民族教育的春天

中国是世界上文明发达最早的国家之一,中华民族是有五千年文字可考历史的伟大民族。中华民族的先人不仅创造了灿烂的文化,也发展了辉煌的教育。教育是与人类社会同时出现的一种社会现象,学校则是人类社会和     

谈素质教育与考试

<正>考试问题是学校教育的焦点,也是一个难点。考试是伴随着人类教育的产生而产生,并随着人类社会及教育的发展而发展的,是人类悠久的历史文化之一。我国是世界上最早建立考试制度的国家。素质教育是我国教育改革和发展的主题,素质教育并不排斥考试,而是旨在纠正那种把考试作为目的的错误教育思想。因此素质教育必须坚持正确的考     

应注重培养教师的信息意识

一、信息意识与教育教学 教育是人类特有的培养人的一种社会现象，是人类传递生产经验和社会生活经验的必要手段。在教育的主体──学校的教学活动中，教师要有目的、有计划、有组织地引导学生积极地、主动地掌握人类长期实践积累起来的文化科学基础知识和基本技能，并发展其能力。实质上，按照现代信息科学的观点来看，这些生产经验、社会生活经验以及文化科学基础知识等等，都属于信息的范畴。 随着现代科学技术的不断进步和发展，形成了众多门类的科学知识，学校的教学内容也随之不断的进步和发展。在当今社会中，如果没有教师采用有效的…     

以特色文化建设促新建本科院校品质提升

文化是人类生命活动的特殊方式,它体现了人同自我、人同社会、人同自然多种关系把握的程度。社会文化的发展提高了人们对教育的需求,使教育肩负着更神圣的使命。“学校作为社会制度或文化系统的存在”,在办学过程中,必须使学校自身的文化与不断发展着的社会文化生态相容共生,才能满足人们不断增长的对学校教育的需求。学校文化     

浅论校园文化

改革给教育事业带来了希望和发展,同时也给各类学校带来了蓬勃发展的校园文化。校园文化作为一种文化现象,它在学校教育中所起到的作用,它对人才成长的影响,引起了广大教育工作者及社会的关注。当前,校园文化的特点以及它的产生和发展的规律等等,都等待我们去总结、去探讨、去认识。 “文化”是指人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总称。常指精神财富,如文学、艺术、教育、科学等。 文化的多质性使得校园文化具有多义性。起初,人们将学校课外文化艺术活动称为“校园文化”。其实,“校园文化”这个概念有广义和…     

浅谈国家育人政策环境

育人环境除了学校、家庭、社会而外,国家育人政策环境也是十分重要的。 一个国家的政策在很大程度上决定着这个国家的政治、经济、文化的发展方向。在我国,学校如何办教育,教师如何进行教育教学工作,也基本上取决于国家的方针政策。在社会文化环境的影响下,政府的教育方针政策及有关规定就形成了育人大环境,它具体体现在教育培养目标、教育评价制度及考试制度等方面。     

我国教育行政制度的历史沿革

教育是人类特有的一种社会现象,教育随着人类社会生产力的发展而发展。原始社会生产力的水平极为低下,教育水平也极端低下,教育内容极度贫乏。这时期还没有文字和书本,所以教育的手段主要是通过语言、口耳相传和实际行动的模仿。因此,谈不上教育行政制度。奴隶社会是人类历史上第一个阶级社会。国家机器的产生,需要专门教育机关培养官吏和知识分子;文字的产生,文化知识的日益丰富,有了更便利的学习工具和学习内容,这样有组织有计划来传播这些文化知识便有了必要和可能,学校这种教育专门场所便应运而生。     

校园需要一种精神的流淌

校园文化是社会文化的一部分,是社会文化在学校里的折射和反映。中小学校园是青少年学习、生活的一个特殊环境,是塑造人类精神文明的特殊场所。学校教育目的的达成,学生全面发展目标的实现,在很大程度上是学校创设的教育环境作用的结果,校园文化是学校教育环境的重要组成因素之一。     

在小学数学教学中如何培养学生的创新能力

创新是人类社会进步的核心动力和源泉,是一个国家、民族不断发展和进步的最大的内驱力。人类社会发展的事实证明:哪一个国家固步自封、止步不前就会很快在时代发展的大潮中被湮没。教育是一个民族最根本的事业。百年大计教育为本,在知识经济时代的今天,教育逐渐成为了提升一个国家创新能力的基础,它很大程度上决定着一个个国家人才的数量和质量,所以,在学校教育中培     

小学数学教学如何培养学生的创新能力

<正>创新是人类社会进步的核心动力和源泉,是一个国家、民族不断发展和进步的最大的内驱力。人类社会发展的事实证明:一个国家如果固步自封、止步不前就会很快在时代发展的大潮中被湮没。教育是一个民族最根本的事业,百年大计教育为本,在知识经济时代的今天,教育逐渐成为了提升一个国家创新能力的基础,它很大程度上决定着一个国家人才的数量和质量,所以在学校教育中培     

学校文化在班主任工作中的指导意义

<正>文化是人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和,是历史的积淀,同时是不同地域、不同国家和不同民族特质的一种载体。校园文化是凸显学校的特色品牌,营造和谐的育人氛围,陶冶学生的情操,塑造学生的健全人格,全面提高学生素质的物质财富和精神财富的总和。目前,学校正打造"具有现代教育设施、先进教育理念、科学管理模式、一流教育质量的苏南名校",努力成为"一所执著追求绿色教育理想的历史文化名校"。作为教育第一线的班主任如何在班级工作中使班级文化与学校文化相得益彰,用学校文化     

