少儿钢琴教学中的几点思考

随着一年又一年的乐器考级热,琴童的数量越来越多。钢琴教师面对学生稚嫩的小手和家长殷切的目光,在感到高兴的同时又觉得压力很大。如何科学地把这些孩子领入音乐的殿堂,让钢琴真正成为孩子成长中的良师益友呢？这是钢琴教师普遍关注的问题。     

少儿钢琴教学的几点思考

少儿钢琴教学是一门技术性很强的教学实践活动,其过程是一个漫长而艰苦的过程,在这个过程中,教师的作用至关重要,本文就如何针对少儿进行科学合理的教学进行了较为深入的论述.     

少儿钢琴教学的几点体会

首先，要让父母了解让孩子学琴的目的。学琴是为了用音乐来陶冶孩子的情操，如果盲目地追求考级，会造成孩子的基本功不扎实，缺乏对音乐的感受和理解，枯燥无味的练琴反而有害孩子的身心发展。因此，作为老师要耐心地和家长沟通，让他们在思想上对学琴和考级有一个正确的认识。在学琴时，对孩子宽严相济，在打好基本功的基础上，逐步提高演奏技巧。在考级时，把它当成一个锻炼现场演奏和交流的机会，鼓励孩子大胆地展示自己。     

钢琴教学的几点思考

钢琴教学工作是一门具有较强的专业性的课程,它不仅要求传授者具备一定的演奏技能,而且要具备优化的教学方法和一定的心理学、教育学等相关知识,要求教师完善教学体系．总结教学经验,提高教学质量,优化教学理念,达到教学目的。     

论语言在少儿钢琴教学中的调节作用

钢琴是一门表演性很强的艺术,他要求学琴者根据已经掌握的技能技巧、对音乐的理解,并通过自己的弹奏来表现音乐,创造出优美的音乐意境,树立艺术形象。其中,演奏者的技能技巧和对音乐的理解对表现音乐起到了至关重要的作用。如何让演奏者尤其是少年儿童在学琴过程中达到以上要求,钢琴教师负有非常重要的责任。教师除了要具有必须的钢琴演奏的基本功,必要的钢琴专业知识以外,还要有教学法的支撑。在少儿的钢琴教学中运用教育学、心理学知识,抓住孩子的年龄、心理特征,以教学语言为载体,进行适当的调节与补充,发挥语言在教学中的优势,与教学对…     

少儿钢琴教学创新教法研究

近年来,随着钢琴教育在我国的逐渐普及,少儿钢琴教学也逐渐受到了人们的普遍关注。本文在简要分析了少儿钢琴教学特点的基础上,详细地探讨了新时期背景下应如何采取有效措施以创新少儿钢琴教学,希望能够为广大幼师开展钢琴教学活动提供可靠的参考建议。     

对少儿钢琴学习的几点看法

钢琴作为普及音乐文化的工具,有特殊的价值。少儿通过学习钢琴,可以学到构成音乐的基本要素,懂得理解和表现音乐的规律,从而全面提高音乐修养和文化艺术修养。因此,在开展音乐教育的过程中,要充分重视儿童的钢琴学习,且注意钢琴教学的方式方法。     

关于钢琴教学的几点思考

钢琴演奏教学需要视奏、读谱、背谱,要掌握演奏技巧;钢琴教师运用娴熟而富创造性的范奏艺术可为学生树立学习目标和榜样;我国钢琴教育事业普及与提高的重任必须有一支高水平高素质的钢琴教师队伍.     

业余少儿钢琴教学应注意的几个关系

钢琴被人们誉称为“乐器之王” ,其真正传入我国历史不长 ,以前大都是少数的富家豪门子弟拥有它 ,随着社会的发展 ,人们生活水平的日益提高 ,人们追求物质条件以外 ,悄然掀起了追求高雅艺术的热浪 ,已在全国铺开 ,追求着精神食粮 ,或作为开发儿童智力的一种手段。钢琴这一乐器 ,已经不属于豪门家庭 ,而是走进了千千万万的平民百姓家庭。社会发展和人们精神世界需要它。据有关资料表明 ,中国的琴童每年还在继续增加。这应是一件好事 ,也是现在国民素质教育的一个重要组成部分。也是国家教育部门确立的由应试教育转为素质教育的一种表现 ,改变…     

少儿钢琴教学与注意力集中训练

少儿在学习钢琴的过程中．容易出现注意力不集中、学习热情难持久等问题。鉴于此．教师应注重渗透注意力方面的训练,以使幼儿集中精力于学习上,增强学习效果。     

关于高师钢琴实践教学的几点思考

加强高师院校钢琴实践教育的研究和探索适应高师钢琴实践教学模式,不仅可以提高高师院校钢琴教学的质量,还能提升高师音乐学生的就业空间与市场,这已成为当前我国高师钢琴实践教育工作的一项紧迫而又重要的任务.文章阐述了高师钢琴实践教学的内涵,并对高师钢琴实践教学与基础技能、心理素质、社会实践、创新几方面的关系进行探讨.     

