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的实现。 相似文献
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<正>在高三物理复习中,试卷、习题讲评课占去了学生大部分的课堂时间。试卷讲评课的效果是决定学生备考效率的关键,对学生的备考复习有着不可忽视的作用。如何提高试卷讲评课的教学效率是高三物理教学的当务之急,也是高三物理教师的主要教学任务之一。要想实现高三物理试卷讲评课的有效教学,必须从问题出发,寻求有效的解决策略。一、目前高三物理试卷讲评课存在的问题 相似文献
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初三数学教学处于复习阶段.不可避免会有许多试卷讲评课.上好数学试卷讲评课,对复习效果的提高显而易见。把握好这段时间的学习.对学生与老师来说都至关重要。这段时间我一直在思考这个问题,怎样才能上好初三的数学试卷讲评课?长期以来.如何上好一节讲评课一直是许多教师的一个困惑。我认为数学试卷讲评应讲究点艺术.使学生在轻松、愉悦的氛围中主动学习. 相似文献
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余凤英 《教育界(基础教育)》2021,(12):12-14
在高三政治复习备考教学中,试卷讲评占据很大的比重,试卷讲评课是复习的延伸,是高考复习过程中不可或缺的重要课型。一堂成功的试卷讲评课需要教师和学生的良性互动,需要师生共同思考,是教学相长的过程。笔者在长期的一线教学实践中形成了高三政治“四步骤”试卷讲评课模式,以此提高试卷讲评效率,发挥学生的主体作用,让学生能够动手、动口、动脑,让试卷讲评课“活”起来,收获实效。 相似文献
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如何使高中英语试卷评讲更有效,激发学生兴趣,充满“新鲜感”?这是一个值得我们深思的话题。高中阶段,实施有效教学是我们英语老师要解决的一大课题。一般来讲,试卷讲评课的效率决定着复习备考的整体效果。只有试卷讲评的质量和信度提高了,复习备考的质量和效度也才能提高。 相似文献
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李爱霞 《数学学习与研究(教研版)》2010,(10):105-105
在初三复习课中,试卷讲评课是其中比较重要的一个环节.据笔者调查发现,在目前的试卷讲评课中,大多数教师独揽试卷讲评大权,按照自己的理解重点或全部讲解一遍,学生处于被动接受现成答案的地位,很少有机会参与或独立完成某一个问题的解决,而事后,不少教师又常常抱怨学生考过的题目仍然不会.造成这种复习效率不高的原因何在? 相似文献
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无论是中考复习阶段,还是平时测验.试卷的讲评是我们每个教师在教学过程中都要遇到的一个重要课型、试卷讲评是数学教学的重要环节,同样需要技巧和方法.但是它常常被广大教师所忽视.在讲评中,教师往往采用对答案,就题论题。“唱独角戏”的授课方法,造成课堂气氛沉闷,学生参与意识淡薄,讲评的效果差,使试卷讲评成为教学过程中最为薄弱的环节之一。为此笔者特对这些教学误区进行了观察与分析,并提出一些针对性教学建议,以便有效提高试卷讲评课的质量. 相似文献
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邱爱珍 《华夏少年(简快作文 )》2013,(7)
做试卷、讲评试卷是高三备考阶段很重要的一项工作,尤其试卷讲评起着至关重要的作用,它是了解学生学习情况的一个必不可少的重要环节,是检验教学效果、帮助学生发现问题的一种有效手段,试卷讲评的有效性决定了高考复习的效率。所以,通过分析英语试卷讲评课中存在的误区,提出了有效讲评的方法和策略,从而提高了学生的解题技巧和应试能力,实现高考复习的有效性。 相似文献
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<正>试卷讲评课是教学中的一种重要课型,也是复习中的一个主要环节,特别是在初三的复习教学中,试卷讲评占着相当大的比重。现代文阅读理解是中考语文考核中的一个重要内容,而其中常会考核说明文阅读理解。但是,在初三复习阶段说明文的讲评中,教师普遍缺少讲评的方法与策略,忽视学生学习的积极性,漠视学生的课堂状态与心理感受。学生要么只是听老师讲,被动地接受答案,机械地记下笔记,没有积极地思考、有效地参与到课堂中去;要么就是连听也不听,呆坐在那里或想其他的事。这样导致尽管考了很多试、讲评了很多试卷,但说明文的阅读理解能力仍止步不前,得不到提升。 相似文献
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梁莉 《新课程学习(社会综合)》2010,(12)
试卷讲评课是复习备考过程中的一种重要课型.目前,试卷讲评课仍存在很多问题.如何上好讲评试卷课,从而提升学生分析问题解决问题的能力,提高教学质量. 相似文献