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前些日子,某小学毕业班的学生忙碌于筛选、汇集自己在小学期间的作文,并录入电脑、排版、自拟“书号”和“出版社”、印刷装订成书。笔者很好奇小学毕业生“出版”自己的文集,就询问了小学生小笛的家长小吴对自己孩子出文集的看法。小吴开心地告诉笔者,小学毕业这段时间以来,自己的女儿忙碌得很,每天用一些时间把选出的作文录入电脑进行排版, 相似文献
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前些日子,某小学毕业班的学生忙碌于筛选汇集自己在小学期间的作文,并录入电脑、排版、自拟"书号"和"出版社",印刷装订成书。我很好奇小学毕业生"出版"自己的文集,就询问了小学生小笛的家长小吴对自己孩子出文集的看法。小吴开心地告诉我,小学毕业这段时间,自己的女儿忙碌得很,把小学期间的作文进行筛选,每天用一些时间把选出 相似文献
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小学三年级第一次单元习作是“写课余生活”,我当时考虑到学生刚刚迈入写作的门槛,而作文的要求又比低年级的写话高出一个层次,因此我很细心地对他们进行了指导,还特别举出了一些日常事例。从“课余生活”的话题展开,到“最喜欢的课余生活”的范例指导,再谈谈自己活动的感受,以为自己的指导已经很到位了,但学生写出来的作文却让我大失所望。 相似文献
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徐静 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(22):70-71
在同学们的热切期待中,班刊第一期终于和大家见面了。我不仅设计了精致的封面,还对学生的作文进行了各具特色的排版设计,为每篇作文配上精致的图片,还面向全班征集刊名和主题词,最后确定刊名为“心语”,主题词为“我手写我心”,希望同学们用心写出自己的感受,在这里留下自己美好的回忆,留下自己的成长足迹。 相似文献
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这段时间网上转载频率较高的是首届“冰心作文奖”小学组一等奖的作文。题目是《妈妈回来了》。小作者是浙江省诸暨市实验小学教育集团城东小学一年级学生郦思哲。据说是参赛中最小的选手。一等奖的作文是怎样的?全文很短,我抄录了下来:“前段时间,妈妈去杭州学习。去了好长时间。可能有一个月吧。今天,妈妈终于从杭州回来了。我非常高兴!因为妈妈的怀抱很暖和.因为妈妈回来了。爸爸的生日就能过得更好.因为妈妈在家里会给我读书……妈妈不在家的时候。我很想她。想妈妈的感觉,是一种想哭的感觉。”评委们认为.7岁孩子所写的作文还算不上通常意义上的作文,而是孩子在“说话”,但作者就是以这种不加任何修饰的文字真切地表达了“妈妈回来”带给自己的温暖和喜悦。以及曾经有过的感受和体验。 相似文献
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试谈小学作文教学的基本途径武威师范附属小学薛延敏我在自己的教学生涯中,对如何提高小学作文教学的效果曾进行过一些探索,下面我想把它归纳出来,以就教于同行们。一、培养兴趣,调动学生写作的积极性、主动性,是作文教学成功的关键心理学家指出:“具有学习兴趣的学... 相似文献
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洪文龙 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2004,(12)
青海省果洛藏族自治州第一小学刘峰同学来信说:我为了提高作文能力,从书店买了好多作文书,可为什么写起作文来还会犯难呢?同学们为了写好作文,都购买了不少“优秀作文”之类的参考书。这些参考书中的文章都是编者从众多的小学生习作中筛选出来的,都很有代表性,堪称精品,是我们学习作文的好榜样。可是不少同学虽然拥有许多作文参考书,却不懂得怎样发挥“优秀作文”的典范作用,成为自己作文的引路人。下面就和同学们谈谈如何从“优秀作文”中学作文。一、摄取精华、积累语言俗话说:“好记忆不如烂笔头。”同学们在阅读“优秀作文”时要勤于动… 相似文献
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下午,我一进教室,消息灵通人士给我传递了一个消息:“作家,听说又要举行作文竞赛了,市里的呢!怎么样,想试试吗?”作文竞赛,犹豫什么:“当然要报名,我从来都不放弃机会!”“我就知道你行,可别给咱班丢脸呀!”“OK。”我自信地答道。上课了,老师宣布了作文竞赛的消息:“同学们,市里举行了一场特别的作文竞赛。写作要求与以往一样,但有一点不同的是,必须用电脑来完成作文。时间自然是有限的,因此希望打字速度快、作文思维能力强的同学踊跃参与……”什么?需用电脑完成作文?“冯江同学,你报名参加吗?”老师笑吟吟地问… 相似文献
