语文课堂提问的偏差与矫正

一、课堂提问偏差的表现 （一）问题的提出，缺乏主体性 课堂教学的过程是解决一个又一个问题的过程，那么这一个又一个的问题是谁发现的，是谁提出的，这是一个以谁为教学主体的问题。在课堂教学的“提问——回答——反馈”环节中，提问由谁主导，反馈由谁进行，直接影响学生主体地位的发挥。主体教学倡导学生自主学习，问题的提出应以学生为主，可事实如何呢？笔者观摩了许多优秀教师的优质课，发现许多课堂提问都由教师严格、有序的主导着，教师先在教案上设计，课堂上再一个一个提出，而学生只有等待着教师的提问，并用一种标准答案来回答，这种单向的教师问学生，实质上还是教师主导一切的做法，学生的自主性、能动性依然没有落实。     

谁会赢呢？

爸爸买了三个皮球：两个红的和一个黄色的。但是哥哥和妹妹都想要那个黄色的。于是，爸爸要他们背对背坐着。爸爸给哥哥一个红色的球，给妹妹一个黄色的球，还有一个球藏在爸爸的身后。爸爸让哥哥和妹妹猜他身后那个球的颜色，谁猜对了谁就是赢家。那么谁一定会猜对呢？     

藏在盒子里的惊喜

希腊神话中说，一个叫潘多拉的女人打开了一个盒子，里面刷刷地飞出一堆不好的东西，什么贪婪啊、疾病啊、恐惧啊等等，反正谁碰谁遭殃。吓得潘多拉赶紧关上盒子，结果却把一个叫希望的倒霉蛋关在了里面。     

高三正是花季

那一份放肆张扬，后来被谁包裹珍藏；那一个善意玩笑，到底让谁笑出泪光：那一句天真情话，究竟是谁留在那斑驳的墙；那一段青涩年华，最终让谁念念不忘。我任岁月的风吹得衣角猎猎作响，写下这年少轻狂的幸福时光。     

落叶

叶落，落一个秋天，落一地愁绪。寒蝉凄切的长亭下，是谁，拾去了曾经最美的梦？是谁，用失恋的鲛绡擦拭千年的泪？又是谁，把自己当作卷帘人，看见了绿肥红瘦？     

名利的真相

从前，有一个爱幻想的年轻人。有一天，他听说名利是一个年轻漂亮的姑娘，谁能找到她谁就是天下最幸福的人，所以他在心里迷上了名利。他发誓，即使花上一生的时间，也要找到她。     

“打工族”QQ群

今年暑假是我上高中以来的第一个暑假，作为一名职高的学生，学习压力没有初中时那么大了，为了过一个充实的假期，又响应学校的倡议，我班同学都决定去找一份暑期工。这样一方面可以赚些钱为爸妈减轻负担，另一方面可以锻炼一下自己。为此我们还特意创建了一个QQ群，以便大家保持联系。我们的群主题是：比赛吧，看谁先找到，看谁工作棒，看谁赚钱多，看谁收获大!为了不因上网聊天过多而分心，我们约定了35天以后再集体在QQ上见。[第一段]     

汇聚小钱的模式

现在一毛钱掉在地上，很多人都不屑于捡，但如果全国人民一人出一毛钱，就可以造就一个亿万富翁。钱不在多少，关键是要有一种模式，一种组织办法，能把大家的小钱汇聚起来。如果谁能找到这种模式，谁就是策划大师，谁能够运用好这种模式，谁就是经营之王。     

给灵魂少点纷扰

我一个人漫步雨中，思绪像深海里缠绕的水草，紊乱得一塌糊涂。回忆。让时光倒流，曾经为谁羞涩，为谁落泪，为谁脸色绯红，为谁偷偷地跑出教室，那时语笑嫣然让我的思绪开始芬芳。曾经你薄荷味的笑容，我们铭心刻骨痛彻心扉的爱，现在．只幻化为心情的碎片，落花流水，飘逝而去。     

谁是胜者

有两个人玩这样一种游戏，第一个人说出一个一位正整数；第二个人对该数加上另一个一位正整数．接着第一个人对这个和数再加上一个一位正整数，并说出和数，如此下去．谁先说到66，谁便得胜．试问，如果玩法正确，胜者是谁?先开头的呢，还是其对手?要想必胜，应该怎样玩这种游戏?     

