《高师电子琴教学网络课程》的开发与构想

从“以课题研究为基础”、“联合多方技术开发”两方面总结了教学软件《高师电子琴教学网络课程》的开发过程,并图文相间地介绍了《高师电子琴教学网络课程》的网页模块内容的应用与作用。     

关于高等师范院校体育教学目标与内容改革的研究

高师体育教学目标与内容改革是当前研究的重要课题。确定一个符合社会时代发展需要的体育教学目标是选择和确定体育教学内容的关键。所以,为了提高高师院校体育教学质量,必须对体育教学目标和内容进行深入地研究和探讨。     

谈高等师范院校视唱练耳课的师范性

长期以来 ,人们对高师视唱练耳课存在着不同的认识和做法 ,并有两种具有代表性的“误区”值得人们认真地研究和改进。其一 ,觉得高师不是培养音乐专业人才而是培养师资的 ,因此降低了对高师视唱练耳课的要求。其二 ,高师视唱练耳课照搬专业音乐院校的教学模式 ,缺乏师范性 ,体现不出不同高师的特点。为此 ,认真地研究高师视唱练耳课的“师范性”,在教学中体现“师范性”是一个十分重要的课题     

关于高师“现代汉语”课程建设的几点思考

“现代汉语”是高等师范院校汉语言学（中教育）专业的一门基础理论课。它是为语教学特点是为“中学语教学”的总目的、总任务任务的。“中学语教学”的改革为高师“现代汉语”的改革提出了新的课题。改革高师“现代汉语”首先应从强化学科的师范性入手改革教学内容；其次应加强教材建设；最后应改革教学方法，完善教学过程。     

艺术实践在高师舞蹈教学中的作用研究

高师舞蹈教育是培养舞蹈人才的重要阵地,为更好地培养高质量的舞蹈人才,教师要充分发挥好艺术实践对舞蹈教学的价值作用。为此,作者以"艺术实践在高师舞蹈教学的作用研究"为课题,从高师舞蹈教学特点入手,对其进行了全方位、深层次的分析,并在此基础上对艺术实践在高师舞蹈教学中的作用进行了深入的探究。     

试谈声乐教学中应注意的几个问题

如何指导高师声乐主修学生进行正确的声乐练习 ,是摆在声乐教学工作者面前的重要课题。深入对高师声乐教学应该怎样入手、怎样训练以及如何掌握正确的呼吸、发声、吐字、咬字等进行研究 ,是有意义的     

论项目教学法在高师计算机教学改革中的应用

在我国高等教育深化改革的大背景下,如何提升高师专业计算机教学的实效性,成为众多高师计算机教育工作者关心的热点课题.为提升高师专业学生的计算机应用实践技能,不断深化“教、学、研、用”多元发展的教学目标,将项目教学法融入理论和实训教学中,有着重要的价值.本文以理论结合案例的形式,详细阐述了项目教学法在高师计算机教学中的应用策略.     

地方高师院校经管类专业实践教学现状及策略

提升经管类专业实践教学效果是地方高师院校转型发展所必需面对的一个重要课题。当前地方高师院校经管类专业实践教学普遍存在着“虚而不实”“表里不一”和“散杂无序”的现实境况。人才市场需求不断筑高的“入职门槛”和经管专业人才实践能力生成规律的特殊性,要求地方高师院校深度探究这类专业实践教学规律,强化实践育人的专业办学定位,系统思考和着实推进经管专业实践教学体系,并加以科学考评,累积经验,以提升专业实践教学效果。     

关于高等师范院校体育教学目标与内容改革的研究

高师体育教学目标与内容改革是当前研究的重要课题。确定一个符合社会时代发展需要的体育教学目标是选择和确定体育教学内容的关键。所以，为了提高高师院校体育教学质量，必须对体育教学目标和内容进行深入地研究和探讨。     

新课改下高师“地理教学论”有效教学探究

文章阐述了地理新课程改革对高师“地理教学论”提出的要求,分析了当前高师“地理教学论”教学中存在的问题,提出高师“地理教学论”有效教学应遵循的原则,探讨了高师“地理教学论”有效教学的主要方式。     

