浅谈微课在中学地理教学中的应用

微课作为一种新型教学方式,能有效提升课堂教学效率。在文献研究的基础上,结合中学地理教学实践,对地理微课的特征、微课教学的优势进行具体分析,并对微课在地理教学中的实际运用结合实例进行论述。     

微课在初中英语教学中的应用例谈

英语是初中生必须要学习的主要学科,为了有效 提升初中英语的教学效率,提高学生参与英语教学的积极性,可在初中英语课堂教学中积极应用微课开展教学活动。微课 具有短小精悍、重点突出、不受时间和空间限制的特点,可满足 英语老师开展教学活动的需要,可激发学生学习英语的兴趣,本文探究了微课在英语教学中的应用情况。     

微课在初中化学教学中的应用例谈

初中化学老师一直关注的问题,就是怎样将初中化学教学与微课进行有机的结合,如果能在教学中巧妙地运用微课讲授则有利于让学生对知识有更深入的理解,从而提高课堂效率与教学质量,有利于培养学生独立分析并解决问题的能力,有某些化学实验是在传统的教学中无法进行,这些实验便可以通过微课得以解决。本文就微课在化学中的应用通过距离进行了一定的分析。     

高中历史教学中微课应用例谈

微课是随着信息技术的发展和成熟而产生的,微课在高中历史课中的有效使用,激发了学生学习历史的兴趣,提升了高中历史课教学的有效性。本文探究了微课在新课预习环节、新课导入环节、新课教学环节等中的应用情况,以促进高中历史教与学效率得到有效提升。     

例谈微课在高中生物学教学中的应用

本文例谈微课在高中生物学教学中复习、导课、知识讲解、课堂练习、小结和课后作业诸环节中的应用。     

高中数学教学中微课应用例谈

信息时代的到来,网络与电脑的普及,使的高中数 学的教学方式也要发生一些变化,以更好地提升数学课的教学 有效性。微课作为新的教学方式,有效弥补了高中数学传统教 学方式的不足,受到了学生与老师的喜爱。数学作为高考的必 考学科,而且也是学生难学的科目之一,在数学课堂中应用微 课开展教学活动,必将能起到事半功倍的作用。     

例谈微课在数学课堂教学中的应用

微课进入我国教育工作者的视野已经有近十个年 头了,在教育部的引领和指导下,各地各级部门为了深入贯彻 落实《教育信息化十年发展规划(2011-2020 年)》,扎实推进信 息技术与教育的深度融合,积极探索微课在课堂教学应用中的 有效模式和方法,开展了很多有实际意义的研究。众多一线普 通教师积极投入微课的学习和运用探索中,不少有价值的微课 运用方式正在逐步形成。     

微课在高中生物教学中的应用探讨

生物学科是一门需要想象力的抽象学科,微课能够将抽象生物知识具体化,帮助学生更好的学习生物知识。基于此,本文对微课在高中生物教学中的应用进行了探讨,以期微课在生物教学中引用范围越来越广,在生物教学中发挥出越来越显著的作用,在此基础上的高中生物教学能取得更好的效果。     

摭谈微课在高中语文教学中的应用

高中语文知识点特别分散、零碎,看似好学,其实学生不易掌握,微课的教学方式正好适合高中语文的教学需要。所以,老师在教学中要充分利用信息技术和现代化的数字教学技术,运用微课教学模式,改变传统的教学,使教学更灵活,也使学生在学习中有更多的选择性,同时还能根据自己的需要多次、重复学习,达到对知识的理解、掌握、记忆。     

微课在初中语文教学中的应用例谈

微课是一种全新的教学模式,不仅是在互联网上开发的一种新形式,也在中学课堂上应用得较为广泛。由于微课的灵活性和针对性,在初中的语文教学中,打破了语文教学的空间和时间限制,较大地提高了教学效率。本文就微课展开其在初中语文教学中的应用。     

