论儒家传统思想的现代价值

儒家传统思想在中国古代思想史上占有重要的地位,通过对儒家思想中的天人和谐思想,仁者爱人、修己以安人的关怀理论和注重个人修养、重义轻利的价值取向的现代阐释,说明儒家思想中的精华仍是今天建设和谐社会的重要资源,值得我们继承和借鉴。     

封闭式管理对学校素质教育实施的消极影响

封闭式管理是目前中小学管理活动中比较受青睐的一种管理方式。在认识到它积极作用的同-时，也不能忽视其弊端的存在，至少在其管理措施上，有与素质教育要求不相符合的地方，并有可能对学生的身心发展造成终身的伤害。因此，应该重新认识封闭式管理观念和行为，使学校管理活动逐步科学化和规范化。     

儒家的教育思想传统及其现代价值

儒家教育思想的一个显著特点是善于启发每一个人的内心自觉,教人如何做人,如何在现实生活中实现其“治国平天下”的理想的入世精神。它是研究“生命的学问”,它是探讨“人生的方向”,它触及的是人们“心灵”和“心性”的最深层次,它涵盖的是人类的真性情、真生命、真智慧。对它的理解与把握,取决于你对人类,对民族的命运关切所达到的深度。儒家追求的是人的身与心、人与人、人与社会、人与宇宙的统一与和谐。这对于21世纪完善人的性格、情操、行为和心态,净化心灵、净化社会;这对于促进现代科学技术中局部与总体、客体与主体、精神与物质、人与自然相沟通相统一的发展模式和方法论有重大意义。     

英国传统教育对职业教育的消极影响

本文简述了英国传统的中等教育和高等教育模式,力图从传统文化尤其是传统教育领域寻找造成英国职业教育在十九世纪末落后于欧美各国的原因。为我国职业教育改革和发展提供借鉴。     

先秦儒家组织管理思想刍议

在中国古代思想中,儒家思想有着举足轻重的地位,而其管理思想更是独具特色.它把以民为本,充分尊重人,重视人价值的实现作为管理的出发点,并以此为基础对管理者、被管理者、组织的运行和组织目标的确立都提出了自己具体而切实可行的要求.在大力学习实践科学发展观,推进社会主义现代化建设的今天,我们应该充分挖掘其思想的合理内涵,古为今用,弘扬儒家的管理思想,不断推进中国特色社会主义现代化管理理论的发展.     

儒家管理思想及其对教育管理中的启示

儒家管理思想包括人本主义管理思想、领导的管理思想、“礼治”的管理思想、人治的管理思想、教化的管理思想和激励的管理思想等。将儒家思想运用到教育管理中,在教育管理过程中凸显人本主义精神,教育领导者应具备“君子”的德行和素质,警惕儒家思想的局限对教育管理的不良影响。     

儒家管理思想对构建和谐社会的启示

儒家文化是我们传统文化中的主流文化，其思想中所强调的“仁”“和”对我国目前构建社会主义和谐社会都有积极的影响和借鉴作用。     

试析儒家以人为本的管理思想

儒家立足教育，积极干政，提出了完整的社会管理思想。本文分析了儒家以人为本管理思想中积极的一面，也指出了其消极的因素。认真研究传统文化，吸取其精华，对中国文化现代化建设是有益的。     

儒家教育思想与中国数学教育传统

以儒家教育思想为主导主流的我国古代教育,在教学思想、学习思想及方法上有许多特色,深刻影响着中国的数学教育传统.对其进行深入研究,加以继承和发扬,并与现代数学教育理念相结合,对搞好数学课程改革,走出中国特色数学教育之路有重要意义.     

