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《少年文艺(南京)》2007,(4)
一一男养一猪,特烦它,就想把它给扔了,但是此猪认得回家的路,扔了好多次都没有成功。某日,此人驾车弃猪,当晚打电话给他的妻子问:“猪到家了吗?”妻子说:“回来了。”这个男人非常气愤,大吼道:“快让它接电话,我迷路了!”二交警训斥:兔子,瞅你眼睛红的,是不是酒后驾车?螃蟹,又横穿马路了?袋鼠,以后不许骑车带小孩!乌龟,谁让你上快行道的? 相似文献
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田泰吉 《新语文学习(小学作文)》2002,(Z2)
那是一个夏天的中午。 我在教室里写作业,一连写了好几页都觉得不工整,于是把它们撕掉了,揉成了一团。这团纸扔哪呢?老师说过不许往教室里扔废纸,怎么办呢?有了!放学回家的时候,我把它扔在马路上。 相似文献
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胡晓镜 《小作家选刊(小学)》2003,(12)
在现代主义之后,又产生后现代主义。如果说,现代主义是以荒诞的手法表现人的本质,那么后现代主义是以颠覆的手法否定人的本质。人的本质一旦被否定,则在后现代者那里,人已经不是人,人可以是猪、是牛、甚至是猪人,人就是不能是人。既然已经不是人了,那么后现代主义其实也就什么主义也没有。韩少功说后现代主义从诞生就注定了它世俗的前景,玩过就扔的前景,这是对的。后现代是在物质的刺激下,都市的灯红酒绿中衍生出来的,它缺乏灵魂挣扎的痕迹,在打倒信仰的号声中其实也打倒了它自己。大概是受了后现代的影响,很多的文章上都贴着“我很孤独”的… 相似文献
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昨天,算术卷子发下来了。大山得的是0分,我得的也是0分。我想,这卷子要是给父亲看见的话,我准要被痛骂一顿。所以,我在回家的路上,把它扔了,大山也扔了。可是大山忽然拾起我的卷子,将它贴在电线杆子上。好,我 相似文献
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关祥 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(4):29-30
自从乌鸦用扔石子的方法,从瓶子里喝到水后,其他的乌鸦都学着用扔石子的方法来取水喝. 一只乌鸦从一个荒凉的地方飞过,它累得口干舌燥,就下去找水喝.找了好半天,它终于找到一口井.看见那清澈的水真想把水立刻喝完,可是井太深,它够不着. 相似文献
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醉梅 《启蒙(3-7岁)》2013,(6):32
家庭早期教育实则为游戏教育。它并不复杂、深奥,只要用心,一幅幅寓教于乐的生活小景就会出现在我们身旁。扔碟子坐在我腿上的2岁的儿子正玩着不锈钢碟子,大概是玩腻了,便干脆把碟子往地上一扔。"咣当",碟子在地上明晃晃地打转,儿子看得直乐。我捡起,他又扔,再捡起,他还扔,来来回回三次后,我不再捡,可儿子却不乐意了,闹着说:"妈妈捡!"奶奶在一旁实在看不过去了,忙说:"捣什么乱,不许扔了。"儿子不听,干脆从我腿上蹦下来,捡起碟子,扔得更起劲了。 相似文献
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姜静雪 《少年文艺(南京)》2008,(1):25-26
有一天,我无意中打开了电视机下的鞋柜,发现最下面有一双破破烂烂的从未见过的鞋,鞋子上面有一层厚厚的灰,鞋底还沾着泥。我想:这是谁的呢?有什么用啊,不如扔了吧。这时婆婆走过来看见了,赶紧说:"不要扔,不要扔。这双鞋是太太做的,你妈妈像你这么大的时候就穿它,很难做的哦。先要把面粉 相似文献
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从不同的角度看同一问题或事物叫求异。课文《小猴子下山》,说的是猴子扔了玉米摘挑子,再扔了桃子摘西瓜,最后又扔了西瓜追兔子,兔子跑了,结果空手回家。学生几乎众口一词地说猴子见异思迁,一无所获,说猴子笨。这时,教师先用“横看成岭侧成峰”的道理教给学生从不同角度看问题的方法,接着问:猴子的所为,除了说明它笨之外,还可以说明什么?有学生说,兔 相似文献