有些“异己”不能要

读了《中小学管理》2002年第6期《班子应该有“异己”》一文后,在对作者睿智、大度与胆略佩服不已的同时,笔者又有一己之见,即不能一概而论地说班子应该有“异己”。固执己见的“异己”不能要有的“异己”作为非主要领导,往往缺乏对全局情况、思路的了解和思考,缺少搜集多方面意见和信息的渠道,容易将目光局限在自己分管的工作范围。如果他们看不到自己的这种局限性,硬要主要领导采纳自己的意见,甚至拒不执行班子的决议,那么,这样的“异己”就违反了“下级服从上级,少数服从多数”的原则。在班子内部,应当是既有民主又有集中的。做出决策,要…     

企业班组管理要突出“理”字

企业的班组管理工作,从企业管理层及班组长的角度,不仅仅是履行起"管"的职能,更重要的还在于能否科学地运用好一个"理"字。现代企业管理的实践证明,现阶段仅仅以"管"的手段管理班组,已经远远不能适应企业的要求了。从现代企业的角度衡量,一个运作起来有条不紊的班组,必然是各项工作理顺了的班组,亦即把握了班组各类工作有机的关联,理清了班组工作的主线。反之,一个工作紊乱的班组,也必然的处在工作无头无序、杂乱无章、不得其要,随意管理的状态。     

校长要让教师充分发表意见

校长的本事再大，他的知识、经验、能力、精力都是有限的，真正“什么都懂”、“什么都能”的人是不存在的。因此，高明的校长，大都注意听取来自教师的心声，让他们充分发表意见。     

倾听“三要”

在学校管理工作中,校长要办出学校特色,除了具备先进的教育理念和抓学校工作中的大事外,还应注意倾听来自各方的声音,以使管理更为民主,决策更为科学。一、倾听要有效要有效倾听,必须具有良好的精神状态,排除外界干扰,要与讲话人建立信任关系,及时用动作和表情给予响应,适时适度地提问,做到谦听、兼听、析听。谦听。态度决定效果,虚心而又耐心地听师生员工讲话是成熟的校长应具备的品格与气度。经验告诉我们:发生在讨论、争辩中的冲突,并不一定是因为双方意见不一致而产生的,往往是由于一方或双方在听的态度上较武断而造成的。作为校长,要做…     

学校实施“三制管理”要走好的几步棋

教育内部体制改革是深层次的改革，涉及到利益格局的重新分配，涉及到各种相互关系的重新整合，因而改革工作具有艰巨性和长期性，任重而道远。     

擦亮管理的“心镜”

有个太太多年来不断抱怨对面的太太很懒惰:“那个女人的衣服永远洗不干净。看,她晾在院子里的衣服,总是有斑点,我真的不知道,她怎么连洗衣服都洗成那个样子……”直到有一天,有个明察秋毫的朋友到她家,才发现事实并不是对面的太太衣服洗不干净。细心的朋友拿了一块抹布,把这个太太的窗户上的污     

校长要善于“盘活”人力资源

曾听一位朋友说起过这样一件事：某农村初中，由于“先天不足，后天失调”，连续几年中考成绩一直保持倒数三名，学校没有特色，教师没有专长，学生没有特长，常规管理混乱，教学水平整体滞后，学校发展举步维艰，前途令人担忧。为此，教育局从异地委派了一名新校长进行“扶贫”。     

教师管理要做到“六让”

管理学研究表明,对人的管理,不同于对物的管理。领导就是服务,管理就是服务。尤其是对教师的管理,要更多的体现在服务上。为此,校长要正确认识教师的地位和作用,疏导教师的思想,合理组织力量,及时协调关系,从而充分调动教师的工作积极性,挖掘教师的潜力。体现在具体措施上,应做到以下“六让”。     

校长的“人性化”管理

提倡校长的人性化管理，是源于教师这支队伍的特殊性，她是一支有文化，有教养、而又极富尊严的传道解惑、为人师表的阳光群体。作为校长如果要求师爱生，那校长你就得先爱师、尊师，尊师重教并不应该单纯表现为社会外界对教师的尊重和爱戴，更应该诠释为教育领导人的带队法典之一。     

请别把校长当“官”做!

现在，一些人当上校长以后便官气缠身。本来是正常的开会布置工作的场合，却被他当成了显示权力的舞台。本来是大家的一致意见，却由于事先未向他请示，没有体现出他一把手的“权威”，他便有意否定。本来是一件打个电话就可解决的事，他却要老年教师楼上楼下地跑，直跑得气喘吁吁。难怪老年教师这样唉声叹气地说“难道当官的脚就那么金贵?”那么，校长官气太重会给谁带来伤害呢?     

“善”于管理

管理学校是一项复杂的系统工程,管理者应做到“善”于管理。☆善陈己见怎样将先进的管理理念全面、有效地付诸实践?怎样减少实施过程中不必要的阻力?管理者既要取得上级主管部门的认同肯定,还要取得同行同级的鼎力支持,最重要的是得到群众的理解、赞同与拥护。善陈己见具有非常重要的意义。△要陈述管理理念的先进性、时代性、适用性。管理理念是否先进,是否有科学的依据,是否能改善现行的状况,这些是能否打动人的基础。时代性,则要求新理念符合我国加入WTO后的国内国际形势,符合市场经济下竞争的形势,符合上级政策变化调整的形势,符合本…     

校长要做到“十要”——给中小学校长的十条建议

现代管理强调的是人性化的管理。谁的管理更人性化，谁将赢得人心。古人云：得人心者得天下。那种靠强制和高压为手段的管理已经不适应这个时代的要求了。作为一名校长，应该注重抓好教师队伍的建设。那么，如何才能更好地管理这些教育人的人，使校长的工作得     

新形势下的学校管理需“爱”字当先

随着素质教育在全国的深入进行,素质教育的观念越来趣深入人心,学校、家长、学生三方面对素质教育的理解逐步形成,新形式下的学校管理出现了新的动向,但无论如何,学校管理最急需的莫过于一个字——爱。做学校管理工作,只有"爱"字当先,才能将工作做得细致完备,做得得心应手。那么,新形势下一个合格的校长当有哪些爱的体现呢,本文就这个问题从不同方面做了详解。     

校长“忙里”如何“偷闲”

身为中小学校的校长，里里外外免不了要面临一大堆的繁杂事务。在这样忙的情况下，如果不会“偷闲”，不分巨细，事必躬亲，陷入各种事务中不得脱身，势必导致学校管理环节的不顺畅，影响学校大局，影响教育教学工作效能的提高，甚至影响学校教育事业的长远发展。因此，作为校长，必须掌握从繁杂事务中抽身的艺术，必须学会“忙里偷闲”。