ESP视域下法律英语课程研究

阐述了法律英语的内涵及语言特点,评析了法律英语教学现存问题,提出了完善我国法律英语教学的几点建议,旨在推进法律英语的课程建设。     

生态学视角下的公安英语课程体系

文章从生态学视角解读了专门用途英语(ESP)课程体系是公安英语课程体系生态系统中必不可少的一部分,并从宏观和微观的角度提出构建ESP课程体系必须遵循生态平衡规律和以学习者需求为导向。     

ESP理论视域下本科护理英语课程建设初探

本科层次的护理教育是培养高素质护理人才的基础,加强本科护理英语课程建设,有助于培养出符合国际市场需求的、具有国际交流能力的护理人才。目前护理英语教学存在定位不明确、课程设置不够合理、教材和教学方法的选择缺乏针对性、学生满意度低等问题。针对这些问题,笔者尝试运用ESP需求分析理论来指导护理英语课程建设,并对学生的英语需求进行了问卷调研。研究表明,护理英语课程建设应以需求分析为基础,以满足学生需求为导向,优化师资队伍、教材、教学方法和评价体系,这样才能全面提高学生在护理领域的英语应用能力。     

人民公安史视域下的人民公安精神研究

人民公安精神深厚的人民公安历史的积淀,在艰苦卓绝的革命年代炼就,为人民公安打造鲜明的红色基因;和平年代人民公安不负时代,不断开创公安工作新局面、提升新境界。人民公安精神是伟大建党精神最忠实的承袭,是中国共产党精神谱系中是最为宏大的体系之一,具有重要的历史意义。     

需求论视域下大学英语课程体系研究

大学英语课程改革的核心目标是提高学生的英语应用能力,满足学生的职业需求。大学英语课程体系的构建应以需求为导向,兼顾学生的基础英语能力及专门用途英语能力的提高。需求论视域下的大学英语课程体系包括基础英语课程、高级英语课程、跨文化类课程与通用学术英语课程和狭义专门用途英语(ESP)课程四个渐进的模块,这样的课程体系有利于实现因材施教的总目标。     

《大学英语教学指南》视角下公安专科院校警务英语课程设置研究

工具性是大学英语课程性质之一,主要体现在专门用途英语上。公安院校是培养应用性人才的院校,在课程设置上应与专业学习和职业发展相结合。本文对公安专科院校在校学生开展问卷调查,并对数据进行统计分析,通过解读《大学英语教学指南》探讨公安专科院校警务英语课程设置的必要性和可行性,并提出开设警务英语课的一些设想。     

非英语专业本科生多元化ESP英语课程学习需求分析——一项关于EGP向ESP过渡的大学英语课程模式改革实证研究

本文以Hutchinson和Water的需求分析模式为依据,通过问卷调查和访谈的方式对182名非英语专业本科生的ESP英语学习需求情况进行了调查,内容主要包括:学生学习的动机和态度;学生对ESP课程学习目标及学习方式的需求;学生对教材、教师及教学环境的需求。得出以下结论:非英语专业学生ESP英语学习需求总体上表现出多样性和个性化的倾向,呈分散态势;学生总体学习态度是积极的,学习动机以工作求职为主,希望通过ESP课程提高其专业英语交际能力;不同专业、不同英语水平的学生对开设ESP课程的态度方面存在显著性差异。     

ESP理论下的航空英语课程设计

航空英语课程是特殊用途英语(ESP)语言教学领域的一个分支,是英语专业本科教学的一门专业课程.本文在对ESP进行界定并分析了航空英语课程的理据后,研究了航空英语的课程设计原则及其具体教学模式,旨在探求适合航空英语教学的方法.     

警务英语教学中渗透公安文化建设探析

公安文化建设是警务英语教学的重要组成部分。在教学中要加强公安文化建设的意识,使学生了解和传承公安文化,提高公安队伍文化软实力。本文分析了公安文化内涵及在警务英语课堂中渗透公安文化建设的现实意义,并提出了如何在警务英语教学中渗透公安文化建设的具体方法。     

ESP需求理论视角下的酒店英语课程改革研究

高等职业教育不同于普通高等教育,职业技术教育和职业岗位紧密相连,它必须根据市场和行业需求及时予以调整,脱离了需求,职业教育就失去了存在的价值和发展的可能。在ESP理论的视角下,在一定范围的实证考察和问卷调查基础上,对目前高职院校酒店英语课程目标、教材、教学、师资、评估等方面做出评估,并尝试从教学目标、教学模式、教材建设、师资建设、评估模式等几个方面对酒店英语课程进行调整探索。     

