全面实施素质教育 努力提高育人质量

廊坊第八小学是廊坊市区一所办学规模较大的学校，现有教职工79人，24个教学班，在校生1562人。几年来，我校以其规范的管理体系、强劲的教学实力、先进的教学设施、显著的工作业绩赢得了上级和社会的广泛赞誉，2000年10月被廊坊市政府授予“明星学校”，2004年3月被评为“河北省办学示范性学校”。     

创造氛围推动素质教育

素质教育,是高校教育的重要任务,是时代的需要,是社会和教育发展的必然。学生处是学校负责学生思想教育、学生日常管理,为学生成长成才服务的职能部门。学生处以人才培养为中心,全面贯彻党的教育方针,为全面推进素质教育创造良好的氛围并提供强有力的精神动力和思想保证。     

按照美的规律育人全面实施素质教育

沈阳市第三十中学是省级重点高中,自1990年以来,学校积极贯彻“三全”思想,抉择、确立了符合“三个面向”精神的“按照美的规律育人、办学”的教育理念,坚持“常规打基础、改革求发展”,实施“科研兴师、科研兴校”战略。新世纪初,学校又被市政府、市教育局推荐为首批创办“国家级示范性高中”的三所学校之一。为此,学校坚持以江泽民同志“三个代表”思想为指针,以二十一世纪教育发展新要求为导向,以争一流、创”名校’的高起点目标来定位,以提高教学质量为重点,解放思想,“与时俱进”,强化管理,坚持继承、改革、发展、创新,已经初步形成了…     

争创一流校园绿化 营造环境育人氛围

高校是培养造就高层次人才的一块高雅、圣洁的场所。每所高校都有数以千计的教职工和大学生在这里工作、学习和生活。由于他们的文化层次、素质修养、审美品味等都较高,因而,加强校园绿化、美化建设,对于促进高校的精神文明建设和广大师生员工的身心健康,激发师生奋发向上、乐观进取,具有十分重要的意义。南京理工大学长期以来十分重视校园环境的绿化、美     

营造文化育人氛围全国推进素质教育

从1996年建校以来,我校坚持以"文化育人"为指导,不断营造"文化育人"的校园氛围,努力让校园时时处处充满浓浓的文化气息,促使学校各项工作年年有新貌,岁岁有生机.     

全面实施素质教育

素质教育的内容包括思想品德素质,科学文化素质,劳动素质,身体素质和心理素质等。 实施素质教育要面向全体学生,全面提高教育质量。我校实施素质教育的具体做法,大致如下。 思想品德素质方面。我校坚持把德育工作摆在首位。采取有效措施,强化育人意识,建立育人网络,优化育人环境。 1、首先健全德育机构,建立德育工作领导小组,健全党、团、队、工会组织,加强德育队伍     

厚爱后进生,创造良好的教学育人氛围

后进生,作为班上的一个特定群体,他们的思想及意识往往被轻视,甚至在有的班级他们已经成为被遗忘的角落。但随着现代教育的发展,我们已经认识到原来那种精英教育已经不适应社会的发展。本文是试着对后进生的教育进行了一些分析。     

厚爱后进生,创造良好的教学育人氛围

后进生,作为班上的一个特定群体,他们的思想及意识往往被轻视,甚至在有的班级他们已经成为被遗忘的角落。但随着现代教育的发展,我们已经认识到原来那种精英教育已经不适应社会的发展。本文是试着对后进生的教育进行了一些分析。     

提高认识 全面实施素质教育

早在80年代,李岚清同志在湖南汨罗就指出:“21世纪面临着世界大挑战,能否赢得这场挑战,不是资金问题,也不是设备问题,最重要的是人,是人的素质”。柳斌同志也指出:“我们的教育不能着眼于培养少数人,我们教育主要是提高国民素质,这一点必须明确”。我们培养的是21世纪的人才,必须把素质教育放在首要位置来抓,这是客不容缓的战略任务。     

抓住机遇 全面实施素质教育

江泽民总书记《关于教育问题的谈话》发表后,在全党全社会引起了强烈的反响。江总书记的《谈话》立意深远,切中时弊。《谈话》从国运兴衰、民族复兴的高度,对我国教育工作中的一系列重大问题进行了深刻精辟的论述,对于实施科技兴国战略。坚持正确的教育方针,培养跨世纪创新人才,实现社会主义现代化宏伟目标。具有重大而深远的意义。     

加大力度 全面实施素质教育

素质教育并非“全能教育”,它是对整个教育如何满足人与社会发展中不断更新的要求,以及教育如何引导和推动人与社会的发展与进步的整体反思后确立的科学的观念和教育新模式。从教育哲学的角度来看,素质教育是一种合乎规律的关于受教育主体发展的开放性教育。     

论全面实施素质教育

实施素质教育是贯彻党的教育方针，培养学生创新能力和实践能力的一项系统工程、学校、家庭和社会要互相沟通，积极配合，共同开创素质教育的新局面。     

抓住机遇 全面实施素质教育

江泽民总书记《关于教育问题的谈话》发表后,在全党全社会引起了强烈的反响。江总书记的《谈话》立意深远,切中时弊。《谈话》从国运兴衰、民族复兴的高度,对我国教育工作中的一系列重大问题进行了深刻     

浅谈全面实施素质教育

学校教育必须从应试教育转变到素质教育的轨道上来,这已经成为广大教育工作者的共识.但在具体的实施过程中,由于认识和理解上的偏颇,往往步入一些误区,难以实现预期的目标.如何实施素质教育,     

全面实施小学素质教育

<正>素质教育一直是教育改革的重点,无论是小学教育,还是大学教育都在倡导素质教育。素质教育目标的实现主要取决于各个学科的教学落实。小学语文教育的过程中更需要进行素质教育,这样才能够更好的完成教育目标。语文学科是其他学科的基础,在素质教育的过程中起着重要的作用。本文主要论述了小学教育和素质教育,并就素质教育在小学语文教育中的实施进行了探讨。     

转变观念 全面实施素质教育

近年来，我校坚持全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕素质教育这个主旋律，彻底转变教育观念，努力打通应试教育向素质教育转轨的通道，全面实施素质教育。重点抓了以下几项工作：     

浅谈全面实施素质教育

21世纪我国基础教育的紧迫任务是全面实施素质教育:要面向全体学生,使学生德、智、体、美全面发展、主动发展.为此,必须要提高教师队伍的素质,这是实施素质教育并获得成功的关键.