中职化学教材改革浅探

在目前高校扩招、普高热持续升温的情况下,各类中等职业学校招生难、生源质量下降,“零门槛”入学现象随处可见．这自然会带来一系列的问题需要我们去探索分析和解决。本文探讨了中职化学教材改革。     

应对生源质量下滑的中职化学教材改革

在目前高校扩招、普高热持续升温的情况下,各类中等职业学校招生难、生源质量下降。这是中职学校近几年来所共同面临的困境,一直为广大职业教育工作者所关注。由此引发的讨论可谓此起彼伏。有一种倾向值得我们警惕,即把生源质量下滑的问题     

基于生源质量下滑的教学改革思考

《学习的革命》一书有这样一段话：“如果我们固执地透过唯一一片滤色镜去观察智慧的彩虹，那么，许多头脑将会被认为缺乏光彩。”由此反思我们的中职教育，当我们感叹中职生源素质低下，并为教育、教学的效果感到困惑的时候，我们又何尝不是在用传统的智力理论去观察和理解具有多元智力潜能的学生呢？面对当前的生源问题，或说基于生源质量下滑的现状，我们更需要在多元智力理论的视角下思考中职教学的改革。     

关于中职幼师化学教材改革的建议

中等职业教育是应用型教育,这就决定了它与普通高中的区别。提高幼教化学教学质量,幼教化学教材改革是关键。本文通过对幼教化学教材的分析和幼师专业文化要求等方面,阐述了幼教化学教材改革的建议。     

浅谈中职学校的教材改革

中职学校教学改革要适应新时代的要求,教材内容要体现能力培养的需要。应根据学生所学的不同专业,进行不同模式的教学,从而让学生充分认识到所学内容的必要性,进而形成自身的能力。     

扩招对弱势高校生源质量影响分析

近十年来,我国高校招生规模由1998年的108万上升到2005年的475万,7年中扩大了4倍多,速度之快令人惊叹,也是世界各国所罕见。高中入学率的大幅上升(特别是一些有优惠政策的地区,入学率达到90%左右),生源质量的下降对我国高校特别是一些弱势高校的教学管理提出了新的挑战,使它们的内外部生存环境起了很大的变化。一、弱势高校的概念及特点弱势高校指那些相对于重点名牌院校及老牌本科院校以外的一般本科院校,还包括一些专业设置处于劣势的高校,如绝大多数农林院校、地矿院校、高职院校等即属此类。这些高校数量上在全国占很大比重,但长期受到…     

生源质量下滑后的教学问题——生源质量下滑：学习障碍问题的一种现实反映

针对中职学校生源质量不断下滑这一现状，我们历时八个月，从学习目标、学习习惯、学习方法、学习品质、学生心理、学生自身交往、学习环境、社会、家庭、学校管理及学生人生价值观等十一个方面，对部分中职学生进行了问卷调查。结果显示，生源质量的问题在很大程度上是学生学习障碍的问题。经过统计分析，我们发现中职学生学习障碍形成的原因来自于四个方面，即社会、家庭、学校以及学生自身。其中，社会因素的影响最大，约占一半；其次是学生的自身因素，约占40％：家庭因素占第三位；学校因素所占比重最少。     

中职学校语文教学改革初探

随着高校年年扩招、普高持续升温,中职生源质量不断下降,学生越来越难教是不争的事实。这种现状迫使语文老师不仅要钻研教材,还要研究学生,想办法让学生动起来。     

职业教育教材质量评价与教材改革建设问题探讨

按照一般定义,教材是教学过程中,教师用来协助学生学习,达到教学 目标的各种知识信息材料.     

谈中职数学教材改革

目前,中职数学课程明显存在课程内容和教材改革滞后于社会发展对课程的要求,课程模式单一,教材编写与专业建设和课程开发联系不强,文化功能被忽视,一定程度上遏制了中职教育过程中数学教育作用的发挥。笔者根据中职校数学教材存在的问题以及中职校学生的实际情况,就中职学校的数学教材改革问题提出自己的看法与认识,其目的是为提高学生学习数学的积极性、提高数学课堂教学质量、对中职数学课程改革做一探索。     

基于“大职业教育”的中职教材建设

一直以来,中职教材版本过多、质量不高的问题突出,制约了中职教育的内涵式发展。在中职教材建设过程中,要以黄炎培“大职业教育”思想为理论指导,对教材实行科学统一的管理,以高度的责任感编写和审核教材,加大对中职教材建设的系统研究,客观评价教材使用情况,以高质量教材建设促进中职教育教学质量的提升。     

浅析中职语文的教材改革策略

中职语文教材应当以适用、够用为原则,教材应该面向职业,突出职教特色;控制内容总量,降低知识难度;更新选文标准,体现时代性,构建具有中职特色的语文教材新思路。     

中职语文教材改革新探

针对中职语文教材存在的几个问题，文章主要从降低知识难度、增强时代感、调整课程结构及个性方面提出一些建设性的新见解。     

中职语文教材改革初探

针对现有中职语文教材存在的很多弊端,作为中职语文教师,要树立全新的职业教育教材观,科学而有效地使用教材。从而更好地发挥教材这一载体的作用,在传授知识的同时,全面提高学生的语文素养。     

中职语文教材改革初探

针对现有中职语文教材存在的很多弊端,作为中职语文教师,要树立全新的职业教育教材观,科学而有效地使用教材。从而更好地发挥教材这一载体的作用,在传授知识的同时,全面提高学生的语文素养。     

中职语文教材改革初探

语文是中职生学习各类专业课、文化课的基础,也是他们将来完成工作任务的基础.当前中职语文教材有许多不足之处.制约着语文教学的发展.必须改革中职语文教材.遵循时代性与实用性相结合的原则,根据不同专业特点设置课程:并"以学为本.以学生的发展为本"考察学生的基础,分层设置课程难度.     

中职语文教材改革新探

针对中职语文教材存在的几个问题，文章主要从降低知识难度、增强时代感、调整课程结构及个性方面提出一些建设性的新见解。     

城市中职如何应对生源难题

据北京市教委提供的数字,2008年北京市初中毕业生只有10万人,而全市普通高中就能容纳9万人,尽管招生计划规定了接近6比4的普职招生比例,但在初中生源逐渐减少的情况下,在目前普通高中受青睐的升学倾向下,城市中职学校的办学空间趋小的势头已经显现。城市中等职业教育要保持为经济建设服务的规模,需要怎样适应新形势进一步改革发展?近日我们邀请了职业教育界的有关专家和学者就此问题作了分析。     

中职学校导游服务专业丰流教材改革研究

研究导游专业主流教材使用与改革,从课程设置比例、“双证书制”教学、职业能力等方面进行探讨．以提高中职学校导游专业的教学质量。     

中职学校导游服务专业主流教材改革研究

研究导游专业主流教材使用与改革,从课程设置比例、“双证书制”教学、职业能力等方面进行探讨．以提高中职学校导游专业的教学质量。