且饮一杯寂寞(节选)

寂寞!千千万万炽热的心灵,在寂寞中绽开,在寂寞中谢落。谁能为寂寞定名?寂寞!那么幽微,那么玄秘,那么变化奇幻而不可捉摸。总是在人踽踽凉凉中,倏然而来又飘然而去。谁能为寂寞定名?但,寂寞却以沉重的脚步,在那些厚实的心田上,踩下深刻的印痕。"无言独上西楼",深闺的空寥,弥漫在漠漠的暝色里,离情别绪,黯然销魂!言语,在这种情况下已经失去任何意义。"独骑瘦马踏残月",手足情深,如同比翼齐飞的雁行,在生命的旅程中,相互眷顾扶持,达于心灵相系的境地!岂知造化弄人,横生的摧折硬使亲爱的兄弟分手,纵然在悲凉的残月影中独骑瘦马,也难以排遣无     

寂寞

也许,寂寞并不可怕,对寂寞的恐惧也不可怕,可怕的是自己。为寂寞伤过心,是一种天真,为寂寞流过泪,是一种可爱。你和我都很寂寞,但我选择沉默,怕随口而出的温柔,会变成,解不开的枷锁。你和我都很寂寞,     

聆听寂寞

寂寞是什么? 寂寞是初春的荒野,寂寥而乏味; 寂寞是盛夏的蝉鸣,焦虑而烦躁; 寂寞是深秋的湖泊,怅然而迷茫; 寂寞是寒冬的天空,空虚而灰暗。寂寞是狡黠的蛀虫,专门钻你情绪的空子。它通过一部小说的悲剧尾声,一次考试的失败,一场与朋友的争吵等等所有的伤感导火线,钻入我们的心里,然后狂滋滥长。     

独处

独处也是一种能力,并非任何人任何时候都可具备的。具备这种能力并不意味着不再感到寂寞而在于安于寂寞并使之具有生命力人在寂寞中有三种状态:一是惶惶不安,茫无头绪,百事无心,一心想逃出寂寞;二是渐渐习惯于寂寞,安下心来,建立起     

独享寂寞

尽管寂寞难耐,人寂寞时会有一些忧郁的心事袭上心头。而我,却不愿与寂寞在某时某刻失之交臂。拥有寂寞,并不是我孤傲内向,不愿在缤纷的人群中手握自己的旗帜。当我自觉生活很充实时,唯愿有一个蜗居的小屋,一个人把眉头     

读书是一种抵抗寂寞的能力

都认为,寂寞是由于想做事而无事可做,想说话而无人与说,想改变自身所处的这一种境况而又改变不了.是的,以上基本就是寂寞的定义了.寂寞是对人性的缓慢的破坏.寂寞相对于人的心灵,好比某些容易生锈的金属. 某次和大学生们对话时被问“阅读的习惯对人究竟有什么好处?” 我回答了几条,最后一条是——可以使人具有特别长期地抵抗寂寞的能力. 他们笑.我看出他们皆不以为然.是啊,他们都那么年轻,大学又是成千上万的青年学子云集的地方,一间寝室住六名同学,寂寞沾不上他们的边啊但我同时看出,其实他们中某些人内心深处别提有多寂寞.     

寂寞是孤独的美 评语

玩味寂寞,解读孤独,这在前贤时彦的文字作品中时可得见。譬如著名作家贾平凹有一篇充满哲思睿语的散文《孤独地走向未来》,对"孤独"之精神要义就有过深刻而精到的诠释。和这类大家相比,陈朝晖同学对寂寞、孤独的体认和阐说虽然不免逊色,但也不无与之相通之处。如所谓寂寞也是"一种孤独的美",人可于寂寞之中"开     

母爱与师恩

在所有称呼中,有两个是最闪光、最动情的:一个是母亲,一个是教师。教师的生命是一团火,教师的生活是一曲歌,教师的事业是一首诗。△教育是伟大的事业,教师是辛勤的园丁。教师的生命。因耕耘而芬芳,因开拓而闪光,因奉献而充实。△寂寞不是孤芳自赏,寂寞不是超凡脱俗,寂寞不是得过且过。     

怀想天空

我考试的地点在五楼,透过半开的窗可以看到天空,那蔚蓝又寂寞着的天空。[澄澈而宁静的天空为何而"寂寞",从下文自然知道原因:因民族文化的消失而无奈,而悲伤,而寂寞,还有对现代文明的不屑。]     

动物也怕孤寂

对人来说,孤独和寂寞是一种可怕的折磨,有些人甚至由于过度寂寞而患精神病。这并不奇怪,因为人有社会性。至于动物,因为它们处于原始的群居状态,寂寞     

让名句成为作文中的一道亮丽风景

信手翻开语文报刊,就常常可以看到许多广泛运用名句入文的中学生优秀习作。现抄录几段如下: 例1 学生习作:《寂寞》寂寞是什么?我说,寂寞是屈大夫在“漫漫其修远兮”的路上“上下而求索”的身影;寂寞是鲁迅先生在“彷徨”中的思索,在“呐喊”中战斗     