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东子 《故事作文(高年级版)》2005,(3)
“嘀嘀嗒———”《故事作文》编辑部响起了一阵号声。咦?怎么回事?哈!原来是《故事作文》编辑部在给这次的“我写我”征文活动颁奖,台上站着的,正是大名鼎鼎的老米。“咳咳!”老米清清嗓子,开始发言了:“这次的征文活动很成功,编辑部收到了大量的来稿,有小学生自己寄来的,也有老师组织同学们写好后统一寄来的,还有爸妈帮着寄来的,总之,可把编辑们给忙坏了!他们经过十几天的忙碌后,终于筛选出了一批优秀作品,并从中评比出了五个奖项。”说到这里,老米不吭声了,他举起了一个牌子,上面写着这样一些字:最佳幽默奖浙江俞嘉伟《“小胖墩儿”咏叹… 相似文献
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小档案张贞宇静安区万航渡路小学语文教师2004年获“全国语文教学优秀奖”2004年获“静安区教育系统优秀共产党员”称号2005年获“静安区‘三八’红旗手”称号2005年获“静安区明星教师”称号教学自述长期担任小学中、高年级语文教学任务,我发现学生害怕作文,不愿写作;同时也发现作文教学的诸多问题。于是,我把自己的研究定位在作文教学上,用教育理论来指导作文教学研究,努力在教育科研的实践中探索作文教学的规律。 相似文献
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一、消除学生对作文的神秘心理学生开始学写作文时往往把它看得很神秘,认为作文是作家的事,那么长的文章自己怎么写呢?或者感到腹中空空,无从下笔。无奈只好照抄,东拼西凑。针对这种情况,可告诉学生,作文就是把自己想说的话用文字写下来,并不是难不可“攀”。让学生先吃一个“定心丸”,然后再针对作文题目逐步引导。比如小学三年级第一篇作文题目是看图作文。我先让学生看图口述故事,然后再让他们写下来,开始,学生还是不会下笔,我一边让他们说故事,一边在黑板上写出来。学生故事讲完了,我的“下水文”也写完了,再让学生读一… 相似文献
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真正意义上的小学生作文,应该是“返璞归真”的“儿童作文”。我国著名特级教师周一贯指出:儿童作文呼唤儿童精神。他不把儿童在小学阶段的作文叫做小学生作文,而是叫做儿童作文,就突出强调了儿童的特性,儿童特有的人文性。要还小学生作文的真实与本色,就要给作文教学注入新的活力。让学生把自己见到的、想到的、感兴趣的通过各种途径写下来,表达真情,书写真我,真正释放自己的聪明才智。 相似文献
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田秀忠 《山西教育(综合版)》2001,(20)
作文教学是一个常谈常新的老话题。从教 35年来 ,我用了 2 0多年的时间摸索、尝试、实验 ,进行作文教学方面的改革。在洪镇涛先生“学习语言论”教育理论的指导下 ,我谱成了具有自己特色的作文教学“三部曲”。一、作文教学中的“话中画”,是诱导、激发学生对作文产生兴趣 ,并爱好写作的第一部曲。作文教学是师生共同的双边活动 ,进行作文教学时 ,教师的启发、诱导、激励这一主导作用很关键。从小学刚入中学的学生 ,写作时机械模仿、沿袭范文等现象较普遍 ,这就需要教师以科学的方法进行写作入门的正确引导。教师在教学过程中需采用生动、形… 相似文献
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1、正确认识小学生作文的性质大纲指出 :“小学生作文就是练习把自己亲身经历的事情或把自己看到的、听到的、想到的内容 ,用恰当的语言文字表达出来。”可见 ,小学生作文是练习 ,是习作 ,是把自己的所见所闻所思所感用自己的话写下来。怎么想的 ,怎么说的就怎么写 ,无需做太多的加工润色。小学生作文和艺术创作是两回事 ,不应拿文学创作的标准去要求衡量小学生作文。要鼓励学生“我手写我口 ,”写放胆文。义务教育大纲规定小学作文教学的目的就是使全体学生通过扎扎实实的作文训练 ,都能够达到基本的作文要求 ,大面积提高作文教学质量。当… 相似文献
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作文难写,作文难教,学生“怕”作文,教师“忧”作文,依然是小学作文教学普遍存在的现象。那么如何才能进行有效地进行作文教学呢?基于对小学作文教学的观察和思考,我认为可以从以下三个方面进行: 相似文献