武汉市交通委员会培训中心概况

武汉市交通委员会培训中心成立于1987年,隶属于市交通委员会领导。该中心由武汉市交通职工中专、交通部电视中专武汉分校,武汉市广播电视大学交通分校三所学校组成,分别由武汉市教委和交     

全面实施爱心教育推进学校高质量发展

武汉市六十四中学(以下简称64中)建立于1963年,前后经过4次资源重组,目前有三个校区,教职工近300人,学生近3000人。武汉市64中是一所既创造过无数辉煌,也经历过一些波澜发展的学校。我们经历过“门庭若市”“一座难求”的改制学校时的辉煌,也正经历着民办初中回归到公办初中、多次学校整合带来的教师队伍参差不齐的阵痛。     

天水师专简介

天水师范专科学校始建于1959年9月,校址在今甘肃省天水市玉泉观。59、60两年招收中文、数学、物理、生化、俄语专业的大专生8个班328人。1961年学校迁至天水市东十里铺。1962年高等院校调整,更名为天水教师进修学院,停止招大专班,培训天水、武都两地区的中学教师和小学行政领导干部,到1965年,共培训15个班598人。1965年中央提出试行两种教育制度、两种劳动制度,又更名为天水工读师范专科学校,招收中文、数学两个农中班93人。1966年文革开始停止招生。1969年天水地区革委会将天水师范学校、天水卫生学校与天水工读师范专科学校合并,命名为天水“五、七”红专学校。1971年底,天水卫校分出,1972年学校又更名为天水地区师范专科学校,设中文、数学、物理、化学、音乐、美术、体育七个科,截止1976年培养各科学生1700多人。1977年恢复高考制度,招收中文、数学两个本科班(学习两年后转入甘肃师大),物理、化学、体育三个专科班,1978年继续招收中文、数学、物理、化学、体育、英语、美术等专业班学生。1979年3月经国务院批准,学校定名为甘肃省天水师范专科学校。     

艰苦创业谋发展,与时俱进创辉煌——改革发展中的临沧市民族中学

临沧市民族中学(市三中)是1996年省政府临沧现场扶贫办公会确定的教育扶贫项目学校,于1997年3月正式成立,原名“临沧地区民族中学”,是一所面向全市八县(区)以招收少数民族学生为主的寄宿制完全中学。学校位于临沧市中心,占地面积54公顷,建筑面积17077.45平方米,有教学楼、实验室、学生宿舍、学生公寓、学生食堂等教学生活设施;电子图书室、语音室、计算机室、多媒体教室、课件室、新闻报告厅等现代化教学设备。学校现有27个教学班(初中16个班、高中11个班),在校学生1315人(初中749人、高中566人),少数民族学生占53.51%。学校师资强,结构合…     

致力个别化教育 发展学生潜能——奋进中的扬中市特殊教育中心学校

江苏省扬中市特殊教育中心学校前身为扬中县聋哑学校,创建于1988年,现座落在享有江中花园城市美誉之称的扬中市三茅镇中兴路中。校园占地六千多平方米,建筑面积两千多平方米。学校配备有图书室、美工室、律动室、劳技室、家政室、科学实验室、微机室、感觉统合训练室、多媒体教室等现代化教学设施,构筑了校内各室网络互通以及与扬中城域网互通的网络平台。学校现有教职工22人,其中专任教师16人,本科学历2人,大专学历14人;中级职称8人,初级职称8人。开设聋班2个,培智班4个,在藉学生62人,是集聋、弱智教育为一体的九年义务教育综合性寄宿制特…     

让学生从信心起步 为学生终生发展奠基——新洲二中

新洲二中位于武汉市新洲区仓埠街文化路,创办干1929年,其前身为私立正源中学,1949年6月由人民政府接管,改为公办,1956年被定名为湖北省新洲二中, 为全省18所重点中学之一,曾为国家两所教改试点中学之一,教育教学质量享誉全省乃至全国。学校现为国家人口教育实验学校,华中师范大学教科院教科研实验基地,湖北教育学院实习基地,武汉市示范学校,武汉市绿化红旗单位。新洲二中校园面积327亩(含学农基地102亩),建筑面积65986平方米。现有教学班60个,在校学生3427人；教职工300余人,其中高级教师61人,特级教师1人；市区学科带头人及优秀青年教师20人。学校教学设施设备齐全,特别是礼堂和艺术楼堪称全市一流。校园宽带网、闭路电视网以及低音广播系统一应俱全。根据新时代基础教育发展的特点,总结二中丰富的历史经验,学校树立了“让学生从信心起步,为学生终生发展奠基”的办学理念；以“厚德益智,和谐发展”为校训,形成了“严格认真,求实创新”的校风,教育质量稳步上升、高考上省线本科2001年为509人；2002年为792人；2003年为886人；2004年1092人过本科线,比例居全市各高中第三,过一批线229人,比例居全市各高中第四。2005年,我校各项指标居全市前列。学校今年拟招新生1200人。     

