我们为什么学习方程和方程组

1．为什么要学习方程我们先来看一道例题及其两种解题思路．例1学校团委组织65名新团员为学校建花坛搬砖．女同学每人每次搬6块,男同学每人每次搬8块,每人各搬4次,共搬了1 800块．这些新团员中有多少名男同学?     

在总路线的光辉照耀下加速思想改造

中国共产党全国代表大会第八屆第二次会議,根据几年来人民斗爭的实际經驗和毛澤东同志的思想發展,制定了鼓足干勁、力爭上游、多快好省地建設社会主义的总路綫。这条总路綫是建設社会主义的偉大綱領,它的实質是加快社会主义的建設速度。它标志着我国革命已进入以技术革命和文化革命为中心的社会主义的新阶段。     

文化革命开始了

社会主义建設总路綫的基本点之一,是在繼續完成經济战綫、政治战綫和思想战綫上的社会主义革命的同时,逐步实現技术革命和文化革命。刘少奇同志在中共第八届全国代表大会第二次会議上的报告中指出,为了适应技术革命的需要,必須同时进行文化革命。 現在我国經过了生产資料所有制和思想上政治上的社会主义革命,生产力得到了大解放,几亿劳动大軍都鼓足干劲,力爭上游,多快好省地为建設社会主义而奋斗。人們在实践中已經深刻地感觉到,要生产力进一步充分地得到发展,就要有文化,有技术。現在妨碍着生产力迅速发展的主要障碍是我国生产技术的落后和文化的落     

论学校工作中的群众运动

学校工作能不能搞群众运动以及如何搞群众运动,是一个关系到貫彻总路綫、貫彻教育方針的具有理論意义和实踐意义的重大問題。对于这个問题,教育工作者的看法并不完全一致,有人贊成,有人怀疑,也有人反对。我們认为在学校工作中不仅可以而且必須加強党的领导,貫彻群众路綫,大搞群众运动,才能使我們的学校工作不断跃进。因为群众路綫是我們进行革命斗爭和建設社会主义的根本路綫,群众运动是我們进行革命斗爭和建設的重要方法。学校工作中貫彻群众路綫,大搞群众运动不仅有其理論根据,     

破除迷信 保护真理——正确对待真理的相对性和绝对性

一一九五八年,我国社会主义建設的各个战綫上,都出現了史无前例的大跃进的局面。这是在偉大的整风运动和反右派斗爭胜利的基础上在党的社会主义建設总路綫的光輝照耀下,全国人民发揚了敢想敢說敢做的共产主义风格的結果。     

教育工作者必須認真学好社会主义建設总路线

中国共产党第八屆全国代表大会第二次会議制定了鼓足干勁、力爭上游、多快好省地建設社会主义的总路綫。这个总路线是我国解放八年来革命和建設經驗的总結,它反映了六亿人民的意志和願望,是全国人民今后进行社会主义建設的行动指南,是我們一切工作的方向。它象万丈光芒的灯塔一样,照耀着我們前进。有了这条总路綫,我們就可以在一个統一的意志和統一的步驟下,一日千里地飞躍前进,使我国的工業在十五年或者更短的时間內,在鋼鉄和其他主要     

我国社会主义建设总路线万岁——庆祝伟大的中华人民共和国成立十二周年

中华人民共和国成立已經十二年了。十二年来,中国人民已經取得了社会主义革命的决定性胜利和社会主义建設的第一步胜利。現在,我們在社会主义革命和社会主义建設的道路上,正滿怀信心地迈进新的一年。一九五八年,我們党制定了鼓足干勁、力爭上游、多快好省地建設社会主义的总路线。在总路线光輝照耀下,国民經济的各个战线出現了大跃进的形势,全国农村实現了人民公社化。三年多来,我国社会主义建設取得了偉大的成績。第二个五年計划所規     

