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相似文献
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1.
班徽     
邢朝阳 《班主任》2012,(4):70-70
班徽是一个环形,环形内部为班徽主题图案,由一个大写的“六”字构成,同时又像一个正在向前奔跑的运动员,寓意着2012届高三(6)班全体学生努力向前,奋勇争先。人形图案最上面部分是一个红色的圆,像一轮火红的太阳,象征着希望和激情。整个班徽设计简洁大方,线条明晰有力,催人奋进,引人向上。  相似文献   

2.
班徽     
黄增丰 《班主任》2010,(3):63-63
我班是艺术特长班,由音乐和美术两类特长生组成。班徽整体图案像阿拉伯数字“10”,代表(10)班,由画笔和音符组成。画笔冲出外围圆圈象征(10)班学生将为了梦想而拼搏,不断突破自我,努力实现梦想。整个班徽图案简洁明了,将画笔与音符巧妙结合在一起,寓意学生们相互鼓励、团结上进、共同奋斗的班级精神。  相似文献   

3.
班徽     
张燕 《班主任》2021,(3):39-39
我们是“启明二班”,本班徽主题色调以深蓝色、淡蓝色和紫色为主。深蓝色象征沉稳和包容,淡蓝色就像十几岁的青少年一样充满活力,紫色代表博学、冷静。中央是一只向着启明星飞翔的凤凰,就像二班的全体学生,在追寻光明和希望的路上逐渐走向成功、一路辉煌。  相似文献   

4.
班徽     
戴金红 《班主任》2009,(10):63-63
我校坐落在银湖之滨、笔架山下.班徽图案中的圆圈代表银湖,中间的山形代表笔架山;“SZSY”是“深圳实验”校徽标志,蓝白相间是学校的主色调;“0701”表示07级(1)班;  相似文献   

5.
班徽     
娄同森 《班主任》2013,(9):71-71
本班班徽主体图案像一枝怒放的花,花朵由阿拉伯数字1、6、2组成,代表我们是2016届(2)班。枝叶由阿拉伯数字3和2组成,代表班级32名成员(31名学生+1位班主任)。整个班徽颜色艳丽、造型优雅,象征全班成员齐心协力,为班级的快速、健康发展“输送养分”,让班级之花盛开得更美、更动人!  相似文献   

6.
班徽     
《班主任》2013,(12):71-71
本班徽设计围绕“梦想”这个主题展开,主体图案为扬帆起航的帆船,与本班班名——“启航”相呼应,象征“梦想启航”的班级愿景。帆船顶部红色旗帜代表激情、乐观,背景为蓝色,是天空和海洋的颜色,代表理性、宽容,与我班班训“宽容、友爱、进取、乐观’’相契合。  相似文献   

7.
班徽     
陈小鹏 《班主任》2014,(11):71-71
本班徽中的三片红色树叶组成一个“人”字,表示(3)班的人性之光美丽无边。树叶本身象征(3)班学生像树叶一样具有顽强生命力,努力向上,也象征着学生、教师、家长“三位一体”,散发着生命之光,共同守护着(3)班。同时,三片树叶组成一朵花的形状,代表(3)班学生对自身价值的追求,更意味着(3)班全体学生的生命之花常开不败,生命之光照耀宇宙。  相似文献   

8.
班徽     
韩柳 《班主任》2009,(5):22-22
班徽的主体图案是一颗心,外围的阿拉伯数字“3”表示我们是三年级,心形中间的阿拉伯数字“1”表示我们是(1)班,合起来就是三(1)班;心形和数字“1”同时也表示26颗心团结一致.  相似文献   

9.
班徽     
查达江 《班主任》2020,(3):72-72
本班徽主体采用圆形设计,象征班级师生和谐团结。班徽主体图案由蓝色的天空背景、绿色的大地、白色的书本、黄色飽星星组成。蓝色寓意理性、睿智、博大,象征我们志向远大;黄色的星星代表全班58名学生,散发出绚丽的光彩;绿色是生命的标志,就像十几岁的青少年一样充满活力、朝气蓬勃;白色的书本象征孩子们在知识的海洋中遨游。  相似文献   

10.
班徽     
张睿 《班主任》2009,(4):51-51
整个图形是一个橙色的数字“6”,表示(6)班,同时也像一个大写字母“G”,代表前进(GO)。5个小四边形与数字“6”够成一个小脚丫的形状,象征脚踏实地。小脚丫分别为黑、蓝、红、绿、黄色,鲜艳的颜色象征五彩斑斓的高中生活。  相似文献   