武汉市新洲区直属机关第二幼儿园

<正>亲田园养心灵悦成长1999年8月,武汉市新洲区直属机关幼儿园设一园两址,即红旗园区和凤凰台园区;2014年8月,凤凰台园区单设独立幼儿园,冠名为:新洲区直属机关第二幼儿园,隶属于新洲区教育局管理。目前幼儿园共有16个班,608名幼儿,80名教职工。其中行政领导班子成员6人,设党政正职各1名,副职4名,中层干部5名。教职工持证上岗率100%,专任教师44人,全部获得学前教育专业大专及以上学历。高级教师5人,市百优班主任1人,市区学带3人,区卓越教师、最美教师11人,区优秀青年教师1人。幼儿园于2016年被评为“武汉市示范性幼儿园”。     

文艺学省级重点学科简介

文艺学是学校自1959年以来最早建设,近年来依托汉语言文学国家级特色专业、文学理论省级精品课程、文艺理论省级教学团队建立起来的省级重点学科之一。现有教授8人,博士(含在读)11人。2人为甘肃省领军人才,2人人选甘肃省宣传文化系统"四个一批"理论界人才,4人为二级教授。近年来,该团队以甘肃省领军人才、文学     

创办优秀劳动教养学校

我所始建于1983年11月,1985年11月被湖北省劳教委员会命为名“武汉市何湾劳动教养学校”;1990年5月,经武汉市教委批准成立了“武汉市何湾育新职业学校”。我所现有干警232人,职工117人。年收容劳教人员常期保持在1300人左右(其中女劳教人员200人左右)。两年来,我们根据司法部关于劳动教养学校上等级和创建现代化文明劳教所的要求,把创办优秀劳动教养学校作为创建现代化文明劳教所的一件大事来抓,并取得了一定成效。主要表现为:教育工作基本上实现了课堂化、制度化、系统化、正规化,尤其是在劳教人员技能教育方面进行了大胆探索,在教育内容和方法上有了新突破,使     

优化育人环境 推动教育发展

为了贯彻党的教育方针和武汉市教育战线精神文明建设“九·五”规划,推进我市校园文化建设,进一步优化育人环境,提高学校整体办学水平,根据《市教委关于印发(武汉市“校园文化建设十佳”评选方案)的通知》(武教委[1998]21号)的要求,市教委在全市教育战线组织开展了校园文化建设十佳的评选活动。经各级教委推荐,市教委有关处室组成的评选小组认真检查、评审,评选出了江岸区育才小学等10所学校为校园文化建设十佳学校(名单附后),并于1998年12月10日召开了武汉市校园文     

吴家山三小“优化课堂教学”展示活动受嘉赞

1998年5月26日,武汉市教育委员会基础教育处、武汉市教育学会中小学整体改革研究会,在东西湖区吴家山三小联合召开“优化课堂教学,落实素质教育”成果展示评议会。我市各区、县和大系统教委初教科长,整体改革研究会小学团体会员(单位领导),整体改革研究会学术委员,有关学校教师等共180人与会。武汉市教育委员会基教处副处长于尚斌,武汉市教学研究室副主任柯尊信,武汉市教育学院副教务     

从严治校培养合格人才

改革开放20年,通信事业迅猛发展,需要大量的具有一定专业知识的人才,湖北省邮电学校汉阳教学站(自修助学中专班)就是应通信业需求,1996年9月经武汉市汉阳区教委批准开办的。学校占地面积20余亩,教学楼、办公楼、学生公寓配套建设完善,可同时供500余人教学食宿。学校现有在校学生416人,实行     

为造就美术人才铺石垫路——记武汉市武昌业余美术学校

武汉市武昌业余美术学校是一所自启蒙到高考一条龙的业余美术学校,创办于1985年7月,至今已是第十个年头了。近十年来,为本地区中小学校培训了大批的美术骨干,为高一级美术专业学校输送了一批又一批的合格考生。学员中已有近300人通过启蒙、初级、中级、高级阶段的系统训练考入了中等专业美术学校,200多人考入高等美术院校深造。现已有不少学生由高等学府踏入社会,活跃在专业美术工作岗     