微课在初中数学教学中的微应用

科技的创新和发展为我们的教育事业带来了新的变革,它给原本枯燥、模式化的教学方法注入新鲜的血液,使得教育事业再度焕发新的活力。我们知道,自古以来数学的学科特点就是概念化和抽象化的,学生对于这种抽象不具体的知识理解起来十分困难,造成对数学知识的强烈抵触情绪,并且由于长时间的缺乏学习数学的基础,导致数学素养低下,逻辑思维混乱,批判性思维更是几近于无。针对这些数学教学中的问题,我们将新时代的科技成果"微课"引入数学教学,期望它的出现能够为初中数学的教学带来新的体验和感受。     

微课在教学中的开发与应用

微课是一种实用的课程资源。在开发微课中,教师可选择数学概念的教学、教学难点的突破或数学方法的讲解等内容作为微课的课题,设计时可与自学报告单、课堂教学互相补充,并灵活选用课前、课中或课后时间观看,以拓展教学的空间与时间。     

微课在高中历史教学中的应用探究

微课是在信息技术和互联网技术下发展起来的新型的教学模式,由于这种教学模式针对性强、教学内容丰富,受到了老师和学生的欢迎和喜欢。随着新课程改革的不断深入,微课在教学中的不断普及,微课在高中历史课堂教学中的应用已经起到了非常重要的作用。本文从教学实践出发探究了微课在高中历史课堂教学中的应用。     

高中数学微课制作及微课在教学中的应用

微课教学指的就是借助视频来进行教学的一种教学方法, 微课中的视频将课堂内外教学过程中的某个知识点及教学中 较好的环节和教与学活动整个都记录下来。微课的主要组成 是视频,记录内容涵盖了教学设计、课件材料、教学反思及学生 反馈等教学过程。微课教学的推广符合当代信息社会的发展 趋势’微课能够让信息技术在教学中得到充分利用’让信息技 术在教学中发挥其较大的作用’提高教学质量,让学生的学习 内容更加全面。微课的制作对现有的教学资源是一种有力的 补充’丰富了教学资源’最终取得令人满意的教学效果。     

微课在高中化学教学中的应用

随着信息技术的快速发展,网络教学的应用也越来越普遍。微课就是其中的一种。采用微课教学可以有效弥补传统教学的不足,因此受到了许多教师的青睐,尤其是高中教师。由于高中课业繁重,这种方式大大增加了教学的灵活性,有助于学生学习成绩的提高。     

微课在高中历史教学中的应用

随着科学技术的发展和新课程改革的推进,微课教学模式开始出现并被广泛的应用到高中历史教学中。笔者在文章中首先介绍了微课的相关概念,其次阐述了微课在教学中的优点,最后对如何在高中历史课堂应用微课提了一些建议。     

例说微课在初中英语教学中的应用

随着教育信息化推进,初中英语教学越来越频繁地运用微课。作为一种全新的教学资源,微课对于开展初中英语教学活动具有深刻的影响。较过去的英语教学而言,微课的时间较短、针对性也比较强,可以激起初中生的学习兴趣。同时,通过微课对课程中的重难点讲解,可以有效提升课堂教学的质量。通过分析微课的定义、特征及优势,探讨初中英语教学中运用...     

微课在高中地理教学中的应用

随着网络技术的不断发展,微课这一资源得到了广大教师的关注,微课这一形式能够极大地吸引学生的注意力,让整个课堂变得更加活泼、有趣。微课这一资源可以在极少的时间里向学生展示尽可能多的知识点,对于学习压力大的高中生来说,不仅可以让他们活跃起来,还能对知识的记忆更加深刻。对于偏向理解和思维的地理课程,如何利用微课这一形式是每个地理教师都应该思考的问题。     

微课在初中地理教学中的应用

在初中地理课堂教学中引入微课,可以明确学生在课堂学习中的主体位置,促进课堂教学效率明显提高。在初中地理课堂教学中,通过微课可解释重难点、导入新知识、复习已学知识、整合基本技能、渗透情感、提高解题能力等。