明确职责 做好班主任工作

班主任是在学校全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师．一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班全体任课教学、教育工作的协调者。班主任工作的好坏，直接影响到对学生的教育质量。学生良好品德的形成，直接关系到校纪、校风，因此班主任工作是学校管理工作的重要组成部分。     

谈谈班主任的职业角色

教师的职责是教书育人。班主任是学校派出的负责一个班级学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。班主任要扮演的职业角色很复杂,既是班集体的引领者、行为规范的示范者、心理健康的辅导者,还充当父母的角色,所以班主任是肩负多重身份的管理者。     

论班主任的角色与权威

从教育社会学的角色理论来分析,班主任既是一个普通教师,也是一个学校行政管理人员,具有多维的社会角色,不仅扮演了教育者和管理者的角色,同时还是学生生活、学习的指导者。这种多维的角色使得班主任在学生心目中具有比其他任何教师更高的权威。在此就班主任在班级管理中所应担     

浅析如何做好中学班主任工作

班主任是全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师,责任重大.本文就如何做好中学班主任工作谈几点粗浅认识.     

班主任在研究性学习中的三个角色

在中学开设研究性学习是一项全新的教与学活动,它强调学生的主动性、探究性和实践性,与当前的学科教学模式有较大差别.它对班主任工作提出了新的要求笔者认为,面对学生的研究性学习,班主任应扮演好以下三个角色:     

浅谈初中班主任如何做好学生心理辅导工作

初中生处于生理和心理的发育期,在学习生活、人际交往等方面都存在一些心理方面的问题,及时做好心理辅导对学生的健康成长有重要帮助。作为班级管理的第一责任人,做好学生的心理辅导工作是班主任义不容辞的责任,也是班主任工作的重要内容。因此,班主任要认识心理辅导的重要性,积极采取科学合理的措施做好学生心理疏导工作。     

浅谈新形势下班主任应如何做农村初中学生的思想工作

班主任工作是学校＂三风＂建设的重要组成部分。把学生培养成为＂四有＂新人,班主任起着关键的作用。班主任是学校中全面负责一个班级学生的思想品德、学习生活、身心健康等方面工作的教师,班主任工作是学校思想政治工作的核心,它直接关系到良好的班风班纪的形成。因此,作为班主任,做学生的思想工作是极为重要的一个环节,也是一个极为复杂的问题。一个班级中每个学生的思想素质和个性特征都不相同,班主任在做学生的思想工作时,也要根据不同特征的学生采取不同的教育方式。     

谈班主任工作中的“加减乘除”

作为校长管理班级工作的助手，班主任是在学校全面负责一个班学生的思想、学习、劳动、生活等方面工作的教师，是班级的领导、教育和组织。他的工作状况，直接影响着班级活动的开展，影响着学生的成长：因此，提高班主任的工作质量至关重要。本就班主任工作中的“加减乘除”作一阐述。     

谈寄宿制中小学班主任的角色定位

随着农村地区教育布局结构调整的深入实施,农村地区教育基本实现了小学向乡镇集中、初中向县城集中、高中向城市集中的目标,学生从六七岁开始就在学校寄宿就读,长期生活在学校。学生在学校学习生活最基层的单位是班级,接触最多的人是班主任。所以,寄宿制中小学班主任要转变观念,重新定位角色,增强责任感,创建班级良好的学习气氛和班风,加强学生的思想品德教育,这是工作的重中之重。一、寄宿制中小学班主任的第一个角色:慈母寄宿制中小学生年龄小,长期远离家庭,缺少父母的呵护和关爱,很难适应学校生活。在这样的特殊环境下,寄宿制中小学老师尤其是班主任的第一个角色就     

浅析初中班主任有效管理研究

班级是学生学习的主要空间,而班主任是管理这个空间的执行者。班主任在学生学习生涯中扮演着重要角色,既是学生的领导者,也是学生的朋友,同时也是学校与家长之间联系的桥梁。因此,班主任在学生学习生涯中占据着重要地位。班主任的高效管理对初中生的学习以及生活都会产生积极的作用,因此文章将从深入学生群体、提高专业能力、转变自身观念、树立学生信心四方面谈论如何有效管理初中班级。     

