多媒体计算机辅助手段在物理教学中的应用

随着现代科学技术的迅猛发展，网络技术正逐步渗透到人类学习、生活的各个领域，计算机技术在教学领域也得到了广泛的应用，并逐步发展成最有前景的教学辅助手段。[第一段]     

多媒体计算机辅助体育教学探讨

计算机辅助教学(Computer Assisted Instruction缩略:CAI)是现代信息技术应用于教育的核心内容和主要技术手段。本文就CAI的概念、CAI在体育教学中的应用、影响因素,以及发展的对策等问题作一些探讨,从而推动多媒体计算机辅助体育教学的进一步发展。     

计算机辅助教学在生物学教学中的应用

195 9年 ,美国ＩＢＭ公司研制成功第一个计算机辅助教学 (ＣＡＩ)系统 ,宣告人类开始进入计算机教育时代。随着以多媒体计算机技术和网络通讯技术为主要标志的信息技术的发展 ,计算机辅助教学已成为广大教育者实现教育现代化的重要手段。实践证明 ,计算机辅助教学有利于学生学习应用现代化的技术获得信息、处理信息、探索研究、解决问题 ,进而培养出创造型人才 ;有利于教师转变教育思想和观念 ,提高自身素质 ;有利于促进教学模式、教学体系、教学内容和教学方法的改革。在实际教学过程中 ,笔者结合生物学课堂教学能够形象、生动、直观地展现…     

浅谈多媒体计算机辅助音乐教学

文章对如何进行多媒体计算机辅助音乐教学进行了探讨.     

浅谈多媒体计算机辅助教学在中职校的应用

传统的教学方法多以板书、图示、和教师的示范为主,缺乏直观性,多媒体技术的发展给各行各业注入了新的活力,给教育教学带来了勃勃生机.多媒体计算机辅助教学在理论教学中的应用使许多抽象的和难以理解的教学内容变得生动有趣,学生可以主动地参与教学,在体验和创造过程中学习,充分发挥学生的认知主体作用;又有利于学生形成熟练的操作技能和获得完备系统的知识体系.     

浅谈多媒体计算机在教学中的作用

计算机辅助教学系统在教学上的运用,标志着教学媒体质的飞跃.计算机的应用使教学手段更加丰富,对教学效果的提高起到促进作用.由于计算机是人脑的延伸,是人脑思维活动的模拟,是对人类思维活动的结构、功能及其规律的把握,因此,它在教学上的运用十分有利于学生思维的发展,符合现代化教学规律的要求.     

正确看待多媒体计算机辅助教学

多媒体计算机辅助教学已经成为时下最流行的教学手段,但在多媒体计算机辅助教学的使用过程中也存在不少的问题。本文从优势、误区和注意事项等三方面对多媒体计算机辅助教学进行了系统的论述。     

大学英语多媒体计算机辅助教学研究

本文阐述了大学英语多媒体计算机辅助教学的理论基础,即建构主义学习理论,以及多媒体计算机辅助教学的特点、存在的问题及对策,指出多媒体自主学习与教师课堂面授相结合的教学模式为大学英语的最佳教学模式。     

谈多媒体计算机辅助教学在职业教育中的作用

在科学技术高度发展的信息社会中，由于观念的改变和信息量的激增，使得原先的教学媒体和教学方法无论是从效率上讲还是从效果上看都无法满足当今的教学要求，这些直接影响到职业教育改革的进一步发展，本针对我国职业教育的现状和当前计算机科学发展情况提出推行多媒体计算机辅助教学的设想。     

多媒体计算机在物理教学中的应用

简述多媒体计算机在物理教学中的应用及其应注意的问题。     

多媒体计算机辅助物理教学

多媒体技术就是通过计算机集文字、图表、录音、录像、动画、照片等功能于一体 ,用以表达大量的信息 ,具有图、文、音、像并茂的优点。多媒体技术作为一种先进的教学手段走进课堂 ,正显示出它无以伦比的优势。1　生动有趣 ,激发学习兴趣美国心理学家布鲁纳说过 :最好的学习动机是学生对所学的内容产生浓厚的兴趣。多媒体集图、声、色、文于一体 ,并同时作用于学生大脑 ,易于形成鲜明的表象 ,可以激发兴趣 ,让学生在充满情趣的气氛中获取信息。2　呈现过程 ,突破教学难点在平时的教学中 ,许多教学方案的设计往往达不到预期的效果 ,其中一个最…     

多媒体计算机辅助小学教学琐谈

多媒体计算机辅助教学，是小学数学课堂教学的先进媒体，但不是唯一的。本文就如何正确、合理、科学的运用以及运用中应注意的问题，进行了比较实际的阐述。     

多媒体计算机辅助教学课件开发

本介绍了多媒体计算机辅助教学课件开发的理论基础,包括计算机辅助教学课件的定义、特点和模式;然后对课件的开发过程作了较具体的说明。     

多媒体计算机在化学教学中的应用研究

多媒体计算机应用于中学化学教学已成为当今化学教学领域研究的热点。它利用字、实物、图像、声音等向学生传递信息，辅助教学直观生动，即可突破难点，又可突出重点，模拟化学实验则声像传真，可以真实地再现实验的各种现象；播放实验录像则图像清晰、解释清楚、操作准确、现象明显，复习起来既系统全面，又节省时间，利用计算机的多机分配和多窗口分配功能，可加强因材施教等等。多媒体计算机辅助教学具有个别性、交互性、反馈的及时性、智能性、控制的灵活性等优点，能取得其他教学手段难以取得的效果。     

对多媒体计算机辅助地理教学的再认识

多媒体计算机辅助教学 (Com puter Assisted Instruction)简称 CAI,就是以数字方式表现学科教学内容和过程的图、文、声、像、动画以及活动影像等信息 ,这些信息用来帮助或代替教师执行部分教学任务 ,为学生传授知识 ,提供训练技能、检索或解答疑难问题 ,以及进行水平测试等 .CAI相对于传统教学方法有交互性强、个别化教学、学习效率高、科学性强、重复性好和可控性好等特点 ,因此在各级教育中都有广泛应用 ,各种教学软件也不断涌现 .近年来 ,多媒体计算机辅助地理教学在提高学生素质和教学质量方面的优势越来越突出 ,但也存在一些认识…