新材料作文审题立意摭谈

近年来,高考作文出现了一种新型的作文模式,我们把它称为＂题意作文＂＂新材料作文＂等。新材料作文＂新＂在不拘泥文体,而是将作文的审题与立意结合起来,在考查考生的写作能力之前,首先考查了考生阅读理解和提炼中心的能力。考生只有准确把握了材料的中心,才能提炼出话题,确保准确立意。     

2011年安徽高考作文阅卷分析及应对策略

2011年安徽省高考语文作文一改过去几年的作文形式,代之以命题作文＂时间在流逝＂。这种作文既降低了审题难度,又保证了每个考生都有话可说,着实让考生欢喜。但有话可说,却难以出新,得高分很难。     

“向前看”,“还有别的风景”——2012中考作文命题全景观察与2013年趋势展望

轻轻开启2012中考作文帷幕,可以发现看点多多：北京考生经过一年的＂日积月累＂,信心满满地展示＂少年风采＂;上海考生倾听了一年的＂悄悄提醒＂,＂心里喜滋滋＂地袒露内心世界;南京考生告别＂也是一堂语文课＂,兴高采烈地＂带着一本书去旅行＂;南通考生咀嚼＂春暖花开＂的＂那一刻”后,终于收获“就这样慢慢长大”的生活感悟……当然,温州市和威海市的作文命题是另一种看点：前者告诫跋涉者“向前看”,后者则提醒旅行者“还有别的风景”。是啊,我们既要分享2012中考作文的“文字盛宴”,也要凝望2013中考作文的“别样风景”。     

如何让高考语文具备鲜活的亮点

作文是高考语文的一个大板块,也是整个高考的＂得分大户＂。作文的语言,是考生相对稳定的一种能力,是高考作文评分最重要的标准,同时也是区分考生作文能力的最重要的依据。什么是亮点呢？高考作文中的亮点是指富有创意的超凡脱俗之点,出彩、出新的激动人心之点。那么,如何让学生的作文具备个性亮点呢？一、审题要准确首先审清楚是材料作文、     

浅谈2012年高考作文的德育渗透

每年的高考结束后,高考语文作文题都会成为社会各界关注的焦点。2012年各地高考作文大都采取了＂材料作文＂,而且大多数材料都来源于＂生活＂。一些发生在我们身边的司空见惯的小事进入了考生的视野,成为每个考生必须正确面对,     

中考半命题作文复习谈

半命题作文是近年来中考作文经常采用的形式,这类作文题型灵巧,活泼,给学生很大的选择空间,有利于考生充分展示自己的写作水平。有人把半命题作文喻为＂把风筝放飞在蓝天下＂。因此半命题作文的教学,     

以“法”求意 触类旁通——新材料作文审题立意方法指导

2006年,＂新材料作文＂初登高考舞台就以材料意蕴的多重性、立意角度的多元性深受命题者的宠爱。正因为材料可立意的角度具有多选性,教育界出现了高考作文应该＂淡化审题＂甚至＂不要审题＂的声音。笔者认为,应试作文的根本特点就是对作文有所限制,给所有考生一个共同的标准,     

试论文体意识的培养

近十年来,作文考试自从引入＂话题作文＂以来,文体对考生的约束降到了最低限度。＂淡化文体要求＂有其特定背景,这就是两个＂套子＂的存在：一个＂套子＂是近年来作文教学中出现了一种以应试为目的的模式倾向;另一个＂套子＂是命题与评判中过分强调文体要求的简单化倾向。两个＂套子＂都不利于真正提高学生的写作能力和发挥最好的作文水平,     

高考议论文写作的起承转合

作者运用中国诗歌创作中的＂起承转合＂的基本理论,结合多年来自己的教学实践和对高考优秀作文的分析、归纳,得出了高考考生议论文写作的基本要领：开头怎样＂起＂开全篇提出中心论点;主题部分怎样＂承＂和＂转＂,使行文摇曳多姿、变化有致;结尾怎样＂合＂拢、照应。本文对于考生在写作议论文时布局谋篇、经营结构具有一定的借鉴作用。     

高考作文结构的格式化

考场作文,时间限制较紧,容不得考生在文章结构上作秀;作文阅卷任务繁重,也容易造成阅卷者视觉疲劳。这就要求我们考生的作文思路要一目了然,结构要清晰可辨,亮点要突现眼前。因此,对高考作文结构可适当进行＂格式化＂,既有利于学生快速掌握,又可起到彰显文章层次之功效。本文就其谈谈具体方法。     

