《护理礼仪与人际沟通》教学改革初探

随着我国医疗改革的深入推进,护理工作在现代医疗中已经起到了越来越重要的作用,尤其是在护理礼仪方面,更是对护理专业人员提出了更高的要求,这也给现代的护理教育带来了更高的挑战,护理礼仪与人际沟通课程的改革,已经成为了护理专业的教育重点。文章主要研究护理礼仪与人际沟通的教学改革。     

做好护理工作,促进病人心身健康

随着现代社会的进步和医疗模式的转变，对病人从心、身两方面实行整体护理是新的目标。护理人员必须树立高尚的护理道德，努力搞好医患间的心理沟通，切实提高自身的护理能力，真正做到在临床实践中向病人提供最佳服务，即生活服务与技术服务工作的统一、和谐与完美。     

《护理礼仪与人际沟通》教学改革初探

目的:探讨《护理礼仪与人际沟通》的教学方法.方法:采用多媒体讲授理论,直观表演、角色参与、训练实践等多种方法相结合的教学方法.结果:教学方法的改革充分发挥了学生的主观能动性,活跃了课堂气氛,提高了教学质量.结论:该课程教学方法的改革获得了护生的认可,提高了教学质量.     

论护士与病人的关系沟通

通过沟通技巧在护理工作中的实施,可以促进护士与病人关系的和谐.方法通过有效的沟通技巧训练、健康宣教等.结果通过有效护患沟通,提高了护理人员的综合素质和服务质量,构建和谐护患关系.结论通过护理人际沟通技巧的应用,使护患关系得到改善,达到提高护理质量目标.     

中职护校《护理礼仪与人际沟通》授课情况调查

目的——了解中职护校《护理礼仪与人际沟通》的授课情况。方法——采用质性研究方法,对郑州卫校377名护生进行半结构式访谈,将获得的访谈资料进行分析。结果——《护理礼仪和人际沟通》授课有优点,也存在问题,学生希望采用多样化的教学方法。结论——该课程应进行多样化教学,同时加强德育教育。     

高职护理专业《人际沟通与交流》考核方法的实践与研究

目的 探讨护理《人际沟通与交流》课程的考核方法及其效果.方法 根据护理《人际沟通与交流》课程的性质和特点,采用平时考核、理论考核、动态考核相结合,课程教学结束后采用自行设计问卷对92名学生进行护理《人际沟通与交流》课程考核的改革效果调查.结果 98.60％的学生认可该课程的整体考核方式,91.30％学生赞成学生自评,94.74％学生赞成小组间评价的方式,92.39％学生认为促进知识的掌握,86.96％学生认为有助于培养评判性思维,97.83％学生认为能够提高人际沟通能力.结论 护理《人际沟通与交流》课程考核采用形成性与结果性评价相结合的方法,体现学生在课程评价中的主体地位,利于提高学生的综合素质,有利于培养新型护理人才.     

提高馆员的素质是图书馆工作质量的重要保证

在新的形势下，图书馆馆员要适应时代的需要，提高工作质量，做一个合格的馆员，就应该具备良好的思想道德品质，加强知识管理意识、信息服务意识、创新意识和终身学习意识及信息能力的培养，不断更新自身的知识结构，以适应知识经济时代信息急剧增长、知识迅猛更新的需求，更好地为读者、科研服务。     

谈中专护理专业学生学习《人际沟通》课程的重要性

现代护理工作强调的是"整体护理",即对患者的身、心的全方面的护理.这不仅要求护理人员具备一定的思想道德素质,文化素质,更要求具备一定的人际沟通与协调能力.     

中职护校《护理礼仪与人际沟通》授课和考核方法调查

为了了解中职护校《护理礼仪和人际沟通》的授课情况和考核方法,我们采用质性研究人方法,对我校302名护生进行半结构式访谈,将获得的访谈资料进行了分析。结果表明,《护理礼仪和人际沟通》课程教学存在一些问题,传统的理论考核方法受到学生质疑,学生希望采用开卷考试、角色扮演、演讲、形体考核等多样化的考核方法。因此,目前该课程教学应与护理技术、临床护理课程相衔接,考核方法有待改进。     

浅谈如何建立良好的护患关系

随着卫生法制建设的不断完善,广大患者维权意识的显著增强,在临床上如何建立良好的护患关系,以满足患者对医疗服务质量日益提高的需求,始终是医护工作者不断追求的目标．为适应新形势的需要,维护良好的医疗秩序,提高医疗质量,确保医疗安全,保护患者的合法权益和广大医护人员的切身利益,化解医患矛盾,防范医疗纠纷的发生,建立良好的护患关系显得尤为重要．     

