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清晨,凉风拂面,与昨天一样。我照例匆匆登上四楼,走进教室。孩子们已到齐,正读着书,那种井然有序,那种专心致志,也与昨天一样。可是,我,在小学毕业考试前的这个清晨,却无法做到与昨天一样。我静静地站在黑板的一侧,目光从一个个孩子身上扫过,又分别在一个个孩子的脸上定格。 相似文献
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当我们风尘仆仆赶到塞外古城丰镇币,欲采访民办教师段云仙时,雨教委的同志告诉我们:不必去那个山沟沟了,她昨天已来市教师进修学校深造去了。在南教师进修学校的一间办公室里,我们见到了这位38岁的山村女教师。初冬的阳光从窗户射了进来,被窗格分成一缕一缕的。屋里暖融融的,让人感到十分惬意。民办教师,通常是一个双重身份的人。他们既是教师,又是农民。大山的阻隔、田野的熏陶,使他们像土地一样宽厚、朴实。而她却没有民办教师常见的那种拘谨、木讷。消瘦的脑上散发着红润,一双眼睛很明亮也很机灵,有教师应有的那种健谈。大半… 相似文献
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这天起床后,我像往常一样拧开水龙头漱口,可是开到最大还是没有一滴水,这时妈妈告诉我,小区因为维修管道停水了,昨天就贴出了告示,她今天才发现。 相似文献
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“所有时间里的事物,都永远不会回来了。你的昨天过去了,它就永远变成昨天,你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小,现在再也不能回到你这么小的童年了。 相似文献
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一、学生的作业与创新能力的培养 在日常教学中,教师向学生布置作业固然是帮助学生深入理解知识、巩固和强化所学知识和技能的一个重要环节,然而那种机械、单调的循环题只是强化了学生对知识的记忆,却使孩子们失去了求知的兴趣,折断了想象的翅膀,禁锢了独立思维能力,泯灭了创造活力。这种剥夺学生学习兴趣的作业与当前推进以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育要求是格格不入的。 上海市建平中学的冯恩洪校长在跟《人民日报》一位副总编辑探讨明天的教育与昨天的教育有什么区别时,他概括了三句话:“昨天的教育,卓越只… 相似文献
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刘玉婷 《中学生(作文版)》2010,(9):I0001-I0001
像几年前一样,我们并排坐在白色的钢琴前。那时候是为了加试而练习曲目,现如今只是再次相遇后约好的去处。
你漾开笑容的嘴角像从前一样温和善良,温柔的话如从前一样响在耳畔。仿佛又回到昨天,看到你沉醉在音符里不能自拔的样子,听见你驾驭着音符演绛宛如天籁般的乐曲。 相似文献
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2000年,虽已成为过往,但较于历史长河,其实并不遥远,恍惚中似是昨天的事。然太多过于伤感与苦痛的经历,却让岁月平添了许多沧桑,在记忆中开始斑斓,只是那种疼痛逾加清晰…… 相似文献
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距离新托福考试那段紧张而刺激的日子.已经两个多月了.而看到成绩时,那种惊讶甚至狂喜的感觉,却仿佛发生在昨天。平心而论,我准备的充分程度与最后取得的托福成绩并不相称,这也是我感觉“狂喜”的原因。 相似文献
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唐欢 《中小学心理健康教育》2007,(10X):46-46
春天到来的时候,一切都那么美好。万物复苏,生机勃勃,到处都是欣欣向荣的景象。就像我们美丽的梦想一样,昨天已成为过去,迎接我们的是美好的明天,等待我们去创造。[第一段] 相似文献