礼物

在一次考试之前，班主任李老师说这次英语测试谁考最后一名，没有进步，谁就要受到处罚。而对进步很大的，将送他一个神秘的礼物。于是同学们抓紧考前准备，积极复习，谁也不想受到处罚，都想争取那份礼物。     

浅议新课程需要“阳光教育”

多年来的教学实践，使我深深地体会到，教师的工作，就是一个点燃与播种的过程，是用爱心去点燃学生心中希望的火种，用阳光雨露去滋润学生那求知若渴的心田。教育过程，就是一个播洒阳光的过程，就是—个付诸爱心的过程。谁能在教育过程中创设阳光情境、拥有阳光般博大的胸襟，谁就能赢得孩子们的真隋；谁能在孩子们的心中洒一缕阳光、播一粒种子，谁就会收获生机昂然的春天。     

视觉文化的政治学

视觉文化是一个新兴的研究领域。我们看谁，不看谁；谁是镜像王国的宠儿；以往历史的哪些方面通过视觉表达而流芳百世，哪些则湮灭无闻；视觉形象滋养了谁的幻想，这些都涉及到视觉文化研究的根本问题。有些人可以堂而皇之地看，有些人只能冒险一瞥，有些人则干脆被禁止看——这些都与一定权力关系、与一定政治密切相关。空间是多元决定的，它不是透明的，而是充满了障碍和禁忌，是一个各种社会力量相互斗争的场所。     

有没有击中你的心——20条犯贱心理学定律

1．当一个男人同时对两个女孩子有好感时，他更爱谁，取决于谁更不爱他。这就是传说中的犯贱心理学。     

勇气赢得机遇

谁都不会想到一个并不漂亮的女孩，会成为人们所熟知的演员；谁都不会想到，两句断断续续地对话，一首不成调子的歌曲会把她推向演员的舞台。但这是事实。她，就是电影《一个都不能少》的女主角，一个在农村小学里只代课一个月的老师魏敏芝的扮演者嶷魏敏芝。     

消气的方法

一个人因为一件小事和邻居争吵起来，争得面红耳赤，谁也不肯让谁。最后，那人气呼呼地览去找牧师，牧师是当地最有智慧、最公道的人。     

“幸运号”客车

天马小镇上有一个家喻户晓的传说：在每个大雾弥漫的清晨，谁能搭上那列“幸运号”客车，谁就能改变命运。     

创造性意识的激发

未来社会竞争的一个重要方面将是创造力的竞争，谁的创造力强，谁就走在前列。积极培养富有创造能力和创新精神的学生，这是知识经济时代对我们每一个教师发出的呼唤，也是当今新课程标准的核心。     

无私奉献的楷模

牛玉儒：心系百姓的好官牛玉儒，原呼和浩特市委书记，一个心里装着百姓的好官，被人们誉为一个新时期领导干部的楷模。他身居高位，可从不高高在上。2003年4月，牛玉儒接任呼和浩特市委书记。有段日子，一下班他就骑车出去，干吗去？没谁清楚。过些天，他一个电话打到有关部门：“去，给小巷装路灯！”很快，47条黑咕隆咚的小巷，灯亮了，百姓乐了。在他心中，百姓永远第一。他为官清廉，从不接受礼品。牛玉儒有约法三章：“车里不放外人东西；谁收礼谁退；谁要找我请到办公室，别来家。”老家有人辗转给他爱人送了条围巾。回家一看，里面…     

善待犯错误的学生

谁不犯错误？拉碾子的老黄牛。我小时候见过老黄牛碾米，不分昼夜按照主人旨意辛勤劳作，从不犯错误。究其原因，老黄牛被蒙上了眼睛，套上了嘴巴，它只能一个劲儿地朝前走。然而，在老黄牛的足下，因为身上有了一个套子，所以永远也走不出那个固定的"圈子"。要说谁犯的错误最多，也许是搞科研的科学家。试问：有哪一项科研成果不是经过千百次失败而取得的？经验告诉我们：不摔跤，谁也学不会走路；不犯错误，谁都难以长大成人。正因如此，教师一定要善待犯错误的学生，我们应该明白：成功总是要经历一个尝试和错误的自然过程后才能获得，失…