爱是那离天堂最近的心疼 虹影和她的《好儿女花》

那是一抹鲜艳的红。是撕裂的蓝与深彻的红共生息的颜色。那抹红,叫小桃红。母亲是寂寞的。母亲寂寞着,年轻的寂寞,妖娆着,浓艳而决绝。而暮年,历尽了世事沧桑,那寂寞,是一朵最卑微的花开在一条沉默的枝丫。     

说寂寞

什么是寂寞？难道只有失去了知音钟子期而断琴的俞伯牙才会寂寞吗？难道只有丧失爱子而发疯的祥林嫂才会寂寞吗？难道只有孤独一人漂泊在异地的游子才会寂寞吗？     

浅议《敦煌》中女性人物的“寂寞之美”——以回鹘王女为对象

在井上靖的文学作品中,女性角色几乎都有一种美丽而孤独的气质。其代表作之一的《敦煌》中回鹘王女清冷美丽的形象和悲惨的命运,更是一种＂寂寞之美＂的极致体现。本文试以《敦煌》中的回鹘王女为对象,从＂寂寞之美＂的两种表现,形成原因及其与＂物哀＂的关系三个方面,浅谈《敦煌》中女性人物的＂寂寞之美＂。     

寂寞

人们常以寂寞为痛苦,殊不知人需要孤独和寂寞。寂寞让人与外物分离,寂寞让人拥有一个完全属于自己、属于心灵的空间。在寂寞中,人更能认清自己;在寂寞中,人的灵魂将被细煎慢熬,若耐得寂寞,就会熬炼出支撑天地的钢铁之魂。古往今来,凡有大成就者,无不经受过寂寞的苦痛。周游列国,处处碰壁的孔子;壮志难酬,纵情诗酒的李白;荷戟彷徨,孤军奋战的鲁迅……可以说,孤独成就伟大,寂寞产生美丽。下面两篇写寂寞的文章,一篇是文化大师梁实秋的随笔,一篇是散文家郭枫名篇的节选,我们不妨细细品读,看看他们是如何看待寂寞的。     

从寂寞到寂寞的解脱——细读苏轼的《水调歌头·明月几时有》

<水调歇头>是苏轼心灵历程的形象写照.词的上阙以月为引,集中写词人内心的寂寞;下阙则写词人如何摆脱寂寞,在现实的人间生活中获得自由与超越.将儒家精神和佛道思想打通,既不执著于人生,又不离弃人生,而是在平凡多难的人生中寻求对人生的超越,是词人能够走出寂寞而获得内在的生命自由的根本原因.     

忘记了寂寞

<正>年纪小的时候,很不能忍受寂寞。明明不喜欢这个人,还会找他来陪着吃饭,陪着逛街,总好过一个人对着四面墙说话。那时候,我有一位很能够忍受寂寞的朋友,我问她:"你是怎么做到的?"她一脸茫然。她做得到,因为她根本不寂寞。她对寂寞没有感觉,而不是超越了寂寞。后来,长大了一点,比较能够控制寂寞。寂寞的话,即使有人愿意相陪,因为不喜欢他,还是宁愿自己一个人。你并不会因为寂寞而喜欢上一个你本来不喜欢的人,你更不希望如此。况且,人大了就比较会为别人着想。人家满怀希望来陪伴你,是因为喜欢你。找人去     

忘记了寂寞

正年纪小的时候,很不能忍受寂寞。明明不喜欢这个人,还会找他来陪着吃饭,陪着逛街,总好过一个人对着四面墙说话。那时候,我有一位很能够忍受寂寞的朋友,我问她:"你是怎么做到的?"她一脸茫然。她做得到,因为她根本不寂寞。她对寂寞没有感觉,而不是超越了寂寞。后来,长大了一点,比较能够控制寂寞。寂寞的话,即使有人愿意相陪,因为不喜欢他,还是宁愿自己一个人。你并不会因为寂寞而喜欢上一个你本来不喜欢的人,你更不希望如此。况且,人大了就比较会为别人着想。人家满怀希望来陪伴你,是因为喜欢你。找人去     

班主任不应忽视对“寂寞”群体的关注

在具体工作中 ,班主任由于时间和精力等各种因素的干扰 ,往往只关注于或成绩好、或性格外向、或常常有“状况”发生的学生 ,不知不觉中忽略了集体中的“寂寞”群体。这些学生对老师敬而远之 ,和同学若即若离 ,他们沉默、老实、保守、顺从、自卑而意志脆弱、谨慎而墨守陈规 ,平凡而兴趣狭窄 ,是老师心目中“不会有问题”的一群。但是发展下去 ,他们很容易失去思维的灵性和行动的主动性。忽略这样一群学生 ,是和我们教育的基本理念和指导思想相悖离的。班级管理中 ,我是这样关注“寂寞”群体的 :一、建立与“寂寞”群体的新型师生关系“亲其师…     

用阅读抵抗寂寞

<正>人们认为,寂寞是由于想做事而无事可做,想说话而无人与说,想改变自身所处的这一种境况而又改变不了。是的,以上基本就是寂寞的定义了。寂寞是对人性的缓慢的破坏。寂寞相对于人的心灵,好比锈相对于某些容易生锈的金属。但不是所有的金属都那么容易生锈。金子就根本不生锈,不锈钢的拒腐蚀性也很强。而铁和铜,我们都知道,它们极容易生锈,像体