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顾梓萱 《七彩语文(小学低年级)》2023,(2):54-55
<正>敬爱的消费者协会会长:您好!我是一名初中生的家长。我想向贵协会反映“作文通”药业集团某款产品的相关问题。以下是产品信息:产品名称:范文胶囊成分:首段中心草二钱二段过渡丸二钱三段举例散二钱末段点题花二钱适用人群:7岁及以上学生药效:专治求新求异,不按格式和套路写作文的毛病。一粒即可帮助学生改变文风,让作文有套路可循,避免天马行空。不良反应:无 相似文献
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对“让学生带着问题读书”这一提法,我们早已熟悉。最近听了一堂语文课,促使我对这一问题产生了一些新的认识。 我听的是《避雨》一课。板书课题后,教师问:“看了题目,你想知道些什么?”学生分别提出了六个问题:我想知道谁避雨,我想知道课文内容说了什么,我想知道雨下得怎样,我想知道这个人在什么地方避雨,我想知道她是怎样避雨的,我想知道避雨中发生了什么事。此时老师说:“请你们带着这些问题读课文,看能不能找到答案。”当然,学生提出的问题有交叉,但却都属于了解课文内容方面,由此引发了我的几点思考: 相似文献
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我们家是一个教师之家。我姥爷是教师,我妈妈是教师,一个月前我也很荣幸地成为了一名“教师”。我的“学生”很特别,她是一名来自加拿大的教师,叫Helen,和我妈妈在一个学校工作。她说想学汉语,妈妈就介绍我教她,同时也想给我创造一个与外国人面对面交流的机会。当妈妈告诉我这个消息后,我一蹦三尺高,恨不得马上见到我这个“学生”。 相似文献
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一次,我教完《热水变凉以后》一课,正要宣布下课时,一名学生站起来大声说:“老师,我知道一杯热水放在空气中温度会越来越低,可是最后低到多少度呢?”全班学生顿时安静下来,眼睛齐刷刷地看着我。我想了想,决定直接告诉他答案: 相似文献
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<正>刚开始写作的那段时间,我的千字文频繁出现在本地的各家报纸副刊上。某天,一名同事翻着报纸好奇地问我:“怎么什么事都让你遇上了?”我知道,他想说的是:“你怎么有那么多事可写?我为什么觉得这些事没啥好写的?”确实,不知道写什么、没有什么可写的、写不出来,是很多人都头疼的问题,初中学生也不例外。 相似文献
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张少敏 《课堂内外(高中版)》2006,(3):24-25
一我接过两毛钱一根的棒棒糖,然后递出一百块。他一脸疑惑地问:“你没有零钱吗?”我把糖剥开,扔进嘴里,把头摇得像拨浪鼓:“没有。”他想了想然后钻进后面的小屋子,过了大约一分钟后出来,手中花花绿绿。他很认真地找给我九十九块八毛。我接过钱,小心翼翼地问:“你没事吧?”他更疑惑了,反问:“你有事吗?”我说:“没有。”然后心安理得地把钱装进口袋,驾上我那架全校都知道的破单车,跑了。二二第二天放学,我那架早就提出要退休的单车干脆跷了班,很不给面子地搅不动了。我在路旁捣鼓了半天,可它却像养尊处优的大家闺秀,岿然不动。我只好认命地… 相似文献
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胡木仁 《小学生导刊(低年级)》2005,(12)
佳佳爱帮助别人。别人有困难,他千方百计地想办法解决。佳佳和伟伟住在同一栋楼,上学、放学一路走,踢球、跳橡皮筋一起玩。伟伟有个毛病爱丢三落四。伟伟上学没带铅笔,佳佳说:“我给你!”伟伟没带钱买早餐,佳佳说:“我给你!”一天,伟伟对佳佳说:“借一元钱给我。”“借钱干什么?”佳佳问。“我……”伟伟犹豫着说,“我放学后去玩电游,你帮我保密。”玩电游?佳佳说:“这钱我不能借。”伟伟说:“只玩一次,我们是好朋友呀!”佳佳说:“我再说一遍,这钱不能借!”伟伟很奇怪:爱帮助别人的佳佳今天怎么啦?这钱不能借@胡木仁… 相似文献