文化革命开始了

社会主义建設总路綫的基本点之一,是在繼續完成經济战綫、政治战綫和思想战綫上的社会主义革命的同时,逐步实現技术革命和文化革命。刘少奇同志在中共第八屆全国代表大会第二次会議上的报告中指出,为了适应技术革命的需要,必須同时进行文化革命。 現在我国經过了生产資料所有制和思想上政治上的社会主义革命,生产力得到了大解放,几亿劳动大軍都鼓足干勁,力爭上游,多快好省地为建设社会主义而奋斗。人們在实践中已經深刻地感觉到,要生产     

我校是怎样依靠当地党委和密切联系群众开展勤工俭学活动的

我校地处农村,几年來在党和政府的正确領导下,随着国家建設事业的发展,学校規模由1953年的9个班扩大到現在的16个班。校舍建設与教学設备也从无到有,从小到大,成为一所較完整的初极中学。回顧这些成績的取得,我們的基本經驗就是兩条:一、坚决依靠当地党委,服从党委的領导;二、密切联系群众,从群众中不断吸取前进的力量。     

第一次全國工農速成中學工作會議總結摘要

一、工農速成中學的方針、任務和性质工農速成中學是為了培养工农幹部和產業工人使成為各種高級專門人才,使成為建設新中国的堅强骨幹。這是建设新中国的根本之图;是使中国工业化的有力保證。因而不僅是為了满足工农幹部對於文化的要求,而且也是為了適應國家建設的需要。大家都知道,我們国家的各种建設事業,都在迅速發展,因而也就需要大量的建設人才。在五六年內全國絰濟建設需要中級和初級技術幹部五十萬人左右,需要高級技術幹部和管理幹部十五萬人左右。因此就需要用革命的辦法去培養中級和高級的建設人才。在培養高級建设人才方面,除培養青年學生並爭取、團結、教育、改造舊的知識分子、技術人員,使他們為國家的建設事業服     

欧洲第一次資产阶級革命爆发在德国的原因

1525年伟大的德国农民战爭就其性貭而言是属于早期的資产阶級革命,正如恩格斯所指出的“欧洲資产阶級反对封建制度的伟大斗爭,在三次巨大的决战中,达到了最紧张的程度”,其中第一次就是指1525年的德国农民战爭。十六世紀初年德国何以成为第一次資产阶級革命的历史舞台?要解决这个問题,首要关鍵在于从研究十五世紀末叶到十六世紀初年德国社会经济发展的情况入手。在十五世紀末叶到十六世紀初年的这个时期內,德国的工业曾有普遍的发展,特别是矿业和冶金业尤为显著。白銀、黄銅、铁、鉛、水銀、金、煤等在德国各地都得到迅速的发展。冶金业以萊茵     

关于1958年小学教育工作的意见

1958年是第二个五年計划的头一年。随着我們国家社会主义改造和社会主义建設的偉大胜利,以及經过了去年大半年的整风运动,在思想战綫上和政治战綫上获得了偉大胜利,党中央提出在15年或者更多一点时間,在钢铁和其他重要产品的产量方面赶上或者超过英国;修正公布全国农业发展綱要草案;以及又一次强調坚持又多又快又好又省的勤儉建国的方針之后,工农业生产大跃进的消息一个接着一个,全国人民的革命干勁空前高漲。湖南全省人民也在鼓起革命干勁,力爭上游。     

發揚艰苦奮斗的优良傳统

学习毛泽东选集第四卷,收获是多方面的。这里我們仅就学习毛主席关于艰苦奋斗、自力更生的思想,談一点我们的認識和体会。在学习之初,我們很多同志对艰苦奋斗、自力更生的意义是認識不足的。例如,有些同学认为,在过去革命斗爭的艰苦岁月里,提倡艰苦奋斗是应該的,现在是經济建設时期     

培养革命的校风

我校是一九五三年成立的,当时是哈尔濱市太平区的第一所初級中学。一九五五年又增設了高中。現在是一所有24个班,1070名学生的完全中学。学生中70％以上是劳动人民子女。 1957年以前,学校党的力量薄弱,是一个乱摊子。1957年反右派斗爭以后,党的力量壮大了,政治思想工作加强了,学校里有了显著的变化。近几年来根据党的教育方針,我們在学生中加强了阶級教育、革命傳統     

