可能,离成功最近

不可能,是前进道路上的最大障碍,它让我们远离可能,从而使我们远离许多机会,使我们远离成功。可能,离成功最近。     

浅谈学校德育的内容和任务

教育的本质和核心应是教育学生如何做好人，素质教育应该是一种满足需要的成功教育。其宗旨应该是帮助受教育者探索远离愚昧，走向文明；远离落后。走向先进；远离贫穷，走向富裕；远离痛苦，走向幸福；远离疾病，走向健康；远离失败，走向成功；远离邪恶，走向真善美的方法和途径。为此，编写教材的编辑，实行教育的老师，编撰试题的出题官，都要围绕这个核心和宗旨做文章。才能使教育真正走出应试的误区。     

人类思维习惯的实验考察

归纳是人类形成假说的一个思维习惯,它有助于我们认识世界。然而,这样的习惯可能不止一种。通过一个修正的沃森实验,思维优先性习惯、预设形成习惯得以揭示。人们的这些"思维习惯"能够帮助我们的有限性的大脑解决复杂的实际问题。然而,这些思维习惯也会使我们远离逻辑正解。     

人类思维习惯的实验考察

归纳是人类形成假说的一个思维习惯,它有助于我们认识世界。然而,这样的习惯可能不止一种。通过一个修正的沃森实验,思维优先性习惯、预设形成习惯得以揭示。人们的这些"思维习惯"能够帮助我们的有限性的大脑解决复杂的实际问题。然而,这些思维习惯也会使我们远离逻辑正解。     

把诗意带进语文课堂

苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过:没有富有诗意的、感情的和审美的清泉,就不可能有学生全面的智力发展。语文应该是富有诗意的学科。作为语文教师,我们不应让语文课堂远离诗意,远离情感,远离审美,而应让教学充满诗意。     

把诗意带进语文课堂

苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：没有一条富有诗意的、感情的和审美的清泉,就不可能有学生全面的智力发展。语文应该是富有诗意的学科。作为语文教师,我们不应让语文课堂远离诗意,远离情感,远离审美,而应让教学充满诗意。     

成功教育的思考与实施

成功教育在当今的教学变革中,起着很重要的作用,然而,在实施成功教育过程中的偏差使其结果远离成功.要让成功教育正确地得到实施,使它伴随着学生成长,并使受教育者终身受益,施教者必须正确地理解成功教育的内涵,认识到施教过程的长期性、一贯性和循序渐进性.     

成功教育的思考与实施

成功教育在当今的变革中，起着很重要的作用，然而，在实践成功教育过程中的偏差使其结果远离成功。要让成功教育正确地得到实施，使它伴随着学生成长，并使受教育终身受益，施教必须正确地理解成功教育的内涵，认识到施教过程的长期性、一贯性和循序渐进性。     

浅谈学校德育的内容和任务

教育的本质和核心应是教育学生如何做好人 ,素质教育应该是一种满足需要的成功教育。其宗旨应该是帮助受教育者探索远离愚昧 ,走向文明 ;远离落后 ,走向先进 ;远离贫穷 ,走向富裕 ;远离痛苦 ,走向幸福 ;远离疾病 ,走向健康 ;远离失败 ,走向成功 ;远离邪恶 ,走向真善美的方法和途径。为此 ,编写教材的编辑 ,实行教育的老师 ,编撰试题的出题官 ,都要围绕这个核心和宗旨做文章 ,才能使教育真正走出应试的误区。德育作为教育的一个重要方面 ,历来被人们所重视。只是近十几年来 ,由于受片面追求升学率的思想影响 ,才走了样 ,变了味的。为改变这种…     

你“三远离”了吗?