儒家传统管理思想的精华及其现代价值

近代以来。对于西方管理思想我们总是以一种膜拜的心理来学习。而当前,中西方管理思想有着不断融合的趋势,我们有必要对我国古代管理思想进行深入的研究。作为中国文化代表的儒家思想是一个博大精深的体系,其中蕴含着丰富的管理思想,其精华主要体现在“以人为本”、“修己安人”、“中庸之道”、“以扣为贵”、“以义生利”等方面。这些闪光的思想对现代的企业管理有着深远的影响和重要的借鉴意义。     

儒家传统文化对高校学分制管理的负影响

儒家传统文化“强调群体统一,忽视个体差别”、“崇尚等级权威,缺少批判精神”、“讲究中庸和谐,缺乏竞争创新”,这些不足同学分制管理制度的宗旨是根本对立的,这给高校学分制管理带来了诸多的负影响。     

论儒家管理思想及其现代价值

中国儒家管理思想博大精深，其中注重人和、力倡道德；强调修身，刚健有为；德法并用，尊贤善听；崇高理想、天人协调等等。是儒家化的基本精神和标记所在。今天，批判地继承儒家的管理思想，对于建立和完善社会主义市场经济，促进现代社会的管理具有重要的现实意义。     

儒家传统文化思想与鲁迅的精神至上观

鲁迅作为现代一个伟大的作家，他的精神世界是复杂的，这表现在他一方面主张“拿来主义”和坚决批判传统．另一方面又自觉不自觉地在一些方面信奉着文化传统，他的精神至上观与儒家文化之间的本质联系就体现出民族传统在他的文化心理上深刻积淀。“心学”是儒家传统的灵魂之一。它的核心意义就在于把“人心”视为人格实现和历史秩序的主宰功能，鲁迅的“弃医从文”。提倡个性，张扬科学精神。以及他毕生为之奋斗的思想启蒙事业，共同体现着一个思想模式，即人的精神世界的转变是社会历史变革的根本，这就是我们所说的鲁迅的精神至上观。     

儒家管理思想的现代意义

儒家管理思想最主要的特征是强调和谐。资本主义现代管理理论强调调动人的积极性和创造性。以日本与欧美在现代管理中各自的特,点和它们之间的差别进行比较：日本深受儒家思想的影响,日本模式优于欧美。儒家管理思想在中国现代化建设中具有重大意义。     

中国传统文化对现代体育观念的消极影响

中国传统文化有很强的继承性与延续性,因而在中国传统文化中的一些观念对现代体育观念的形成与确立有较强的消极影响,特别是传统的价值观念和思维方式中的一些消极因素为现代体育观念的转变设置了种种障碍,这需要我们在今后的工作中进一步去克服改正.     

浅论儒家管理哲学对现代管理实践的启迪

中国古代有许多成功的管理经验和独具特色的管理思想，而儒家思想在中国历史上流传时间最长，影响最广，它是历代统治者治理天下的重要指导思想，诸如“以人为本”、“修己安人”、“和为贵”等思想对现代管理实践乃至社会发展仍具有积极的借鉴意义。     

浅析中国传统文化德育思想对中小学德育的影响

从中国传统文化中概括了中国古代德育思想的主要内容及特点,分析中小学德育教育面临的最主要问题,并且分析中国传统文化对当今中小学德育工作的影响.     

革命传统:中小学思想政治教育的宝藏

革命传统教育要因时而化、因事而进、因势而新地融入中小学思想政治教育,坚持遵循认知规律,循序渐进、系统推进;立足课堂主渠道,学科融合、整体推进;丰富教育形式,融入实践、全面推进;家校社协同,全员参与、长效推进,充分发挥革命精神铸魂育人的功能。     

儒家传统思想在现当代文学教学中的作用探析

儒家传统思想的诞生和发展过程可以看作是儒家产生、发展以及吸收本民族、外来文化的一个过程,儒家传统思想不仅对中国传统文化有着广泛而深远的影响,而且对现当代文学教学的影响也是不可忽视和至关重要的。在教学过程中,抱着兼容并蓄的博大胸怀,理智地对待儒家传统文化思想,对中国传统文化而言不仅是一种历史的传承,而且也极大地丰富了现代文化思想体系。更为重要的是,对现当代文学教学起到了不可或缺的作用,极大地提升了学生学习现当代文学课程的综合能力和素养。本文主要围绕儒家传统思想在现当代文学教学中的重要性这一话题详细而有序地展开。     

漫谈儒家“德治”管理思想

"德治"是儒家管理思想的核心和最典型特征。"修身、齐家、治国、平天下"既是儒家德治思想的出发点,又是它的主要内容。儒家"德治"管理思想建立在民本主义思想基础之上。儒家"以德为先"的思想,与党中央确立的"以德治国"的方略是内在统一的,研究这一思想对当前社会发展有现实意义。