“以人为本”的服务理念是构建护患关系的纽带

随着社会的进步和科学的发展,医学模式已从控制疾病转变为涵盖健康．促进疾病预防以及患者的护理的一套新的护理健式;这就需要人性化的护理以满足当今社会的需要与发展,坚持“以人为本”护理理念．使得护理工作继续不断地适应人的健康及社会需要的改变。     

浅议护士沟通技巧与能力的培养

探索在临床护理工作中护士怎样因人而异根据病情有效地和患者进行交流沟通,如何把科学的数据转化为人性化的语言,促进护患沟通的艺术和技巧尤为重要。护士应从和患者容易产生矛盾的根源入手,通过分析探索护士交流沟通的技巧和方法以及临床实践技能操作技术的标准化、规范化程序,从化解矛盾构建和谐护患关系的角度,护士起到了更加积极的作用,除了尽心尽力护理患者还要加强心理学知识和人文关怀精神以及沟通技巧和能力的培养,提高护理质量和患者的满意度。     

论临床护理路径的现实意义

医疗护理质量是医院的灵魂,是促进医院生存、发展的生命力之所在.随着国家医疗保险制度和医药卫生体制改革的逐步深入,以及中国入世带来的重大历史机遇和挑战,医疗市场的竞争日趋激烈.在此背景下,临床护理具有重要的现实意义.     

优质规范化护理服务在儿科病房的应用

目的通过优质规范化护理服务,提升患者的满意度构建和谐护患关系。方法针对当今护患关系紧张的原因进行分析,有目的、有计划、有步骤地实施利于促进护患关系和谐发展的各项规范化护理服务。结果患者对护理工作的满意度≥98%,护理服务态度满意度100%,技术操作体现人文精神≥98%,住院患者健康教育覆盖率100%,出院患者健康指导率100%。结论优质规范化护理服务的实施,提高了护理服务的质量和患者的满意度,同时激发了护士为患者服务的工作热情,从而有效地构建了和谐的护患关系。     

“爱”是做好班主任工作的重要条件

班主任是班级工作的组织者和领导者,是学校、教师、学生之间的联络者。要使学生养成良好的道德品质、勤奋刻苦和认真学习的习惯,并自觉遵守校规一个重要因素就是能否卓有成效地进行班级管理,而进行班级管理的前提,就是班主任老师对全体同学的爱心。心理学家认为,施加...     

高职《妇产科护理》课程开发与调研

《妇产科护理》是以现代护理观为指导,根据妇女的生理、心理、社会特点,运用护理程序对正常孕产妇、异常孕产妇、妇科疾病病人等进行系统化整体护理的一门学科。为把握办学方向,找准妇产科护理专业人才培养定位,合理开发课程和教学内容,更好地为医院、社区、家庭培养高素质高技能的应用型护理人才,进一步推动高等教育体制改革,我院对校外实训基地的14家医院进行了广泛调研,明确了临床护理对高职护理专业学生在妇产科护理知识、技能、综合能力等方面的需求,确定了课程开发的思路、内容的选取及教学方法的改革。     

初中语文教学重视朗读训练是提高学习的重要方法

在初中语文教学过程中起着非常重要作用的就是朗读训练,这主要是由于朗读训练一方面能够提高学生们语言表达能力,另一方面还能够帮助学生们去主动地理解课文的学习方法,以便激发学生们学习语文的兴趣,提高语文教学效率。     

关于加强高职扩生口语表达能力训练的几点体会

口语是以声音作为信息载体，是有声语言，是人们在表达思想内容和感情时以声音形式诉诸听者的一种语言运用过程。口语表达本身也是内在素质和言语能力的综合体。二十一世纪的护士不仅担负着护理病人身体的职责，更重要的是担负着缓解病人心理及精神压力的重任。因此建立良好的护患关系就显得尤为重要，而护士的口语表达却是与患者沟通，建立良好护患关系的交际工具，是护士素质的体现。由此可见，应把加强护生口语表达能力训练列为培养护理实用人才的主要内容之一。     

《护理礼仪》教学中人文素质的培养

我国著名思想家颜元说：＂国尚礼则国昌,身尚礼则身修、心尚礼则心泰＂。而人际沟通无处不在,礼仪与沟通紧密联系、水乳交融。护士的礼仪素养和沟通能力是护士人文素质的重要组成部分。为了提高护理专业学生的人文素质,在《护理礼仪》课程的教学中,笔者做了以下尝试,并取得了一定成果。一、了解护理专业学生的人文素质现状高职教育的生源大都是文化基础较差、人文知识相对匮乏的毕业生。