11.
班徽     
“求实家园”是我班班名,象征班集体团结、求实的精神,表明我们是一个充满爱的大家庭。班徽主体图案是两个小朋友手拉手遨游在知识的海洋中,充满童趣,他们像在做运动,又像在携手奋进,充分体现了我们的班训--“乐学习、多志趣、爱运动、求自律”。  相似文献   

12.
班徽     
《班主任》2013,(4):71-71
我班班徽主题图案为“向日葵”,寓意为:1.背景是一轮刚刚升起的太阳,象征热情和睿智,同时暗含班主任的名字。2.在温暖的太阳下,两束紧紧相拥、面带微笑的向日葵正茁壮成长,象征我们是一个团结、温暖、快乐的班集体。  相似文献   

13.
班徽     
张兴梅 《班主任》2014,(5):71-71
我班班徽状似肥桃,体现了地域特色——肥桃之乡,又像一个倒置的心形,寓意爱心。班徽线条简洁流畅,挺拔向上,又状似火炬,富有动感和时代气息,充满朝气与活力,象征我班师生不断向上攀登的精神。班徽的基本色调是红、绿、蓝。  相似文献   

14.
班徽     
南丽琴 《班主任》2013,(10):71-71
本班班徽上方是一片富有动感的叶子翻转成"8"的形状,代表我们的班号;下面两片舒展的叶子由我们学校"光明"二字的首字母"GM"变形而成。这三片叶子形成最稳定的三角形结构,代表我们(8)班是最坚强的班集体;组成班徽的三片叶子从同一个中心向外展开,  相似文献   

15.
班徽     
刘书梅 《班主任》2010,(8):62-62
班徽底色为绿色,象征希望和生命;五种不同形状的叶片生长在同一棵植物上,代表来自不同地方、各具特点的孩子生活在同一个班集体中,团结友爱,成为一个整体。  相似文献   

16.
班徽     
白志敏 《班主任》2009,(5):61-61
主体图形模仿北京奥运会金镶玉奖牌,正中心飘动的绿丝带是阿拉伯数字“8”的横写,加上中间竖直的绿色“大树”组合成“中”字,合在一起就是“8中”,另外,它又像一个阿拉伯数字“4”,代表(4)班。  相似文献   

17.
班徽     
高书荣 《班主任》2012,(9):70-70
我们的班名是“星光班”,所以我们的班徽主题图案是一只色彩鲜艳的五角星,象征本班每一个同学都充满活力,时时刻刻绽放自己的光彩。五角星被一个象征太阳的圆包围,寓意我们在母校这一温馨家园健康快乐地成长,  相似文献   

18.
班徽     
王改凤 《班主任》2014,(10):71-71
本班徽整体图案为一个大圆圈,表示团结,圆圈上面是学校的名称,下面是班名。整个图案背景为蓝色,象征天空。中间是抽象的含着橄榄枝飞翔的白鸽,代表"白鸽班"。大白鸽象征老师,周围的小白鸽寓意班里的孩子们。橄榄枝代表着和平,表示我班的孩子都是友爱天使。其中,"大白鸽"像阿拉伯数字"4",代表(4)班;又像一朵刚刚开放的花,代表我班孩子是娇艳的花朵。  相似文献   

19.
班徽     
霍延坤 《班主任》2014,(12):72-72
我们是高一(16)班,本班徽最下面是一条横线,象征着大家一起踏上了向高考冲刺的起跑线。班徽主体图案由"1"和"6"两个阿拉伯数字组成,代表16班,其中"1"的形状像一道闪电,象征着同学们快速奔跑在前进的路上,我们的成绩将如闪电一般耀眼;"6"的形状像一个号角,表示前进的号角已经吹响,时刻提醒大家不要放松,号角的上部又巧妙自然地形成了一个火炬的形状,代表全班拥有同一个信念和相同的目标。  相似文献   

20.
班徽     
, 《班主任》2012,(11)
班徽整体造型由抽象化的阿拉伯数字“405”字样组成,代表我们是405班。班徽由5种颜色(蓝色、黄色、绿色、红色、橙色)搭配在一起,意味着五彩的青春,红色和橙色组成的图形像一只小鸟尽情飞翔,同时也像英文show的首字母s,意思是秀出自己。整体寓意是“年轻的梦想,牵动激情飞扬;五彩的青春,秀出完美自我”。  相似文献   

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