从湖南省2010年高考作文看议论文立意

从作文阅卷过程中不难发现,议论文写作是大多数考生写作的重头戏、主旋律。纵观二十来年的高考作文,有些年份的高考作文就直接规定只写议论文。就是近几年来,随着话题作文的出现,在＂浅化文体意识,突出创作个性＂的前提下,在其他文体争相纷呈的情况下,     

横看成岭侧成峰——新材料作文之审题立意

新材料作文以其材料的广阔性、意图的隐蔽性、写作的开放性愈来愈受到命题者的青睐。而考生常常因为缺乏全局意识,不能从材料的整体着眼,囿于局部的细节,造成审题的偏颇、写作的走偏＂甚至＂跑题＂。那么新材料作文该怎样审题立意呢？     

作文教学与训练：回到原点——以2011年广东高考作文为例

从2004年广东省在全国率先实施新课标以来,作文教学与训练一直是广大师生关注的热点与焦点,新教材以＂写作活动＂作为依托的作文思想,在很大程度上弥合了作文教学＂短平快＂的备考缺陷。但是,学生生活体验的观照与生发,内心世界的体认与演绎,写作个性的彰显,依然抵挡不住＂杀鸡取卵＂式的应试洪流,在最近的2010年、2011年广东高考的评分标准附则中,一句要特别关注考生的＂生活体验与认知＂的响亮呼吁,表达了新课标背景下高校选拔人才的内在诉求,也印证了中学作文教学与训练,要回归原点本质的强烈愿望。     

慧眼察漫画 妙手著华章

针对漫画作文,考生如能遵循＂观察漫画、理解含义、概括观点、联系现实＂的解析规律,灵活运用恰当方法,定会慧眼察漫画,妙手著华章。     

警惕：高考作文五大意识的缺失

笔者参加了2010年高考作文的阅卷工作,几天下来,感触良多,现将考生普遍存在的问题进行梳理,以期对高三学子们有所启发。考生的问题归纳起来,主要有以下五个方面：一、非驴非马,缺少文体意识2010年浙江省的高考作文按作文评卷大组长陈建新的说法,属于＂有限标题作文＂,也就是宽泛意义上的标题作文。     

教育思想回眸

著名诗人陆游曾经说过,＂文章最忌百家衣＂,千人一面、古今同腔的作文缺乏个性,读之如同嚼蜡,是决不会在高考作文中取胜的。因此,无论从写作的规律来看,还是从新课标的要求来看,高考考生应该努力在作文中凸显自我,是为＂有我＂。这包括以下三个方面：     

作文教学的三点尝试

中考作文得分的高低在一定程度上影响着考生语文成绩的高低,要提高学生的作文水平,应做到梳理、归纳各种文体的特点,培养＂优势文体＂、突出＂灵魂＂,鼓励创造和重视反思,评改结合等三点。     

如何让作文角度新颖

苏轼诗云：＂横看成岭侧成峰。＂如果你变换视角,＂横看＂＂侧眺＂,那么奇岭异峰就会扑面而来,给你＂远近高低各不同＂的审美愉悦。作文时,考生如果力求构思巧妙、角度新颖,则能写出文情并茂的美文,从而吸引读者的眼球,博得阅卷老师的青睐,使作文赢得高分。那么,怎样才能写出构思巧妙、     

高考记叙文写作夺魁方略

据抽样分析,从文体上看,高考作文中记叙文的比例不足20﹪,能够跻身于一类文的记叙文更是凤毛麟角。记叙文写作成为制约高中生作文水平的一大瓶颈。在作文教学中,记叙文写作教学备受冷落,议论文写作成为重头戏,这就导致了考场作文议论文一统天下的＂怪＂现象。考生只局限于＂八股文＂式的议论文体写作,枯燥无味,缺乏真情实感,扼杀了创作的灵性,致使高考作文走进了死胡同。     

有效选取作文立意角度摭谈

高考作文题往往在一定的范围内呈立意多元性。这种多元性,虽然有助于展示考生的写作个性,但是也增加了作文立意方面的难度。那么如何在多元性的立意中有效地选取立意角度,使文章＂立意准、寓意深、效果好＂呢？