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传统文化是中华民族发展的根,是我国文化的重要组成部分,传统文化在中学语文教学中具有重要的教育功能,因此我们在中学语文教学中应当将传统文化巧妙地融入到教学当中。本文主要分析了传统文化在中学语文教学中的意义与在语文教学中弘扬优秀传统文化的策略,希望能够更好地促进中学语文教学中传统文化的运用。 相似文献
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《考试周刊》2020,(A5):33-34
在中学语文教学中渗透我国优秀的传统文化是培养中学生综合素质、提升中学生传统文化素养的内在要求,更是为中学语文教学提供更深刻、更广泛、更符合中学教学时代发展要求的教学资源的重要举措。中学教师应结合中学生对我国传统文化的认知程度和认知特点,积极、主动地将传统文化引导到课堂教学中,提升中学生对我国传统文化的敏感度,进而凸显传统文化教学的意义和作用。基于此,文章首先分析了现阶段我国传统文化研究现状;其次,简单分析了中学语文教育中渗透中国传统文化意义;再者,进一步讨论了在中学语文教育中渗透中国传统文化的困境;最后,探讨了在中学语文教育中渗透中国传统文化的策略。 相似文献
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传统文化是体现我国民族特色的重要标志,也是我国教育开展的文化基础。语文学科作为我国教育学科中典型的文化代表,其教学过程一直受到社会各界的关注。为了将传统文化更好的继承下去,可将传统文化教育渗透至中学语文教学中,让学生学习和重视我国的传统文化,使中国传统文化发扬光大,增强民族文化自信。对此,本文针对传统文化教育在中学语文教学中的渗透展开探讨。 相似文献
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王强 《当代教育理论与实践》2011,3(6):4-6
传统文化教育的现状令人深深忧思,传统文化教育在中学语文教育中的缺失,将导致民族文化性格的丧失。解决中学语文传统文化教育缺失的出路:一是继承传统的国学教育方法,找回中国语文教育的"中国心";二是在语文教学中,对语文教师加强传统文化教育。 相似文献
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霍旭岱 《中学语文(读写新空间)》2024,(8):6-8
阐述中学语文教学与中国优秀传统文化的关系,探究在中学语文教学中融入传统文化的重要意义,剖析中国优秀传统文化融入中学语文教育的创新策略,以期发挥优秀传统文化的育人价值,引导学生树立正确的人生观和价值观。 相似文献
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加强传统文化教育是语文课程改革中的一项重要内容。民俗文化则是传统文化的根基,研究民俗文化在中学语文教学中的现状以及教学策略,对于提升中学语文教学质量,有着很强的现实意义。文章从教材编写、教师素养、学生接受三个层面,来初步探讨民俗文化与中学语文教学的关系。 相似文献
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中国传统文化源远流长,语文教学的真正内涵和具体要义的根据和出发点是我们炎黄祖先们几千年来智慧和文化的结晶。在初中语文教学中,将时代精神与传统文化紧密结合,已经成为当下语文教学的重点和难点,也是众多中学语文教师努力研究的课题和教学方向,本文从此处为切入点,阐述了传统文化对中学语文教育的重要意义,总结了初中语文教学与传统文化相结合的运用方法。 相似文献
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中华民族传统文化应是中学语文教育的重点.在现阶段中学语文教学中实施中国传统文化教育,把传统文化的精华传递给下一代人,对于弘扬优秀传统文化,培养学生的道德情操,具有非常重要的意义. 相似文献
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语文教学属于教育范畴,教育文化又是各国不同文化的重要组成部分,而东西方传统文化及思维方式的不同,造成了教育文化存在差异,中学语文阅读教学也因此呈现不同特征。这里,希望通过中美《木兰诗》教学设计个案的研究,来比较中美中学语文阅读教学存在的差异,以期吸取美国中学语文阅读教学的长处,促进我国的中学语文阅读教学改革。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2017,(3)
<正>随着社会和经济的飞速发展,海量的现代资讯和各国文化涌入,对传统文化的传承和传播造成了一定的冲击。在现代社会中如何传承传统文化成为社会和学者们思考的问题,在学校教育中传承传统文化的方式逐渐获得了大众的认可。中学语文课程包含了众多的传统文化知识,是传统文化的重要载体,所以说中学语文教学肩负着传承和传播传统文化的重任。因此,研究和探讨如何在中学语文教学中渗透传统文化具有重要的现实意义。中国传统文化内容博大精深,包含着丰富的内容, 相似文献
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中华民族传统文化,具有五千多年的文明史,是世界历史文化系统中不可或缺的重要组成部分。在中学教育阶段,以语文学科中优秀传统文化教学为主要抓手,通过革新语文教学理念、优化中学语文教学模式、改进中学语文教学方法等具体措施,以此来提高延展中华民族优秀传统文化在中学生群体中的普及率和覆盖面,坚定其民族自信心,增强其文化自信力意义重大。 相似文献
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语文学科不是简单的语言文字科目,而是一门重要的人文学科,肩负着传承中华民族优秀文化传统的历史责任,语文教学的本质应该是传统文化教育。但是,长期以来,我国中学语文教学的文化功能已经被应试教育所消解。因此,我们必须利用课堂教学的素材提升学生对中华传统文化的体验与吸收,以"大语文"观将文化熏陶置于语文课堂教学的内外,将语文教学与乡土文化充分结合,培育良好的语文课堂教学文化。通过这些途径,重塑中学语文教学的文化向度。 相似文献
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中国的传统文化有着五千年的历史,语文是人类文化的重要组成部分,中学语文教学是继承传统文化的重要载体。因此,在中学语文教学中,我们应该融入传统文化教育,传承弘扬传统文化。 相似文献