同学们,你“三远离”了吗?有些人不知道“三远离”是什么,“三远离”是:远离网吧、远离乱花钱、远离不良嗜好。新世纪的小学生要想成为新时代的文明小公民,就要“三远离”。“三远离”里要远离的地方,有哪些危害呢?我们应该怎样预防呢?先说说危害吧。去网吧玩儿的危害有:耽误学习、影响健康,使人误入歧途,走向犯罪。许多学生为了去网吧玩儿,就向父母要钱,没钱就偷、抢,慢慢地走向犯罪。想要远离网吧,就要尽量不谈网吧,路过时不看网吧,不进入网吧。再说说乱花钱的危害吧,乱花钱会造成浪费,是我们对父母劳动成果的不尊重。我们身边的同学乱买…     

拓宽生命活动的道德空间

长期以来,＂应试本位＂的教学观,＂知识本位＂的课堂观,＂分数本位＂的评价观,使我们传统课堂教学中有＂教＂无＂学＂,或有＂教＂无＂育＂,与社会远离、与生活远离、与实践远离、与学习者的生命远离,已是不争的事实。     

远离毒品

毒品,使生活不再充满阳光,使青春不再美丽。远离毒品,让我们的生命之花绽放得更加灿烂。     

“我也能当小老师”——数学教学一得

数学课程标准指出：＂当学生学会享受数学活动的成功和喜悦时,能强化学生的学习动机,使他们更热爱数学,反之,则会使他们感到枯燥乏味而远离数学。＂     

为师者当读书

教师本是书本的受益。我们今天所从事的这份职业是来自学生时代的苦读书本，如果当年不读书或读书不好，就不可能成为一名教师，可谓“学而优则师”。可当了教师以后，很多人却从此不愿看书，不爱读书，远离了这些曾使自己受益的书本。     

历史新课堂——打造人性化的对话平台

历史课堂教学是师生围绕教材这一文本进行"对话"的过程。但传统课堂里很难看到真正的"对话",教师骨子里的权威意识,学生潜意识中的敬畏感,使师生远离了情感的交融与互通,也使我们的课堂远离了对话。新课程实施后,如何进行有效的课     

为师者当读书

教师本是书本的受益者。我们今天所从事的这份职业得益于学生时代的苦读书本,如果当年不读书或读书不好,就不可能成为一名教师,可谓“学而优则师”。可当了教师以后,很多人却从此不愿看书,不爱读书,远离了这些曾使自己获益的书本。他们几乎忘了今天所拥有的一切,完全归功于自己     

先把话说准了

有些小学生做作文时,特别迷恋“美”的句子。他们有个错觉,仿佛只有句子美了,作文才是美的,才是高级的,才是成功的。于是,他们很可能忽略了这样一个道理:如果仅仅是“美”的而不是“准确”的,这样的句子就可能是病句,而一但出现了病句,作文也就会出现严重的质量问题,远离了成功。请看以下句子:     

王安忆小说中蚌埠地域意象与其创作历史观

20世纪80年代以来,王安忆创作了许多以蚌埠地域意象的小说,在这些小说中蚌埠是她20世纪70年代下乡插队时远离都市现代文明的慰籍,与《长恨歌》表现的上海的大都市现代文明的市民生活日常平庸却可能具有传奇性不同,身处内陆地域的小城蚌埠由于远离政治与文化中心,其文明更加务实和理性。这可能使她日后对那个时代的风潮有了不一样的认识,从而形成她的文学创作历史观。     

消除压抑感的四种方法

压抑是现代人面临的共同困境。人们在生活的洪流中拼搏 ,有成功也有失败。失败导致沮丧 ,而沮丧则可能导致压抑。即使是成功了 ,因为惧怕未来的失败 ,成功者也可能压抑自己 ,使自己成为成功的奴隶。我们常常听人说 :“活得真累啊 !”这便是压抑的一种表现。当我们陶醉在童年故事中 ,而不敢在现实生活中放声大笑时 ,这也是压抑。　　因为压抑 ,我们埋没了自己的才华 ;因为压抑 ,我们失去了挚爱的能力 ;因为压抑 ,我们放弃了自己的爱好 ,生活失去了光泽。压抑的产生既有外在因素 ,也有内在因素。你处的环境可能严重束缚和压制了你 ,而你自己也…     

遇到踩踏的情况怎么办

身处和平年代,我们身边的危险依然存在。学校可能发生踩踏事故,高楼面临火灾危险,即便是郊游,也有可能发生意外。珍爱生命,远离危险。高中生应该掌握哪些自救常识呢?