中国老爸学习美国创造性教育

我是一个“痛恨”中国现行教育的父亲,有一个正在这种教育中备受折磨的女儿。往日我从女儿嘴里听到的最多的口头禅是“吐了,我要吐了”。问怎么啦?“背到什么时候才算完啦!”有时候,女儿也让我拿着那些语文或历史课的“标准答案”帮她背。这是一些什么“标准答案”啊,通常女儿还没背完,我已经受不了了,也想吐,还伴着万丈怒火——那真是一种生理上的厌恶。想到千千万万中学生脑子里,塞满这些不经思考只为通过考试然后便弃之如敝履的“标准答案”,内心便生出莫名的恐惧——靠“背功”,能培养出面向未来,面向世界的一代新人吗?!     

美国作业难倒中国老爸

我是一个“痛恨”中国现行教育的父亲,有一个正在这种教育中备受折磨的女儿。往日我从女儿嘴里听到的最多的口头禅是“吐了,我要吐了”。问怎么啦?“背到什么时候才算完哪!”有时候,女儿也让我拿着那些语文或历史课的“标准答案”帮她背。这是一些什么“标准答案”哪,通常女儿还没背完,我已经受不了了,也想吐,还伴着万丈怒火——那真是一种生理上的厌恶。     

美国作业难倒中国老爸

《中国青年报》刊登端木的文章,谈他女儿赴美就读3个月后所领教的创造性教育,读后颇有启迪,现摘录如下: 在女儿刚开始上高三的时候,去了美国。我原来认为,女儿在美国首先遇到的最大问题,是语言,只要语言过关,理科课程有国内的底子,可以“后来者居上”。没学过的课中,最容易的应该是美国历史,“区区200年历史有多少东西呢?”然而,让我     

美国作业难倒中国老爸

我是一个“痛恨”中国现行教育的父亲，有一个正在这种教育中备受折磨的女儿。 往日我从女儿嘴里听到的最多的口头禅是“吐了，我要吐了”。问怎么啦?“背到什么时候才算完哪!” 有时候，女儿也让我拿着那些语文或历史课的“标准答案”帮她背。这是一些什么“标准答案”哪，通常女儿还没背完，我已经受不了了，也想吐，还伴着万丈怒火——那真是一种生理上的厌恶。想到千千万万中学生脑子里，塞满这些不经思考只为通过考试然后便弃之如敝屣的“标准答案”，内心便生出莫名的恐惧——靠“背功”，能培养出面向未来、面向世界的一代新人吗?!     

美国作业难倒中国老爸

我是一个“痛恨”中国现行教育的父亲,有一个正在这种教育中备受折磨的女儿。往日我从女儿嘴里听到的最多的口头禅是“吐了,我要吐了”。问怎么啦?她嚷嚷:“背到什么时候才算完哪!”     

美国作业难倒中国老爸

2007年9月,上高三的女儿进入美国波士顿一所最好的公立中学学习。这所学校根据学生的学习状况,提出了学生每门课进入哪一个年级学习的建议。结果学校建议女儿的英文课和化学课在12年级上,数学课和美国历史课在11年级上,法语课则在9年级上。我原以为,女儿在美国遇到的最大难题应该是语     

美国鼓励学生创造性学习

美国学校教学不强调统一的标准答案,鼓励学生有不同答案。教师经常出一个较大的题目让学生自己去找资料,搜集整理。其升学制度也鼓励学生进行创造性学习,学业特别优异的学生可以跳级。在报考大学时,不仅看统考成绩,也要看平时成绩,看学习能力,有的还要进行面试。报考研究生,着重看一个人的特长、社会活动能力,看一篇有创意的论文,不看重考试分数。美国鼓励学生创造性学习@陈步君     

美国作业缘何难倒中国老爸?

我是一个“痛恨”中国现行教育的父亲 ,有一个正在这种教育中备受折磨的女儿。往日我从女儿嘴里听到的最多的口头禅是“吐了 ,我要吐了”。问怎么啦？答曰 :“背到什么时候才算完哪 ?！”有时候 ,女儿也让我拿着那些语文或历史课的“标准答案”帮她背。这是一些什么“标准答案”哪 !通常女儿还没背完 ,我已经受不了 ,也想吐 ,还伴着万丈怒火———那真是一种生理上的厌恶。想到千千万万中学生的脑子里 ,塞满这些不经思考只为通过考试然后便弃之如敝屣的“标准答案” ,内心便生出莫名的恐惧———靠“背功” ,能培养出面向世界、面向未来的一…     

