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辽宁省的中小学教师职业今后将不再是“铁饭碗”了!据报道,到2006年年底之前,辽宁全省中小学教职工将基本完成聘用合同的签约工作,实行“学校聘教师,教师选学校”的用人格局。教师收入与业绩挂钩。(据《时代商报》2006年12月7日报道) 相似文献
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据香港《大公报》2006年11月9日报道,受惠于教统局巨额津贴,香港中小学近年聘请了数以千计的“教学助理”(Teaching Assistant)。受聘者以大学毕业生居多,但他们的工作量往往较正式教师还要多,甚至成为“廉价教师”,结果导致其流失率奇高。有学者呼吁:“不要贪求短期的教育成本节省,重要的是能提高学校的发展质量。” 相似文献
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方明威 《基础教育(重庆)》2004,(8):12-12
据报道,黑龙江省中小学将全面推行教师聘任制,33万名敦职工将彻底告别“铁饭碗”。2004年7月6日,该省启动中小学人事制度改革,至今年寒假结束,该省中小学将有59000人被分流。按照改革方案,该省在基础教育引入竞争机制,全面推行教师、中小学校长聘任制,实行资格准入、竞争上岗、全员聘任、科学考 相似文献
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从2006年起到2008年,沈阳市将有1.8万名义务教育阶段中小学教师交流到其他学校任教。他们规定,凡男50周岁以下,女45周岁以下,在同一所学校工作时间满6年的校长和教师,都要进行交流(据《人民日报)2006年12月12日11版)。 相似文献
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据英国《独立报》2006年4月15日报道:布莱尔首相计划在全国范围内建立一个独立运作的“信托”学校和学院网络。英国最大的教师工会——全国教师协会(NUT)准备针对此事采取反对行动,这一问题将作为紧急行动在年会上予以讨论。 相似文献
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据《新加坡联合早报》报道,新加坡教育部将采取措施加强新加坡中小学与中国重点中小学之间的合作。新加坡教育部政务部长曾士生说,“重点学校学生都是国家未来的精英。精英们能在就学期间认识,提早建立联系网络,这对于加强两国长期的双边关系,是非常有利的。” 相似文献
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据报道,广东省的中小学班主任将从今年起,学习如何指导学生学会与异性交往,如何引导学生健康上网。据了解,广东省教育厅将在全省实施“广东省中小学班主任能力建设计划”,组织开展全省中小学班主任培训工作。 相似文献
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最近,据国家中小学心理健康课题组通过对辽宁14个地区168所城乡中小学的2292名教师的抽样调查表明:有51.23%的教师存在不同程度的心理问题,其中31.28%属于“轻度心理障碍”,16.56%属于“中度心理障碍”,2.4%已构成“心理疾病”,远远高于目前我国正常人群心理障碍发生率的20%左右。近年来,中小学教师素质低下、形象滑坡等问题日益突出,各地关于中小学教师对学生的体罚、人格侮辱等事件的报道也层出不穷, 相似文献
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2006年暑假,沈阳启动义务教育均衡发展工程,将市内5个中心区确定为均衡发展实验区,并以优质学校为龙头划分了49个“大学区”。2006年秋季开学后,该市启动教师定期交流,5个区共2055名中小学教师存本学区内实现交流,占教师总数的15%,其中,1958名教师为“人走关系走”。据介绍,如此大规模的实质性交流,在全国也属首次。 相似文献
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《中国职业技术教育》2007,(10):63-63
据北京晚报报道,北京市教委启动了职业院校教师素质提高工程。“十一五”期间,北京市财政将设立1.5亿专项经费,用于高等职业学校和中等职业学校的双师型教师队伍建设。[第一段] 相似文献
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《中小学信息技术教育》2006,(4):79-79
由中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会与中小学信息技术教育杂志社举办的2006年“全国中小学网上虚拟机器人足球竞赛”活动一经推出,得到了很多教师和学校的关注。为方便大家参加比赛,我们对大家提出的问题进行解答。 相似文献
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经中小学教师踊跃投票,2006年度全国好书教师评选活动评选结果于2006年12月中旬揭晓,共有15种教育图书入选“全国优秀教育图书”。由人民教育出版社策划、编辑、出版的《中小学教师如何做研究》《追求卓越:教师专业发展案例研究》等5种教育图书榜上有名。全国好书教师评选活动自2005年开展以来,在中小学教师中产生了较大的影响,对广大中小学教师形成良好的读书氛围,构建学习型专业组织、学习型学校,进而提高教师专业化水平和教育素养,起到了促进作用。[第一段] 相似文献
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针对一些学校由于教师教学不得当导致学生厌学的现象,北京教育学院季苹教授提出,评价中小学教学质量不能只凭“升学率”,中小学应设置“厌学率”评价体系。据季教授对一些学校调查,目前学生厌学率最保守的数据已达30%,实际数字还高些。学习兴趣的淡薄直接影响孩子的求知欲和最终的“成绩”,严重厌学造成的学习障碍甚至使少数孩子不得不辍学。 相似文献
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据新华网记者凌军辉报道,江苏省推出五项严格规定,量化考核全省各地中小学“减负”工作,对违反“五严”规定、有严重问题的地区和学校实行评优“一票否决”。 相似文献
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《北京教育(高教版)》2003,(Z1)
北京市提高中小学教师学历门槛2005年城近郊区教师学历目标:小学教师:60%达到大专以上;初中教师:80%达到大本以上;高中教师:100%达到大本以上。到2005年,北京的中小学教师都将是经过层层筛选的精英。目前北京已有一半区县开始实施“市教委关于北京市幼儿园、中小学、中等职业学校教师‘十五’时期继续教育工作意见”,截至2005年,北京城近郊区60%的小学教师学历必须达到大专以上,80%的初中教师必须达到大学本科以上,而高中教师的大学本科比例将达100%。据测算,到2005年,仅宣武区内小学在校… 相似文献