关于高中体育教学的几点思考

随着体育与健康新课程改革的进一步推广,新的教学理念正逐步深入到体育课堂中。中学生学习压力较大,学习任务艰巨,但正是因为这种情况,体育教学改革才更有必要。体育教学应该注重体育锻炼习惯的养成,更要注重体育精神的培养,要让学生在体育锻炼中体会到运动的快乐和魅力,同时锻炼自己的耐性与意志力。     

关于高中体育教学的几点思考

新中国成立以来,学校教育经过多年的变革,无论从形式上还是在内容上都有很大改变,但是对于体育这一特殊学科来说,始终放在教育的第一位,培养人才的目标也始终将体育和德育教育、文化教育相提并论。     

关于加强师范院校钢琴教学的思考

中等师范学校整合组建为专科层次的师范类院校后,钢琴教学水平也要相应提高。要在努力培养学生钢琴基础能力的同时,致力于培养学生必备的钢琴应用能力,并辅之以科学合理的教学方法,使学生能更好地适应日后实际工作需要,做一名合格的音乐教育工作者或社会音乐工作者。     

兴趣在少儿钢琴教学中的培养以及重要性

少儿阶段是学习钢琴的最佳时期,同样受年龄的影响少儿在学习中具有更强的主观性,更愿意接受及学习自己感兴趣的东西,尤其是在钢琴学习中音乐具有一定的抽象性。因此教师需要研究少儿的年龄、心理等特点,结合钢琴教学的内容,探索在实际中可以采用什么方式来培养少儿在钢琴学习中的兴趣。     

关于幼师钢琴多媒体教学的几点思考

由于科学技术的飞跃发展,多媒体技术被广泛应用于各个领域,甚至在钢琴动作技能学习上,也可以得到充分利用.鉴于多媒体技术方便、快捷、声像并茂的优势,以及幼师钢琴课堂教学改革的需求,与时俱进地深入研究多媒体技术与钢琴教学的整合,追求富有个性的、创新的教学形式,具有重要的现实意义.     

对师范院校钢琴教学的几点思考

在高等师范音乐专业钢琴课的教学中，虽然各院校进行了许多有益的探索，也取得了一些成效。但是由于在教育观念、教学方法及教学内容等方面，忽视了教学对象与音乐专业在校生之间的差异．与中小学音乐教学实际存在着脱节现象。学生所掌握的知识和能力，与中小学校音乐教育的需要相比还有相当的差距，还存在着许多不相适应的问题。     

关于高师钢琴艺术史课程教学的几点思考

钢琴艺术史这门课程起步较晚,是近年来新兴的钢琴教育课程。现阶段,尽管部分院校已经开设了这门课,但国内关于这门课程的研究与探索还不是很完善。钢琴艺术史对于钢琴教育的改革和发展具有极大的促进作用,因此本文从其教学意义和教学方法两方面进行探究,着重从其教学意义方面阐述几点看法和思考。     

浅谈少儿钢琴启蒙教育

随着我国素质教育的深入发展,社会、学校、家长越来越重视对少儿音乐的教育。据有关专家研究,钢琴是开发右半脑和儿童智力最有效地途径。学习钢琴不仅使儿童的脑眼手脚耳全身心投入并协调配合,还能锻炼儿童的协调能力、组织能力、记忆能力、想象能力以及观察力等。     

钢琴集体课教学的几点思考

一、集体课的组织钢琴集体课对教师的要求不同于传统教学,首先,教师必须要有很强的课堂组织能力和吸引力,启发学生的学习兴趣和热情;要有扎实的钢琴专业教学经验与很好的语言表达能力;要有灵敏的视觉和听觉反应,察觉出钢琴合奏中不和谐音出现在教室的哪个方位,并及时进行纠正;还须具有一定的创造力和应变能力,及时处理与解决课堂中随时发生的问题。其次,要明确集体课的确切概念和含义。过去,我们曾尝试过3至5名学生上一节课,但每个学生各有各的教材,进度也不一样。课堂上教师还是每个人都上一遍(和一对一教学没有区别),其结果是教师忙得团团…