哈佛女孩总结中美学生的八大区别

曾被媒体广泛报道过的成都女孩刘亦婷 ,在她就读于美国哈佛大学期间 ,结合她在中国的见闻和生活经历 ,与美国的中小学生的学习和生活方式进行对比 ,归纳出中美学生８个方面的区别。(１)身体素质对比 :美国学生强于中国学生 ,美国学生更加注重体育锻炼和课外活动。(２)适应能力对比 :美国多数学生的适应能力比中国学生强 ,他们会参加更多的社会交往活动。(３)基础知识对比 :中国学生超过美国学生。在美国 ,中国留学生的成绩是最好的 ,美国的基础课内容以及难度不及中国。中国学生花在基础课程上的时间比美国学生多。(４)协作精神对比 :中国学…     

中国留学生在美国状况探析:跨文化适应和挑战

本文从跨文化的角度梳理了中国留学生在美国的跨文化适应和挑战。一方面从文化、社会生活、和就业移民的状况来考察中国学生群体在美国的跨文化适应情况;另一方面依据访谈数据,从学业方面、社会—文化方面和个人生活等方面探讨了中国学生在美国所遇到的压力和挑战。本文旨在全面反馈海外留学生的生存图景,为国家的海外留学预警工作提供实证指导。     

中美学生估算能力研究

估算在解决一些生活实际问题和检验计算结果合理性等方面有突出的价值,对中、美两国学生估算能力的调查研究,发现估算教学越来越受到重视,而中国学生在大数的估计、估算策略的优化及解决难题等方面明显优于美国学生,其根源在于中国学生对数学的重视程度以及在数学上所花的时间远大于美国学生,所以对数学基础知识和基本技能也就是"双基"的掌握更为扎实。     

由哈佛女孩的感受引起的思索

《教育艺术》２００１年第１０期有文章介绍，哈佛女孩刘亦婷在其就读于美国哈佛大学期间，归纳出了中美学生存在的八个方面的区别。１．身体素质方面，美国学生强于中国学生，美国学生更加注重体育锻炼和课外活动。２．适应能力方面，美国多数学生的适应能力比中国学生强，他们会参加更多的社会交往活动。３．基础知识方面，中国学生超过美国学生。４．协作精神方面，中国学生不如美国学生，美国学生在集体活动中经常讲团结精神，协作精神。５．积极性与创造性方面，美国学生大多比中国学生强，中国学生考虑的是做事有章可循，而美国学生显…     

中美学生的八大区别

你知道中美学生在身体素质、环境适应能力、基础知识、团队协作精神、创造性思维、社交能力、实际操作能力及刻苦学习方面都有哪些区别吗?成都女孩刘亦婷在美国哈佛大学学习期间,结合她在中美两国的见闻和生活经历,归纳出了以下几点:(1)身体素质对比:美国学生强于中国学生。美国学生比中国学生更注重体育锻炼及课外活动。美国的学校及家长非常重视体育运动。放假期间,学校组织的各种体育活动,父母一般都会参加,并且为自己的孩子加油,希望他们取得好成绩。     

华裔美国学生的行为探索

华裔美国学生由于其与美国学生的不同文化和社会背景,因此他们与美国学生在行为上也必然存在某些差异。本文对华裔美国家庭的内部与外部挑战、文化与学生行为的各方面关系、华裔美国学生教育的特殊性等进行了探讨,并分析了造成华裔美国学生与美国学生在行为上差异的原因。不同的文化是大相径庭的。华裔美国学生要在新环境中逐渐地适应。而在这较为漫长的适应过程中,教师们应该多多加以帮助和关心,使孩子们接受新的文化和生活方式,更快更好地融入新的环境和生活。     

美国AP数学课程比较与分析

本文在介绍美国AP数学课程的基础上结合中国《普通高中数学课程标准(实验)》从课程内容和目标方面进行比较分析,发现美国AP课程与中国高中数学课程在内容方面比较相似,然而美国AP微积分课程更侧重微积分知识体系的完整性而中国高中数学课程更侧重微积分的实际应用,美国AP统计学课程更强调学生对统计学概念和基本思想的理解而中国高中数学课程更强调学生对统计概念的理解和计算。     

差异与启示——对美国佐治亚西南州立大学经济学教学模式的观察与思考

中美两国经济学教学中的差异主要体现在:在教学导向方面,中国经济学教学以教师为主体,美国经济学教学以学生为主体;在学习目的方面,中国经济学教学注重于社会本位,美国经济学教学注重个人本位;在教学内容安排方面,中国经济学教学和美国经济学侧重点不同;在教学组织管理方面,中国经济学教学注重结果管理,美国经济学教学注重过程管理。比较两国经济学教学给我们的启示是:培养学生的自主意识和自主能力应该是经济学教学改革的重要价值取向;改变教师评价制度是激励教师为学生提供全面教学服务的重要手段;教师具备与学生自主学习相匹配的教学能力是提升教学质量的关键因素。     

美国学生阅读量是中国学生的六倍?