基于ESP理论的警务英语教学研究

在经济全球化发展过程中,国际之间交流更加频繁,对警务人员也提出越来越高的英语素质要求。公安院校在开展警务英语教学期间,要关注培养英语人才,并基于ESP理论,在警务英语教学中重视实际应用,以培养出更多英语水平超高的涉外警务人才。本文首先介绍ESP理论,其次分析警务英语教学现状,而后阐述警务英语教学改革的必要性,最后提出基于ESP理论的警务英语教学策略,以促进警务英语教学模式进一步优化与改革。     

ESP护理英语课程改革探讨

随着我国与国际社会的交往日益密切,国际社会对护理人才的需求日益增大,因而使得我国医学院校护理英语教学如何符合国外护理实况变得日益迫切.就我院护理英语教学现状而言,以往的教学模式已无法适应护理专业英语教学的需要.ESP教学模式是把“目标情景”分析作为教学的出发点和中心提炼出与职业相适应的英语能力,为护理专业英语教育改革提供可借鉴的观念.     

公安行业英语教材易读性研究述评

英语易读性是评价阅读材料难易程度的客观标准,在英语教学研究及教材编写中扮演着重要的角色。通过回顾国内外易读性相关研究现状,从大学英语教材易读性研究出发,分析目前公安行业英语教材的不足,指出深入开展公安行业英语教材易读性研究对于公安行业英语教学改革所具有的重要启示及意义。     

ESP理论视角下的航空英语课程设计探究

本文以ESP理论为基础,探讨了将航空英语作为ESP课程设置的理论依据、航空英语专业课程的特色优势以及航空英语课程设计模式,以期提高航空英语课程教学的实效性与航空业人才的培养。     

ESP视域下医学英语翻转课堂教学模式研究

高等医学院校ESP医学英语教学多年来成效并不显著,而网络技术的快速发展给ESP医学英语教学带来了新的契机。文章从信息技术、教学内容、教师素质和教学评估四个方面分析可知,翻转课堂教学模式是可行的医学英语教学改革办法。     

ESP视域下的军事英语教学现状分析

英语作为一种交际需要,近年来越来越多地趋向于功能性发展。结合(ESP)特殊用途英语的应用型理念,本文对军事英语的教学现状进行了进一步探索,从谁来教、教什么、怎么教三个方面找到相应的限制因素和发展困境,努力为实现培养具有高素养外军交流人才的目标提供新的思考维度。     

警务英语教学中ESP理论的应用与研究

面对交流合作日益频繁的世界发展趋势,为了积极加强国际警务合作,有效打击跨国犯罪活动,公安部门需要具备良好的英语素质,能够顺利处理涉外事务和案件的专门警务人才。警务英语作为ESP的重要分支,无疑是涉外警务人员必须掌握的语言技能。警务英语教学应针对涉外警务工作的具体职业需求,合理制定教学大纲,选编教学素材,改革教学理念,优化课程设计,在教学理论与警务实践相结合的基础上,积极探索适合警务英语课程的创新教学模式,培养出适应新时代公安队伍需要的复合型优秀警务人才。     

ESP框架下财经英语课程设置的改革与优化

随着全球经济一体化和科学技术的发展,社会对财经人才的要求越来越高,精通业务领域外语的人才不仅可以在职场中获得更大的优势,还可以为其继续深造打下基础。ESP教学在我国虽已开展30余年,但受传统教学体制的束缚,该门课程仍然定性不明、地位尴尬,得不到应有的发展空间。在新一轮教改的框架下,对ESP进行重新定位与思考尤为重要。应努力突破体制的藩篱,改革传统的大学英语教学模式,整合高校英语教学资源,突出专业性英语人才的培养目标。     

多元智能理论视域下高职幼儿英语课程改革研究

高职院校将英语教学的重点放在专业性和实用性两个方面.然而,在日益普及的英语课程中,仍有很多问题存在.美国的霍华德·加德纳教授提出的多元智能理论可以为英语教学改革提供很多新思路和新方法,给高职院校教育工作者的课程设计带来很多灵感.对高职幼儿英语课程改革的研究背景以及课程教学的现状进行详细分析,探讨多元智能理论视域下的高职...     

在ESP教学改革下大学英语课程人文属性的构建

ESP课程改革是当下大学英语教学改革的一个大趋势,它强调了英语的工具性和实用性,这让本来就"重技能,轻人文"的大学英语课程的人文属性愈来愈被忽视.如何在引进和实施ESP课程改革的同时构建大学英语的人文属性是亟待解决的一个问题.本文从大学英语基础课程的地位、英语文化类选修课程的设置、第二课堂的开展以及ESP课程内容的设置等方面进行了探讨,为在ESP教学改革下构建大学英语课程的人文属性提供了一些思路.