《卷首语》征文启事

我刊明年扩版，由四十八页增至六十四页，首页将设《卷首语》栏目，现向广大读者征集《卷首语》的稿件，入选稿件，特殊对侍，优稿优酬，稿件的具体要求如下： 内容要求：关于中小学杖育重点、热点、难点问题的时评，关于中小学管理工作的前瞻见解，关于中小学教育观念的独到分析，关于中小学教育工作者价值观的精辟议论，关于发刊当月中小学校重点工作的理性分析 文字要求：具有一定的可读性，在一千字左右， 寄稿时间：时效性强的稿件应提前三个月寄到，如二 口Ｏ 二年第一 期的ｉ卷首语＼稿件，应在二ＯＯ 一年十月中旬寄到—信封上请注…     

重庆：加快教育改革将实施八大重点教育工程

重庆市市委办公厅近日下发了《中共重庆市委重庆市人民政府关于加快教育改革与发展的决定》（以下简称《决定》）。《决定》提出，当前和今后一个时期，本市将实施八大重点教育工程。这八大重点教育工程是：大力实施素质教育、中小学危房改造、中小学标准化建设、优质普通高中和重点职业学校建设、大学城建设、重点大学和重点学科建设、教育信息化建设、高素质教师队伍培养《决定》进一步指出，实施八大重点教育工程应遵循超前发展原则、资源优     

书法教育主要是写好汉字

历来的中小学语文课程都重视写字教育。如1998年教育部专门发布了《九年义务教育全日制小学写字教学指导纲要(试用)》,2001年制订的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》,对义务教育各个年段的写字教学提出了具体的目标要求,2002年5月17日,教育部发出《关于在中小学加强写字教学的若干意见》,2011年8月2日,教育部又颁发《关于中小学开展书法教育的意见》。今年上半年,教育部又组织起草了《中小学书法教育指导纲要(征求意见稿)》(以下简称《纲要》)。     

国内外中小学信息技术教育比较研究

一、我国小学信息技术课程现状 从1984年邓小平提出“计算机的普及要从娃娃抓起”到1992年7月教育部颁发《关于加强中小学计算机教育的几点意见》;从1994年10月,教育部颁发了《中小学计算机课程指导纲要（试行稿）》到2000年10月全国中小学信息技术工作会议提出加快在中小学普及信息技术教育并颁发《关于在中小学普及信息技术教育的通知》,     

浅析语文课堂教学中的激励性评价

2013年《教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》（教基二[2013]2号）指出：要求建立体现以素质教育为要求、以学生的发展为教育核心、科学客观多元的中小学教育教学质量评价制度,促进学生的全面发展、健康成长。     

《现代中小学素质教育文萃》征稿启事

探索新时期教育方略进一步深化教育改革为集中展示当前教育教学改革成果，总结广大教育工作者在教学科研中宝贵的实践经验，促进教育事业的全面发展，应广大读者要求，我们特选辑《现代中小学素质教育文萃》第２卷（第１卷１６开本，上、下二册，已由学苑出版社出版），现面向广大中小学教育工作者征稿，具体要求如下：征文对象：广大中小学教师以及各级各类教育行政管理人员。征文内容：内容可涉及教育管理、课堂教学、素质教育、教材教法等方面。要求观点明晰，论据充分。来稿字数以３０００字为宜，并请附１００字以内的作者简历。在稿首…     

立法取消重点中小学可行吗

河南省政府法制办公布《河南省实施(中华人民共和国义务教育法)办法(征求意见稿)》,明确提出不得将学校分为重点学校和非重点学校,意见稿内容还包括,学校无权开除学生,学校不能以考试成绩考核老师等。(《人民日报》5月30日)近年来,社会各界要求取消重点中小学的呼声很高,有全国人大代表和政协委员还将这一呼声反映到了两会上,如全国政协委员朱清时早在2009年就以提案形式正式提出取消重点中小学,但尚未见哪个省市对此作出积极回应,河南拟立法取消重点中小学当属国内首创。无须给出更多的法理解释,只须认准一点,即取消重点中小学旨在实现教育公平,就能为意见稿赢得道义支持。问题在于,即便立法取消重点中小学成为现实,撤销了所有重点中小学的牌子,结果仍然无法实现教育公     

征稿启事

正《辽宁教育行政学院学报》是辽宁省教育厅主管、辽宁教育行政学院主办的综合性学术理论双月刊(国际标准刊号:ISSN1672-6002,国内统一刊号:CN21-1500/G4),面向国内外公开发行。本刊热忱欢迎专家学者惠赐优稿。一、稿件要求     

关于征求对《关于加快中小学信息技术课程建设的指导意见(草案)》修改意见的通知

各省、自治区、直辖市教育委员会、教育厅，天津市教育局，新疆生产建设兵团教委：在中小学开展信息技术教育，是全面提高学生整体素质、培养适应新世纪人才和满足我国社会主义建设与发展的需要。根据改革开放后第三次全教会精神，为落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出的“在高中阶段的学校和有条件的初中、小学普及计算机操作和信息技术教育”的要求，我们委托有关专家起草了《关于加快中小学信息技术课程建设的指导意见（草案）》（征求意见稿），现印发给你们，请组织有关人员研究讨论，并将意见整理后于…     

