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假如我们教学生画一棵树,你是让他先画出这棵树的树干和枝节,还是让他先画上这棵树的叶子?假如我们在教给学生某一个领域的知识,你是先让他掌握其基本原理,还是先让他学习那些零散的内容呢?儿童知识的积累过程有两种方式,一种是“要素”的方式,一种是“结构”的方式。“要素式”学习是经验的“自然积累”过程,也就是先积累局部的知识,然后在这 相似文献
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《小溪流(作文画刊)》2007,(3)
他,是个“傻瓜”。我总喜欢捏他身上的肉,讥笑他,说他是“大笨猪”。他反过来捏我,说我是“小笨猪”。上街的时候,我挽着他的手臂,拉着他这里跑,那里跑,试了这件试那件,让他做参考,他却总是指着一些傻不拉叽的衣服让我试。 相似文献
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新的一年开始了,一个学期就要结束了。“同学们,下周二我们要召开家长会。”我话音还没落,教室立刻沸腾了:“太棒了,又开家长会喽!”“这回我得让我那爱唠叨的妈妈来,让她好好学习一下。”“不,我让我爸爸来,他整天忙着上班,都不知道我的进步。这回一定要让他看看我的变化。”孩子们议论纷纷。我知道自从我接手这班孩子后,他们就喜欢开家长会了。 相似文献
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李金龙 《读与写:教育教学刊》2013,(4):F0004-F0004
“我去过医院了。”阿奔对妻子说。
妻子:“医生怎么说?”
阿奔:“他让我好好休息.要绝对安静。这是他给我开的安眠药。” 相似文献
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上实验课时,我把一只鸡蛋分别放在清水和盐水中。学生看到鸡蛋一会儿沉,一会儿浮,都惊奇地喊起来,纷纷跑过来要看这只鸡蛋。有的说:“这是真的蛋吗?”有的说:“这是假的。”有个学生说:“老师,让我仔细看看行吗?”我满足了他,让他把鸡蛋拿在手上翻来复去看。 相似文献
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“管老头”叫管冰操,是资兴县教育局副局长。他一九四八年投身革命,当过好几种“官”,却不愿人家叫“官名”,人们也乐得用“管老头”称呼他,尊敬而又亲热。“管老头”容易得罪人,原因是心眼太“死”,简直象甲板上的铆钉,休想让他“灵活灵活”。一九八○年冬,县里某部一位负责同志仗着与“管老头”交情深厚,跑到管冰操的办公室,想为他一个退休几年的亲戚“疏通疏通”,让其子顶职。“管老头”找出国务院文件往他面前一摆,说:“请你自己看,符不符合精神。”情没说成,倒闹了个面红耳赤。事后他说:“这老头子,脾气还没改!”象这样的事,每年不知遇到多少,然而不管是老同事、老同乡,还是老战友、老上级,都没法让这老 相似文献
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“让学”这一观点由德国著名的哲学家海德格尔提出。他在《人,诗意地安居》一书中写道:“教所要求的是:让学。”他认为“称职的教师要求学生去学的东西首先是学本身,而非旁的什么东西”。 相似文献
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语文课上,老师正在教学《家》这一课。教师让学生充分自由地朗读,在读中感受语言文字的美。自由初读后,教师指名让一学生试读,并让其他学生做评价。有的学生说:“他读的声音很响亮”有的学生说:“他的普通话很准确”……这时一个学生站起来说:“我觉得他读的很好,因为他脑子里在放电影”。全班学生哈哈大笑起来。老师说:“你真是一个想象力丰富的孩子。 相似文献
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有人这样定义公关和广告的区别:一个男孩子对所有女孩子说:“我是最好的。”这是广告。而如果他只让某几个女孩子留下了非常好的印象,然后让这些女孩子对别人说:“他是最好的。” 相似文献
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说人到中年,因为看的事、经历的事多了,就会变得小心谨慎,明哲保身。但是这一点用在崔永元身上一点也不合适。明明已经过了知天命的年龄,但是离开了中央电视台,在传媒大学做起老师的他,却变得更加随性甚至任性起来。经常在网上可以看到他对某些人叫板,成为舆论风口浪尖中的人物。有人说他“个性”,有人说他“任性”,有人说他“张狂”,有人说他“侠义”。是什么让他频频拍案而起?又是什么让他倍感叹息? 相似文献
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