做善与学生交心的班主任

2013年,我担任学校艺术班班主任。当时全班有60多人,男生居多数,是当时学校里人数最多、文化学习很困难的班。因为是一个综合艺术班,班上有音乐舞蹈美术传媒不同专业的学生,每天午休至读报时间,舞蹈、音乐生都忙于专业训练,周五的班会课甚至有些文化课,她们也经常训练。     

武汉市举行青年教师规范字楷书比赛

武汉市中小学青年教师规范字楷书团体比赛复赛于1月10日在钟家村小学举行。参加复赛的35个代表队是从初赛110个代表队中遴选出来的。每队由同一学校的8位青年教师组成,分别代表所在区县校教师的团体书写水平。     

打造特色职校 托起发展梦想

武汉市新洲高级职业中学创建于1958年,1988年开办职业教育。学校占地面积17.3万平方米,建筑面积9.89万平方米,校内实训基地6个,总面积1.86万平方米,校外实训基地7个,学校固定资产总值8927.18万元。     

吴家山一小举行“优化学校教育结构,促进学生全面发展”课题汇报活动

武汉市东西湖区吴家山第一小学坚持走改革之路,科研兴校之路,扎扎实实实施素质教育,取得了可喜的成绩。1999年10月12日,吴家山一小举行了“优化学校教育结构,促进学生全面发展”课题汇报活动。活动从学校育人环境、德育工作、课堂教学、文体特色等多方面进行了展示汇报,充分展现了学校进行该课题实验两年多来取得的成果。武汉市中小学整体改革研究会、武汉市教育学会、武汉市教研     

名校整合 铸造辉煌

2001年9月,在武昌区人民政府和武昌区教育局的领导下,三所百年老校——武汉市15中、25中、33中的高中进行了人、财、物等要素的优化组合,调整成一所规模较大的高中。目前学校有教职员工272人,在校学生3491人,教学班68个。其中有武昌区名校长1人、名师2人、市管专家1人、市政府专项津贴4人,特级教师4人,市区各级学科带头人和优秀青年教师31人、高级教师104人。经网上查询为全国最大的单设高中,武汉媒体誉为“航母”学校。     

加强教育服务功能 促进农业科技转化

洪山乡是武汉市的城中之乡,西、南、北与武昌城区相互交错,交通便利,全乡现辖27个行政村,198个村民小组,1个居委会,9所小学,2所中学,1所成人文化技术学校(包括乡人口学校、社区家长学校、乡老年学校、乡党校、乡团校、乡自学考试服务站),27所村农民文化技术学校。版图面积62平方公里,总人口3.29万人,农业劳动力1.3万人,耕地面积8267亩,水产养殖面积29714亩,现有280家乡村集体企业,15家三资企业.改革开放以来,全乡的物质文明与精神文明建设有了很大的发展,经济建设一年上一个新台阶。1999     

与时俱进的武汉市教育科学研究院

武汉市教育科学研究院是2000年12月27日经武汉市编制委员会批准,在合并原武汉市教学研究室、武汉市教育科学研究所、武汉市电化教育馆三个单位的基础上组建而成的副局级事业单位。 武汉市教育科学研究院作为市教育局的直属教研科研机构和全市教育科研管理部门,其主要任务是开展“四大研究”,即教育宏观决策研究、教学研究、教育理论研究、现代教育技术研究；做好“两项服务”,即为教育行政决策和学校管理提供咨询服务,为提高中小学(幼儿园)、中等职业学校及成人教育教学质量服务；加强教育科研规划与管理。其目标是：努力使我院成为武汉市教育教学改革的研究中心、教育教学的咨询服务中心、教育培训中心和教育科研规划管理中心,成为市教育行政决策部门的“参谋部”,创建全国一流的地方教育科研机构。 武汉市教育科学研究院内设教学研究室、教育科学研究所、职业与成人教育研究室、现代教育技术中心、教育资源中心、院办公室及综合业务处等七个部门,共有教职工132人,专业技术人员112人,其中特级教师8人,副高以上职称72人,市学科带头人31人,市“213人才工程”人选2人,武汉市有突出贡献中青年专家2人,享受国务院津贴1人,享受市政府津巾6人,武汉市十大名师1人,市“五一”劳动奖章获得者1人,市劳动模范10人,省级骨干教师15人,全国优秀教师1人。 市教科院自成立以来,认真实践“三个代表”重要思想,积极贯彻党的教育方针,不断更新教育观念,坚持教育创新,精心打造具有武汉特色的教育科研品牌,为促进教育改革、推进教育发展、提高教育质量服务,为教育决策服务,取得了显著成效：为市教育行政部门决策调研20余项,承担课题80余项,出版专著20余部(套),编写国家教材、地方教材、选修教材30余本