开拓创新 加快发展 建设农业科技强院

<正> 一、2002年的工作和近年来的基本经验 在山东省委、省政府的正确领导和省直有关部门的大力支持下,2002年全院干部职工高举邓小平理论伟大旗帜,认真学习和实践“三个代表”重要思想,团结一心,奋发进取,创造性地开展工作,以科研创新、科技产业化为重点的各项工作都取得了显著成绩,圆满完成了年初确定的奋斗目标。 ——科研创新上了一个新台阶。落实国家级和省部级等各类重大科研项目40多项,立项总经费3000多万元。获得     

开拓创新,求真务实,树立科学发展观全面推进高校科技工作持续、健康、协调发展

2003年是高校科技发展史上非常重要的一年。高等学校科技工作者以“三个代表”重要思想和党的十六大和十六届三中全会精神为指导,开拓创新,求真务实,各项工作取得了新进展。一年来,高校科技创新的政策环境和宏观指导得到进一步加强;高等学校在国家创新体系中的地位更加凸现;高校科技实力和创新能力进一步     

青海省交通科技教育工作会议

2006年12月20日,以总结交通科教工作成绩、交流交通科教创新经验、部署“十一五”交通科教工作为主要内容的全省交通科教工作会议在西宁召开。会议由交通厅周勇智副厅长主持,马忠英总工程师在会上作了题为《落实科学发展观,加快科技进步,推进我省交通全面协调可持续发展》的报告,     

青少年科技教育档案管理初探

青少年科技教育是提升公民科学素质、培养科技创新后备人才的有效手段。本文重点阐述青少年科技教育档案管理在青少年科技教育工作中的重要性,分析当前存在的问题,并提出合理建议,充分发挥档案管理在活动记录、决策依据等方面的作用,探求更好推动青少年科技教育有序发展的方法、途径。     

与时俱进开拓创新推进科技援藏工作再上新台阶

科技援藏工作在全国对口援藏工作中具有十分重要的作用。多年来，在国家科技部的指导和大力支持下，我省立足拉萨科技发展现状，集成全省科技资源，以加强拉萨市科技条件建设为基础，以高原特色经济发展为重点，积极探索新形势下科技援藏工作的新思路、新机制，取得了一定的成效。     

重大科技活动

<正>2012年7月16日上午,云南省贯彻全国科技创新大会精神暨2011年度科学技术奖励大会在昆明举行。会议认真学习贯彻全国科技创新大会精神,表彰2011年度云南省科学技术奖获奖单位和个人,总结近年来我省科技改革发展成绩,分析形势任务,部署科技创新工作。中共云南省委书记、省人大常委会主任秦光荣作了讲话,并为2011年度云南省科学技术奖杰出贡献奖获得者中国工程院院士马洪琪授奖。省委副书记、省长李纪恒出席会议并讲话,省委副书记仇和主持会议,省政协主席罗正富,省委常委、常务副     

试论高校教育创新与科技创新

本文介绍教育创新的内涵与创造性教育的选择,分析了教育创新对教育观念及学生创造力开发的影响与作用,讨论了高校创新基地、创新体制和杰出学科带头人的创新意识对科技创新的决定性作用。     

从科技旅游谈创新教育

科技旅游是一项普及科学文化知识的新兴事业,创新教育是我国素质教育的重要内容之一.本文将科技旅游作为创新教育的主线,提出了新时代中小学生创新思维培养思路,对我国教育体制改革具有一定指导和实践意义.     