融情寓教 师爱无言——浅谈我当班主任工作的一点体会

班主任是学校的中坚力量,是学校工作的核心力量,是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师,是一个班的组织者、领导者和教育者,也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。     

小学低年级班主任工作的几点思考

班主任是在学校中全面负责一个班学生思想、学习、健康和生活等工作的教师,尤其是低年级班主任,面对一群懵懂无知的孩子,无论是心理上的适应,还是学习习惯的养成,一切都要从头开始。所以．低年级班主任的工作就显得尤为重要。     

扮演好自己的角色——回应“失落的一节课”

在人生的舞台上,我们每一个人都会遇到形形色色的人,也会在不同的场合扮演不同的角色。作为教师,我们的工作对象——学生就更是性格各异,我们在生活中就更要扮演好各种各样的角色——在家要扮演父母或子女的角色,在学校要扮演教师和学生的贴心人的角色,在课堂上要扮演好一堂课的导演的角色。班主任每天和学生朝夕相处,     

新时代小学班主任的角色定位

学校的学习生活是学生一生学习知识、认识世界、形成人生观和价值观的起点,对其人生发展会产生深远的影响。在这一重要时期,班主任是孩子在学校接触最频繁、密切的人,班主任的性格、思想、行为、素质会对学生产生潜移默化的影响。因此,在新时期的学校教育中,班主任所扮演的角色,不仅在原有角色的基础上提出了更高的要求,而且还从客观上增加了新的角色。所以,班主任在班级中和学生面前的角色定位必须科学而准确。本文试分析新时期下班主任的角色定位为做好班主任工作提供一定的思路。     

班主任应关注学生的心灵

技工学校的教育任务之一是要把一部分素质较低的且有“问题”的学生,培养成高素质的技术工人。在这个过程中,班主任的工作是非常重要的。因此班主任应该是教师、班级的管理者、心理辅导员三种角色的集合。本文主要阐述了班主任在扮演心理辅导员角色时,心理健康教育对班主任的素质要求及班主任开展心理健康教育的内容和方法。     

浅谈大学班主任的任务和角色

班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师,是一个班的组织者、领导者和教育者,是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者,是直接塑造和管理学生非常专业的工作者.在呼吁大学教育制度改革的呼声中,在大学管理制度相对宽松前提下,作为大学班主任要明白自己的任务,定位好自己的角色,既是良师,又是益友.     

论班主任在新课程改革背景下的角色转变

班主任不仅是班级发展的领导者、学校教育理念的推动者,而且也是家庭教育的深化者和得力助手。因此,班主任的角色定位对整个班级学生,乃至对学校教学活动具有极其重要的作用。传统教育模式下的班主任,更多的是扮演检查者、监督者、保姆和通讯员等不民主的角色。随着新课程改革的实施与推进,班主任角色必须发生如下变化:班主任应该是学生精神上的关怀者、学生学习上的引路人、学生生活上的知心朋友、学生在家校面前的代言人和学生班级中的设计师。     

如何做好班级管理工作

<正>班主任,是学校工作不可或缺的重要角色,既是全面负责一个班学生思想、学习、健康和生活等工作的重要岗位,又是一个班的组织者、领导者和教育者,还是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。它对一个班级以及班级中学生的发展有着非常重大的意义!笔者调入瑞山中学工作已整整10年,同时也当了10年的班主任,前前后后也经历了三四个新的班级     

浅析中学班主任成就动机学习心理指导

成就动机机构包括:认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力。班主任是全面负责班级学生思想、学习、健康等方面指导工作的教师,对学生开展心理指导是其工作之一。因此,成就动机学习心理指导对中学班主任来说有着至关重要的作用。     

做好中职班主任工作初探

班主任的定义是学校中负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。一个班的组织者、领导者和教育者,也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。时代的进步,文化的多元化给今天的班主任工作提出了新的问题。在这种背景下,探讨如何做好中职班主任尤为重要。