关于印发《中小学教育软件(资源)推荐目录(2001)》的通知

根据《教育部办公厅关于征集评审中小学教育软件（资源）的通知》（教基厅函［２００１］６号）精神，受教育部基础教育司委托，我中心组织专家对２００１年度送审的２２３６件教育软件（资源）从思想性、科学性和适用性等方面进行了评审，共有４１２件教育软件（资源）通过评审。现将《中小学教育软件（资源）推荐目录（２００１）》印发各地，供各地教育部门和中小学校选用。附件：中小学教育软件（资源）推荐目录（２００１）教育部基础教育课程教材发展中心二ＯＯ一年九月十日附件：中小学教育软件（资源）推荐目录（２００１）安徽科力…     

信息窗

《中小学心理健康教育指导纲要》发布教育部９月２日公布了《中小学心理健康教育指导纲要》。这是继１９９９年教育部印发《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》以后的又一个指导、规划全国中小学心理健康教育工作的重要文件。《纲要》指出，心理健康教育的总目标是：提高     

教育部印发《中小学心理健康教育指导纲要》

日前，教育部印发《中小学心理健康教育指导纲要》：这是继1999年教育部印发《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》以后的又一个进一步指导、规划全国中小学心理健康教育工作的重要文件．     

对中小学信息技术教育的再认识

近十多年来，很多教育工作者在解读2000年教育部下发的《关于在中小学普及信息技术教育的通知》和《中小学信息技术课程指导纲（试行）》时比较认同中小学信息技术教育包括两个层面的含义：一是中小学信息技术教育课程，二是信息技术课程与其他课程的整合．同时产生了这方面大量的论述。根据笔者多年来的实践，认为这种理解是不恰当的。这种理...     

喜优俱来 亟待完善──关于“分级办学，分级管理”的调查

喜优俱来　亟待完善──关于“分级办学，分级管理”的调查安徽省宣州市教育委员会邢少山自１９８５年以来，我市认真贯彻落实《中共中央关于教育体制改革的决定》、《中华人民共和国义务教育法》和省政府关于中小学分级管理职责的两个暂行规定，从而使基础教育的改革和发...     

教育部新一轮民族、贫困地区中小学教师综合素质培训项目暨新课程师资培训计划（2004—2008年）

贯彻落实《国务院关于深化改革加快发展民族教育的决定》和第五次全国民族教育工作会议精神，以教育部《2003—2007年教育振兴行动计划》、《教育部关于加快推进“全国教师教育网络联盟计划”，组织实施新一轮中小学教师全员培训的意见》和《中小学教师继续教育规定》为依据，组织开展以“新理念、新课程、新技术”和师德教育为重点的新一轮民族、     

发挥中小学图书馆在未成年人思想道德教育中的作用

今年3月，教育部发出了《关于做好2005年中小学德育工作的通知》(以下简称《通知》)，要求各地要积极探索有利于推进中小学德育相衔接的工作机制、教育途径和教育方法，开展符合学校德育工作规律和学生成长规律的教育教学活动；大力开展丰富多彩的校园文化活动，营造积极向上的校园文化环境；以纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年和长征70周年为重点，     

信息集装箱

国务院纠风办、教育部要求进一步做好治理教育乱收费工作6月12日，国务院纠正行业不正之风办公室、教育部《关于进一步做好治理教育乱收费工 作的意见》出台。关于义务教育阶段，意见要求：农村义务教育阶段中小学收费要做到：2001年农村中小学收费标准稳定在2000年的水平上，不再提高。农村义务教育阶段的学杂 费、住宿费标准由各省、自治区、直辖市教育部门会同物价、财政部门统一制定，地、县两 级政府和教育行政部门不准自行制定标准，已制定的一律取消。试行“一费制”的国家和省级贫困县农村中小学校，要严格按照国务院办公厅《关于坚…     

《高中生》杂志向你征稿

为了进一步将刊物办好,《高中生》杂志现广泛征集各类优秀稿件。承诺优稿优酬,稿酬最高可达千元。★《高中生·快乐阅读》版征稿★征集:1.主题。要求与高中生的学习和生活密切相关,或是高中生比较感兴趣的话题。策划主题的同时,最好能附上相关稿件。2.图片和漫画。要求清晰度高     

规范施用教育惩戒的问题、归因与对策——基于湛江S区3所学校的调查

一、问题的提出近年来,教育惩戒已成为颇受关注且存在争议的一种教育手段。2016年发布的《关于防止中小学欺凌和暴力的指导意见》首次正式提出“教育惩戒”概念;2017年山东省青岛市颁布的《青岛市中小学管理办法》以地方规章的形式将“惩戒”入法;2019年《中小学教师实施教育惩戒(征求意见稿)》进一步明确惩戒的目的依据、适用范围等;2021年3月1日,《中小学教师实施教育惩戒规则(试行)》正式实施。惩戒权既已得到法律支持,施用教育惩戒为何存在争议?     

论中小学书法教育的困境与解决对策

随着教育部《关于中小学开展书法教育的意见》与《中小学书法教育指导纲要(征求意见稿)》的出台,中小学书法教育再次受到重视,迎来了新的发展机遇,但是当前中小学书法教育仍存在着诸多问题.本文针对中小学书法教育所面临的问题和困境进行多角度、多层次分析,并提出行之有效的解决对策.