如何在中小学进行科技创新教育

科技活动是中小学学校教育的重要组成部分,加强中小学科技教育是面向新世纪全面实施素质教育的需要。中小学生只有在参与科技实践活动中,才能发现问题、分析问题、提出假设、验证假设,最终解决问题。     

论高校科技创新教育的新思路

科技创新教育是高等教育的一项重要任务。高校科技创新教育工作受到观念、保障、管理、师资、学生、课程等因素制约。构筑保障工程,创造良好的条件,实施课程改革,拓展教育内容体系,是当前推进高校科技创新教育的可行策略。     

云南省青少年科技教育现状、问题与对策

近年来,云南省在举办各类青少年科技赛事、科技活动、打造科普阵地和科技教师队伍建设等方面做了大量卓有成效的工作,对青少年科学素质提升和培养科技创新后备人才起到了积极作用。但还存在政策保障不足、重视程度不够、经费投入不足和区域发展不平衡等诸多问题。文章总结了当前云南省青少年科技教育工作现状,针对存在的问题,提出了建议和对策,进一步提升云南省青少年科技教育工作质量和水平。     

加强科技创新教育的实践与思考

为全面实施素质教育,进一步推进基础教育课程改革向纵深发展,湖北省武汉市吴家山中学坚持以“现代科技教育”为切人口,通过科技教育,努力培养学生的创新精神和实践能力。自2004年开展科技创新教育以来,吴家山中学学生的发明作品的专利申请量年均达500余件;在国家、省、市举办的青少年科技创新大赛中,先后有近800余件学生发明作品获奖;500余名学生凭借发明专利获得高校自主招生资格。     

科研育人视域下高职科技工作协同创新研究

新时代“科研育人”使命促使高职院校各项科技工作应围绕“育人”这个核心展开,科研课题、科技档案和教学三个要素主导着高职院校科技管理工作向“科研育人”协同创新转型。依据三螺旋创新理论,可以发挥三者协同育人效应,依此构建的协同创新机制及有效对策,可以将“科研育人”落实到高职院校科技管理工作具体实践中。     

当前校外科技教育评价体系中的问题及改革

分析了当前校外科技教育评价体系存在的问题,提出了当前校外科技教育评价体系改革的思路和措施.     

当前校外科技教育评价体系中的问题及改革

分析了当前校外科技教育评价体系存在的问题,提出了当前校外科技教育评价体系改革的思路和措施。     

要重视和加强青少年科技教育工作

青少年是我们事业的接班人，其素质如何直接关系到我区未来的发展。科技教育是青少年素质教育的重要组成部分，它对于培养青少年创新意识，提高科学文化素质，促进思想道德建设，树立正确的人生观，做到全面发展具有十分重要的意义。我区现有在校青少年356．67万人，占全区人口的15％。近几年来，     

深入开展党的群众路线教育实践活动 切实提升科技管理水平

<正>按照中央和云南省委关于第一批党的群众路线教育实践活动的统一部署和要求,云南省科技厅党的群众路线教育实践活动自2013年7月17日召开动员大会全面启动以来,严格落实规定动作不走样,自选动作有特点的工作要求和打好基础、抓住关键、突出重点的工作思路,认真落实3个环节的工作内容,整个教育活动健康有序,稳步扎实,成效明显,群众满意,达到了中央提出的教育引导     

重大科技活动

<正>2011年12月28日,云南省科技厅、迪庆州人民政府科技工作会商会议在省科技厅召开。省科技厅厅长龙江、副厅长李树洁及相关处室负责人,迪庆州委书记张登亮、州人民政府州长黄政红及州科技局、所辖3县领导及相关项目单位负责人参加了会议。会议由省科技厅李树洁副厅长主持。     

陈富昌:大山深处的科技教育先行者

2019年8月,陈富昌和袁隆平、官春云等人被评为湖南“最美科技工作者”。与院士同台领奖的陈富昌是谁?湖南科技创新教育领域的工作者一定认识他,或者见过他指导的学生的创新作品。他是一名乡村教师,身处深山,却是科技创新教育的先行者。自1981年至今,湖南省青少年科技创新大赛共举办40届,他和学生参加了40届,30多届获奖。     

高校大学生科技创新与科普教育

科技素质教育是高校培养适应21世纪经济科技发展和社会进步需要的高素质人才的需要,大学生科技创新是高校科普教育的体现,科普教育是提升大学生科学文化素质的关键,加强大学生科普教育有利于推进高校大学生科技创新。