高师数学教学法教学中构建“学习互助组”的思考

基础教育新数学课程的实施对中学数学教师的教育教学工作提出了许多新的要求,从而使为培养基础教育数学教师的高师数学教育面临新的挑战,直接面对这些新的挑战的就是高师院校的“数学学科教学法”(以下简称教学法)教学。为应对这些挑战,高师数学教学法的教学可以以构建“学习互助组”的方式进行。充分发挥“学习互助组”在教学法教学中各方面的功能来提高学生的教师基本技能、基本技巧以及综合教育教学的能力。一、“学习互助组”的概念、理论依据“学习互助组”是一个新型的科研、教改课题,它是以年级(或班级)为整体,以小组(或团队)为单位,…     

谈“链接式”声乐教学

随着近几年艺术类音乐学生扩招,在高师声乐教学中,笔者发现,大部分高师声乐教学一直模仿专业院校的做法,强调声乐课的纯技术技巧训练,导致其与中小学音乐教学严重脱节,是否能从高师声乐主干课的教学中得到启示是值得研究的课题.为此,笔者就这一问题提出了一种“链接式”声乐教学的构想,愿与同仁商榷研讨.     

论高师书法教学改革的途径与方法

高等师范院校是培养中小学合格教师的摇篮,是推行书写规范汉字的重要阵地。根据当代大学生书写能力的实际情况,不断丰富教学内容,改进教学方法,优化教学手段,形成多维教学模式,快速提高高师学生书写“三笔字”的水平,是高师书法教学改革的重要课题。     

“三笔字”教学初探

高师院校“三笔字”,即毛笔字、钢笔字和粉笔字。“三笔字”教学是贯彻国家教委和省教委有关学生写字训练文件精神,培养合格中学教师的一个重要方面。如何通过有限的一学年教学,使学生在“三笔字”书写方面得到一定程度的提高,并培养起较高的兴趣,这是当前高师书法教学改革的一项重要课题。本文拟从制约“三笔字”教学收效因素入手,主张通过合理安排教学时间和突出教学重点,提高“三笔字”教学效果,并求教于同仁。一、困难与出路写一手规范、漂亮的字是每个人的愿望。高师院校学生则因其将来的教师职业特点,更决定了要将写好字作为…     

“选择制”体育教学模式的构建与实践探索

本文就高师体育教学模式问题 ,从调查实验入手 ,在深入了解学生的兴趣爱好、特长及身体条件的基础上 ,构建了一套适合本地区高师学生体育教学的“选择制”模式 ,并为之进行了理论及实践的探索。     

高师教育现代课程体系和教学内容重新构建的研析

为迎接２１世纪科学迅速发展和信息急剧增长向学校教育的挑战,推动基础教育的深化改革,必须提高高师教育的质量,培养高素质的中学教师,以适应我国社会主义现代化建设的需求。为此,在我们承担世界银行“师范教育发展项目”改革课题———“关于高师院校素质教育教学内...     

人学空间是高师院校思想政治理论课教学亟待拓展的领域

随着教育体制改革的进一步深入,作为高师院校思想政治理论课在教学中要以人为本,特别是以学生为本,把学生作为“人”的人,为此文中着重阐述高师院校思想政治理论课扩展拓展人学空间的相关理论。     

双向信息化教学模式的构建与实施——高师院校“现代教育技术”公共课教学改革实践研究

2003年6月,我们承担了全国教育科学“十五”规划重点课题“教育信息化理论与实践模式”子课题“高师院校‘现代教育技术’公共课双向信息化教学模式实践研究”任务。在对高师院校“现代教育技术”公共课教学现状进行系统调研和分析后,提出了实施双向信息化教学模式的教学改革思路,经过两年的实践研究取得了很好的教学效果。本文主要对双向信息化教学模式的构建与实施进行讨论。     

谈谈面授中的研究式教学法

怎样搞好成人教育的面授这一环节_是函授教育改革的一个重要课题。几年来,我们在高师函授教学中吃尽了“先生讲,学生听”的旧教学法的苦头,对研究式教学法进行了初步探索,并且取得一定成效。现就高师函授教育面授中的研究式教学法从个人的教学实践谈一点粗浅的体会与认识。     

“选择制”体育教学模式的构建与实践探索

本文就高师体育教学模式问题，从调查实验入手，在深入了解学生的兴趣爱好、特长及身体条件的基础上，构建了一套适合本地区高师学生体育教学的“选择制”模式，并为之进行了理论及实践的探索。