<正>中国和美国都非常重视学生的阅读教育,但美国伊利诺伊大学阅读研究中心的一项调查显示:一个中国普通家庭和一个美国普通家庭为孩子提供阅读材料的经济能力大体相当,但美国学生的阅读量却是中国学生的6倍。许多教师和家长不禁疑惑:"两国学生的阅读量为何会有如此大的差距?怎样才能让中国的孩子在阅读方面得到有效提     

四个参加美国高考学生的故事

参加美国高考对绝大多数中国学生而言,还是一件新鲜事。但从美国高考的发展趋势来看,也许若干年后,它就会像雅思和托福一样在中国广为流行。从这方面来说,将来很多中国学生都会接触到美国高考,并且还会通过它实现自己到美国上大学的梦想。因此,那些“吃螃蟹者”的经历对将来想参加美国高考的学生来说,无疑有着巨大的吸引力,本文就为读者讲述了四个中国学生参加美国高考的故事。     

言筒意赅 品藻精微——罗斯福总统The Strenuous Life的解读与欣赏

美国清教主义是指导美国民众的长明灯,是美国人所恪守、坚持的精神准则,并在某些方面与中国儒家思想具有异曲同工之妙。西奥多·罗斯福总统在《勤奋生活》一文中,以美国清教主义为行文为指导原则,用词洗练,意味深远的为美国人民上了一堂励志课。本文以语言学的视角,结合中国传统哲学思想和美国清教主义,分析《勤奋生活》的语言特色。     

改进中国数学教育的六点思考——基于中美学生数学学习的系列实证性研究(下)

问题四:我们的家庭和数学教育在打击学生的自信心吗?自信心是非常重要的,我刚到美国时,做了一些这方面的跨国研究:中国学生的数学成绩很好,美国学生的却不那么好。我一进美国课堂和学生谈话,不管是哪个年级的学生,他们没有一点害羞的感觉。记得我师范毕业实习的时候,第一堂课是拿着讲稿在念,整个脸都红了,下面有多少人我都看不清楚。美国的小孩不同,像我女儿在美国出生,已经四岁了,在台上发言不知道多少次了,根本就没有难为情这一说。为什么要培养孩子的自信心?要想获得事业的成功和高质量的生活,仅有好的学业成绩是远远不够的,更需要包括自…     

美国小学生的学习生活点滴

笔者在美国探亲期间,住在美国南部的休斯敦,房东夫妇是多年前来美国的中国留学生。他们的大女儿Angie当时6岁,正上小学一年级,所以,笔者有机会通过Angie和她的父母,了解美国一年级学生的学习生活。     

图解美国德育

在美国加州尔湾协和大学3个月的学习生活,不仅充实了我的专业知识,丰富了我的生活体验,还给我留下了许多珍贵的回忆和深切的感想。尤其是美国中小学在抓学生的行为规范训练方面,配合多种形式,做得细致而具体。     

Tom’s Winter Holiday in China

汤姆是一个美国中学生,他随一个美国中学生访华团来到中国参加中美学生交流。根据交流计划,汤姆将在一名中国学生——周涛家生活二十天。以下是Tom在中国的生活片段。 情境一:周涛来宾馆接汤姆,路上汤姆看到这个城市很漂亮。他以前从电影和报纸上看到的都是矮小的房子、狭窄的街道,而现在他看到的是宽阔整洁的街道,有很多汽车,道路两边树木成行、花草繁茂。周涛     

我不会成为“啃老族”

我生长在美国,2011年来到中国生活和工作,有幸接触到一些中国同事和他们的家庭,经历了很多新鲜有趣的事情,也看到了一些文化上的差异。我发现大部分中国孩子都是全家的重心所在,他们的主要任务就是努力学习。每到周末,很多孩子都会去参加各种各样的课外辅导班,有的还请老师一对一地补习功课。而在美国,学校课程学习并不是学生生活的     

中美文化差异：圈内和圈外的文化学研究

人际关系中的圈子现象研究是近年来各个领域的学者们极为关注的问题,他们从不同角度、不同层次的探讨使得我们对这一领域有了较深的认识.本文作者试图从社会文化学研究的角度,引进圈内和圈外这两个概念,探讨中国和美国在圈子文化方面的差异:中国文化是以圈内文化为主的文化,而美国文化则是以圈外文化为主的文化.作者主要以中国和美国历史上的重要文献为研究对象,结合中国和美国社会生活中的一些人际交往方面的现象,来分析中国和美国在人际关系方面的文化差异和影响.     

留学生在美生活小常识

加拿大媒体《多伦多信息港》近日刊登了一篇题为“华人在美国生活须知”的文章，为初到美国的中国留学生提供了诸多生活方面的参考指导，使他们能尽快适应在美国的留学生活，并融入当地社会。     

中外高等教育之差异

《文汇报》曾用一个很大的标题,刊登了一篇文章:《清华、哈佛学生水平哪个高?》文章第一句话是“杨振宁:清华平均水准高”,下面一句是“杨福家:哈佛创造能力强”。人家问我:“你怎么和杨振宁辩论起来了?”杨振宁是我很尊敬的一位教授,他长期生活在美国。而我虽然最近到国外去的次数比较多,但一直生活在国内。我感到我们两个人都有中国传统的美德,大家都比较谦虚。所以,他就把中国学生讲得好一点,我就讲美国学生好的一些方面。我很推崇丹麦科学家玻尔的互补原理,玻尔讲要了解一枚分币,你必须看它的两面才全面。我们从不同的角度来看中国的教…     

中美中学化学实验室学生规则的比较

众所周知,中国和美国由于政治、经济、历史、文化等背景的不同,表现在教学思想、课程理念和设置、教学方法等方面存在着较大差异。在化学教学中,由于美国特别重视学生动手能力的培养,所以化学实验一直在教学中占有重要地位。那么,美国的中学如何进行化学实验教学,对学生都有哪些要求,以及我国和美国在化学实验教学方面有哪些相同点和差异,通过比较中美两国中学化学实验室学生规则可略见一斑。