历史课中十月革命的课题

十年級学生不久就要学习偉大的十月社会主义革命的历史。我怀着非常激动的心情来备課。我考虑如何才能把課讲得更鮮明,更有兴趣。为了使学生能够感觉到十月革命那些偉大日子的气息,了解到弗·伊·列寧所締造的党对于我国無产阶級革命和社会主义建設的胜利的巨大的作用,我不止一次地檢查自己:是否一切都准备好了,是否一切都預見到了。在这年最初的几堂課中,十年級学生已經知道二十世紀初国际革命运动的中心移到俄国来了。我国成为帝国主义矛盾的集中点,是帝国主义最脆弱的一环。列寧在这里組織了新型的政党,这个党在俄国革命最初的年代里就領导劳动羣众进行斗爭。在这些課中,学生們获得了为理解十月革命胜利的历史規律所必需的基础知識。     

反右倾,鼓干劲 坚持党的教育方针,大力提高教育质量——为庆祝建国十周年而作

十年来,在党中央和毛主席的英明领导下,我們教育战綫和其它各条战线上一样,也取得了史无前例的辉煌成就。实踐証明了社会主义制度的无比优越,証明了党中央和毛主席的英明、正确和偉大,証明了党的方針、政策特別是“鼓足干劲、力爭上游、多快好省地建設社会主义”的总路线的強大威力,証明了解放了的偉大的中     

略論太平天国革命的性質

近年来太平天国史的研究中,关于革命性質的問题展开了不同意見的爭論,一种意見認为太平天国革命是“單純农民战爭”;另一种意見則認为是“資产阶级性的农民革命”持“單純农民战爭”論的同志們認为:太平天国革命和以往历史上任何农民战爭一样,是没有先进阶級的領导,农民在这場革命中是唯一的力量;它們所提出的綱領——天朝田亩制度虽然体現了农民反封建的革命要求,但它所标榜的平均主义的方案,却在实質上是反动的;革命的組織形式也没有改变历来所采用的宗教迷信手段、政治上封建保守的色彩很濃。因此这些同志們認为太平天国革命仍然不超出     

先有理想和兴趣,然后才有毅力

特别对话:要彬彬有礼,也要充满青春活力宣汉县花池中学彭聪:我喜欢管闲事。看见男同学对女同学不礼貌,或者说一些伤害女同学的话、和女同学打闹、占女同学便宜,或者看见女同学和男同学说笑,我心里就不舒服,都要出面干涉。结果男同学恨我,女同学也觉得我不对、好笑。在我生活的校园,没有一个对女同学有礼貌的男生。希望您告诉我这样做是不是真的错了?     

跃进中的大丰县农业中学

我县的农业中学,是在党的社会主义建設总战綫的光輝照耀下,在去年工农业生产大跃进、教育大革命的形势下誕生的。經过一年多的巩固、发展,現在全县共有18所农业中学,学生2,300人。各校都已有了足够的校舍和黑板、課桌凳、办公桌椅等教学設备。由各公社撥給的生产田,共有2,499亩,已滿足了学校开展生产的需要。目前,我县农业中学的生产成績,已居全专区的上游。如龙堤农业中学小麦亩产622斤,五星农业中学玉米亩产755斤。他們的作物产量一般都超过当地同质土地产量的50％到     

“生活中处处有规则”教学设计(北师大版《品德与社会》三年级上册)

教学目标:1.初步建立规则的概念,认识规则的普遍性。2.理解规则的必要性,懂得人们的生活离不开规则。3.初步树立规则意识,逐渐将学校规则内化。教学重点:初步建立规则概念和树立规则意识教学难点:规则内化教学准备:1.学生课前调查校外规则。2.教师制作课件。3.教师准备4根接力棒。教学过程:一、游戏导入,揭题1.听说咱们班在运动会中取得了好成绩,接力跑获得了第一名,真了不起。今天,我们来一次接力走的比赛,让我见识一下你们的厉害,怎么样?我们请四组同学来进行比赛。(第一组4名女同学,第二组2名男同学,第三组男女各1名,第四组3名男同学)2.…