美国创造性教育的历史考察

仅有二百多年历史的美国,如今已成为一个经济发达、科技先进、军事实力雄厚的头号强国。美国能成为后起之秀,照因是多方面的,其中重视教育,特别是创造性教育,不能不说是一个重要原因。本文拟就美国创造性教育的历史进行考察,以资借鉴。     

这就是美国的创造性教育

在女儿刚开始上高三的时候,有了一个去美国的机会。我当然知道,在高考之年脱离中国教育是一种极大的冒险。以女儿的成绩,考上国内一个不错的大学是有一定把握的。可去美国,骤然进入一个完全陌生的英语教育体系,命运难以预料。反复权衡之后,我说明种种利弊,让女儿自己选择,她毫不犹豫地选择“走”。决心“走”,我和女儿其实各怀鬼     

美国有关机构关注创造性教育

一、教育研究机构重视创造性教学研究美国的教育研究机构有两类,一类是教育研究中心,另一类是教育实验室——介于理论、政策和实践之间的桥梁性机构。代表团在美国走访的各类教育研究机构,均为我们介绍与学校一线教育教学工作实践紧密相关的科研课     

美国儿童教育中的创造性戏剧教育

在美国幼儿园各年级的教育计划中,我们都会发现"创造性戏剧"的身影,它可能是一种单独的艺术教育活动,也可能是渗透到各个教育活动中的一种教和学的组织形式,甚至是整个幼儿园的课程模式.     

创造性人才·创造性教育·创造性学习

创造性人才＝创造怀思维＋创造性人格。创造性教育是在创造型的管理和学校环境中由创造型教师通过创造型教育方法培养出创造型学生的过程。创造性学习是创造性教育的一种形式。它强调学习的主体性;倡导学会学习,重视学习策略。创造性学习擅长新奇、灵活而高效的学习方法,具有创造性活动的学习动机,追求创造性学习目标。     

高中学生创造性学习的学校教育策略

创造性学习对学生而言,是一种更主动、更有效的学习方法和手段;对学校而言,是一种发挥教育导向功能,以培养学生创新精神和实践能力为目标的有别于传统教学方法的教育模式和课程。因而,倡导创造性学习是社会发展的需要,是素质教育的需要,是课程教材改革的需要,是进一步开发学生创造潜能的需要。 一、创造性学习是对传统学习方式的革命 创造性学习属创造教育范畴,创造教育与传统教育主要有     

老爸的教育秘籍

我的老爸可是一位教育“人才”,不愧为“教育高手”这个称号！我的许多缺点经过他的一番教育和整治,变成了优点。     

美国创造教育基金会及其创造性解决问题讲习会

美国从20世纪中期开始推广创造教育。近半个世纪以来,美国创造教育基金会(Creative E.ducation Foundation,简称CEF)开展了卓有成效的工作,为开发人的创造潜能,优化人的素质作出了重要贡献。说起美国创造教育基金会,人们便会情不自禁地怀念它的创始人亚历克斯·奥斯本(Alex F.Osbom)。奥斯本]888年5月24日出生于纽约市布朗克斯区(Bronx),早年在汉密尔     

改变教育观念，营造创造性学习氛围

创新是我国高校迎接挑战，提高办学质量和办学层次的时代要求，因而，必须更新高校教育观念，确立学生的学习主体地位和发展主体地位，建立一支创新型的教师队伍，深化教学改革，积极探索与创新教育相适应的人才培养模式，课程体系，教学内容和教学方法。     

教育实习是学生创造性学习的课堂

教育实习是高等师范院校重要的教学环节,是“教”与“学”有机结合的重要过程,是创建“创造性学习”课堂的主要手段．以“创造教育”为指导思想,阐述了体育教育实习中创建“创造性学习”课堂的思想和方法,目的是使学生能把所学的基础理论、专业知识、基本技术技能,综合地运用于中学体育教育工作中,从而提高从师素质,为在新世纪走上工作岗位打下良好的基础．     

论教育的创造性与创造性教育

中国的现代化呼唤创造型人才,教育需要创造性,这是时代的客观要求。探索教育的创造性规律和创造型人才的培养规律是当前教育改革的最基本、最紧迫的任务之一。一、教育的本质是一种创造活动教育是一种培养人的活动,要根据社会的要求和人的发展需要,有计划、有组织地把价值观念、行为规范、科学知识、思维方法、劳动技能、审美情趣、人生信仰等传递给学生,创造性地提高其素质,开发其潜能,发展其个性,并使他们逐渐成为社会的、文化的、个性的主体。教育既具有继承性,又具有创造性。尤其是现代社会,教育是整个社会创新体系的重要组成…