论国家文化安全

国家文化安全是国家安全的重要组成部分。维护和加强国家文化安全对于保障国家安全、促进社会经济发展、增强社会凝聚力、保护人类文化多样性都具有非常重要的意义。当前,我国的国家文化安全正面临全球化、文化帝国主义以及文化分裂主义的严峻挑战与威胁。维护和加强国家文化安全必须从观念上高度重视,大力推进有中国特色的社会主义先进文化建设,借鉴国际上的宝贵经验,建立国家文化安全预警机制,充分发挥学校教育在培养青少年学生国家文化认同方面的主导作用。     

教院学报文摘

白连发:学校面向新世纪的思考 学校教育如何服务于21世纪的经济发展和社会全面进步,便成为基础教育工作者必须认真思考并将逐步实践的问题。 思考之一:学校教育必须有超前的社会意识,循着时代发展的脉搏前进。 进入21世纪,人类面临着三大挑战:一是科技加速发展和急剧变革的挑战。二是人类面临着种种困难,资源匮乏,环境污染,土地沙漠化,生态失衡,人口增长等,给人类赖以生存的生物圈带来极大威胁。三是人类面临着激烈的竞争与挑战,所有竞争归根结底是人才的竞争。教育内部也面临不少挑战:一是面临经济体制转轨和经济增长方式转型的挑战。二是面临传统文化与现代文化,中国文化与西方文化的冲突和挑战。因此,学校教育在办学方向、培养目标、管理模式等方面必须着眼于未来,确立超前的社会意识。 思考之二:学校教育必须综合发展,以适应高度     

学校文化品牌建设指南

建设学校文化识别系统的原则基于社会发展进程。学校文化识别系统的建设,首先必须站在人类发展的高度来解读教育的本质和教育的功能,深刻分析教育与政治、经济、文化的关系,教育对人的发展的重大作用。也就是说,SIS的设计原则必须是基于教育的本质和功能,基于人的发     

怎样复习教育学(三)

一、如何认识教师的光荣职责和社会作用?自从奴隶社会产生了专门的教育机构——学校,同时也产生了以教育、教学为职业的教师以来,教师就用自己的劳动,对历史文化的传播和人类社会的生存、延续和发展,做出了重要的贡献。教师的光荣职责和社会作用,主要有两个方面:(一)在人类社会发展中,教师的职责和作用:1.传递人类文化。教师的基本职能之一,就是把人类长期积累下来的社会精神财     

对中小学校园文化建设的探究

校园文化源于社会文化,是社会文化在校园里的折射和反映,是一种特殊的社会文化。中小学校园是青少年学生学习生活的一个特殊环境,是塑造人类精神文明的特殊场所。学校教育目的的达成,学生全面发展目标的实现,在很大程度上是学校创设的教育环境作用的结果,校园文化是学校教育环境的重要组成因素之一。     

浅议思想政治品德教育的本质和结构

一抽象地说,教育是人类社会和社会化了的人类的自身生产的社会化加工。亦即生物实体的人转化为社会实体的人的加工过程。这是泛指家庭教育、学校教育、社会教育等广义教育而言的。但是,随着学校历史地产生,学校教育便成了这个加工过程的主要形式和主要环节。学校教育从哪些方面去加工人呢?最主要的是:(一)要使社会的下一代人继承和发展社会已经掌握和聚累起来的生活资料生产、以及为此而需要的生产工具的生产的经验、知识和技能,亦即人类凝聚和晶化了的文化科学知识和技术。这是确保人类社会和社会化了的人类的生存所必需的;(二)要     

学校在学校、家庭社会整体教育中的主导作用

学校在学校、家庭社会整体教育中的主导作用呼和浩特市第八中学赵晶对于我们国家来说，学校、家庭、社会的共同教育目标，是使受教育者在德、智、体、美、劳几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者；培养有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人。对于这...     

试析当前家庭教育的问题及对策

孩子是家庭的瑰宝、社会的未来、祖国的明天、人类最宝贵的财富。孩子的教育直接关系到家庭、民族、国家、社会的发展。家庭教育对孩子的成长不仅有奠基的作用,而且在与社会、学校教育的合力中也有至关重要的地位。它可以增强社会教育、学校教育的作用,也可以影响、抵消社会和学校科学教育的作用。因此,家庭教育的质量关系到全民族的素质,关系到国家的兴衰成败。在孩子学习能力的培养、道德品质的形成、性格的塑造等方面,家庭教育处于基础地位,起着核心作用。     

点评二:学校发展要坚守传统文化并进行文化创新

三所学校的发展共同揭示了学校文化问题.为什么学校创新与学校文化紧密相关?为什么创新需要文化?实际上,只有人类社会才具有文化.人类社会和自然不同,文化与自然只是一种相对的关系,人化的自然和现在我们周围的自然基本是都是人造的自然,也是一种文化的自然,现在已很难找到真正意义上的自然了.学校教育实际上是一种有意识的文化传承的过程,这一过程包含着文化创新.在学校发展中,我们要关注以下三点……