颗粒场激光同轴全息术在小颗粒测量上的应用

与离轴全息术相比,同轴全息术有着光学系统简单、对光源相干性要求低、只需使用低功率光源、并且受环境振动和扰动影响小等优势。然而,当被测颗粒的直径小于成像系统点扩散函数的直径时,图像噪音变大,难以保证粒径测量的精确性。针对此问题,本文就全息图像去噪、颗粒定位和颗粒数值重建等关键技术进行了研究与讨论。     

机械测量技术实训课程设计

测量技术实训教学模块是提升学生实际测量技术技能的重要基础。从中职培养目标定位出发,实训课程的设计着眼于培养学生的测量技术的基本素质,重点培养学生对常用通用量具的正确熟练使用的技术能力和选用恰当测量方法测量各种典型零件,测取典型参数的能力。     

用激光粒度测量法测定煤粉粒度时分散条件的选择

用激光粒度测量法对3种煤粉(其中包括烟煤、无烟煤、贫煤)在多种分散条件下进行了粒度测试，发现分散条件的改变对实验结果影响较大，阐明了分散条件的选择对煤粉激光粒度测量的重要性。     

PISA的教育测量技术在高考中的应用前景初探

PISA作为三年一轮针对15岁学生群体的国际评价项目已为中国教育界熟悉,其工具构造和数据分析体现了目前国际上教育测量理论和技术的最高水平。本文从教育测量专业角度归纳了PISA通过试卷矩阵设计保证考查内容覆盖广泛、利用Rasch模型打造客观等距量尺、结合考生背景解释和分析测试结果等主要技术特征,并类比分析了我国高考在相应环节的技术缺陷,展望了将这些技术移植到高考中,以达到创新考试形式,防范高考结果被滥用和误用的可能。在某省高考中试点后的结果表明,上述技术的应用使高考不只用于选拔分流,还能对评价教育质量、改进教育管理、促进教学改革发挥重要的作用。     

测控技术与仪器专业实践教学体系改革与探索

根据测控技术与仪器专业培养目标,探索建立以知识、技能、能力为核心的实践培养目标体系,新体系的基本框架由基础实验、专业实验、校内实践训练和校外实践训练4个模块组成,保证整个实践教学计划目标的实现。该体系对于提高测控技术与仪器专业学生综合能力和素质具有重要的作用。     

基于虚拟仪器的应变测量技术

介绍了基于虚拟仪器的应变测量系统的软硬件结构 .通过应用举例证明 ,采用基于虚拟仪器的应变测量技术 ,用户可在最基本的硬件支持下 ,调用软件开发环境中的各种功能模块 ,实现各种传统仪器的功能 ,满足应变测量内容的多样性对应变测量仪器提出的各种不同的要求     

电子束光刻亚微米矩形阵列的坡莫合金薄膜铁磁共振谱的研究

报告了对电子束刻蚀的亚微米矩形阵列坡莫合金NiFe薄膜系统的铁磁共振 (FMR)研究及对矩形阵列不均匀退磁场和铁磁共振谱进行的理论拟合 .计算出样品的有效磁化强度M ,回旋磁比γ以及兰德因子g等参数 ,并且得出了共振场与所加磁场方位关系的理论曲线 .结果与实验曲线一致 .研究证明矩形单元导致了单轴平面磁各向异性 .本文还发现了在外磁场加在垂直于膜面的方向时 ,在主共振峰的低场侧出现了一系列规则的卫星峰 ,并对这一系列的子峰出现可能的机制进行了探讨     

单片机精确测量信号频率

介绍了采用MCS-51单片机内部高精度频率源与定时/计数器对信号频率(或周期)进行精确测量的技术方法;分析了对被测信号是选择测频法测量还是选择测周法测量以减少测量误差的理论依据:给出了测频法和测周法的控制程序。     

非球形粒子的检测与识别

激光相位多普勒技术 (PDA)是目前公认有效的多参数粒子测量技术之一 ,但是PDA对粒子的非球形特性极为敏感 .本文分析了粒子的非球形特性对PDA的影响 ,明确了PDA信号参数与粒子非球形特性的关系 ,表明非球形粒子条件下的PDA信号相位差是理想粒子条件下PDA信号相位差的无偏估计 .提出了基于对象分类识别的非球形粒子的检测方法 ,利用模糊模式识别中的群体识别技术 ,计算对象特性与参照物特性的贴近度 ,根据择近原则判断对象的类别及数量 .实验表明 ,不规则粒子的统计分类及其识别具有实用价值     

软件度量中的数据分析技术研究

数据分析是软件度量中的关键环节,但是在实际应用中存在被忽视以及盲目滥用数据分析技术等问题。运用常见的以及高级的数据分析方法,通过比较它们各自的应用特点,列举若干可能的使用场景,可以有效的规避上述问题,为软件度量中挑选合理的数据分析技术提供帮助。