我认识的一棵树

“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”红在人们眼中是喜庆的,但枫叶的红好像怎么也表达不出这一意境。那种魅惑众生的妖艳平添了一些诗意,又无故多了几分哀愁,风骚中多了几分冷清的意味,仿佛众生的喧闹只为一个笑柄,在匆匆的岁月里淡不了她的气韵。我喜欢枫树,爱她的分外妖娆、义无反顾。仔细看,真像一位祸水红颜,迷醉了一代又一代名人骚     

长裙过踝半厘米

15岁的丹妮是我同事柯明的女儿,每天放学跑过一条街来我们办公室里找她妈妈取钥匙。 我很奇怪,为啥不配一把钥匙给她？柯明用不容置疑的目光看着我说：＂必须这样做啊!她没钥匙,我才能掌握她。几点几分,她在路上;几点几分,她出现在办公室里我心里都有数。这样她才不敢乱来……”     

携手共进明天

推开窗户,遥望夜空,月朗星稀。拂去了身上的荣累,告别了２０００年最后一夕,我们诚惶诚恐地把还散发出缕缕油墨芳香的２００１年第１期《小学教学参考》奉献给亲爱的读者,希望得到广大读者的认可。此时此刻,我们不敢说她有多么的完美,但她的的确确是我们编者和作者共同心灵耕耘的结晶。我们疼她爱她,愿加倍地呵护她！打开《小学教学参考》,读者不难发现,在新的一年里,她又多了几分刻意的追求。“口语交际教学”集约性的专题稿,使她在我们的手中多了几分沉甸甸的感觉。今后,我们将有计划地组织一定的、有分量的专题稿,奉献给读者。细心的读者…     

蒋小波日记与思想汇报摘选

＂母亲的爱是隐形的,她总是拖着疲惫的身子无微不至地照顾着我,把她所有的爱和希望都寄托给了我。母亲的爱就像一本辞海,上面每一笔每一画都是浓浓亲情的勾勒!＂——摘自蒋小波日记     

当老禅师遇到科学青年

老禅师对小禅师说,你此番下山,必将点化众生,超度世人,为苍生谋幸福,但有一点你要谨记:碰到科学青年尽量离远点。1青年问禅师:"大师,我很爱我的女朋友,她也有很多优点,但是总有几个缺点让我非常讨厌,有什么方法能让她改变?"     

教师要慎言“没希望”

课间,我与小红闲聊,她说：＂我姐姐今年上初三。＂我便跟她开玩笑：＂呦,你快有高中生姐姐了。＂＂她上高中根本没戏。＂她听了我的话把嘴一撅说。＂为什么？你姐姐学习不是很好吗？＂     

母爱缺失的“创伤性经验”——《沉没之鱼》别解

《沉没之鱼》是谭恩美全新突破的一部作品,文中的幽灵叙述者陈璧璧是潜在的主人公。她幼时缺乏母爱的＂创伤性经验＂对她以后的成长产生了重要的影响,她在兰那王国之旅逐渐走出自己的心理创伤,并去了解爱、接受爱的过程。     

冰心爱猫——上了“猫谱”的咪咪

冰心老人的爱猫是一只白色的大猫,名字叫＂咪咪＂。咪咪的毛很长,但不是纯白的,它后腰的一侧长有一块一寸大小的黑斑,另外它的尾巴也是黑色的。冰心老人为此猫特自豪,逢人便夸：＂咪咪是上了‘猫谱’的,名字叫‘托枪挂印’,也有叫‘鞭打绣球’的。＂老人非常宠爱自己的猫。每当她伏案写作时,咪咪必在桌面上就座,即使有生人在场,它也不跑不躲,仍大模大样地端坐在那儿,虎视眈眈地瞪着一双黄色的大圆眼,一副威风凛凛的样子,那神气还真有几分＂挂印＂出征的大将军的风度。     

爱你的母亲

一直都在听阿牛的一首歌。他唱道:“两斤蒜头两块一,马铃薯卖一块七。再给我辣椒和一只鸡,我的孩子很爱吃咖喱……茶醋油盐米,炒一碟菜,油要放几滴,煮一顿饭要用多少心……妈妈的爱有多少斤,谁能数得清,答案写在她脸上的皱纹里。”几分诙谐,几分沉重。爱你的妈妈,爱她胜过爱你自己。因为孩子无论做什么,也不够报答妈妈的爱意。读一读这首英文诗,你会明白,妈妈为你付出了什么,而你又该如何回报这份深情!     

论王安忆小说的漂泊主题

王安忆的作品不时有新的变化和突破,但＂漂泊＂一直是贯穿于其作品的主题线索。一方面,她对自我漂泊经历的书写,彰显着她大胆追寻知识分子精神家园的努力;另一方面,她又在对众生漂泊宿命的关注中窥视了人类生存的奥秘。漂泊是人类永恒的宿命,但王安忆却通过文学形象实现了永恒中的超越,这也是王安忆小说的漂泊主题的审美意义所在。     

人情练达皆文章——林采宜《肆无忌惮》序

她开导“抢”到了一个优秀男人当丈夫的女子:谁叫你拥有“稀有资源”的,富有的人总要多几分风险,这是经济学。她说出的话会让许多女性侧目:女子的“爱”一旦变成了一张让男人付出全部自由的账单,这样的美德几乎等同于恶行。     

知书·育人

＂育苗有志闲逸少,润物无声辛劳多。＂教坛几载风雨,我备尝苦辣酸甜,也深深认识到：爱是教师最美丽的语言。要当好一名教师,就要爱岗敬业,热爱学生,爱得专心致志,爱得无私无畏！     

红纱巾

小猪叶子有一条红纱巾,这条红纱巾色彩鲜艳,戴在她兴上或系在脖子上,使她显得更漂亮了。叶子特别爱它,红纱巾常常钻进她的睡梦里。叶子爸爸妈妈上班去了,只有叶子独自在家。风呼呼地叫着,刮得窗前的小树直弯腰。不知什么时候,天上飘起了雪花儿。     

班主任必备的“三颗心”

一、爱心是班主任职业道德的核心没有爱就没有教育,关爱学生是教师职业的必然要求。高尔基说过：＂谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子。＂爱生是班主任的必须具备的美德,也是班主任的天职。师爱对学生来说是一种鞭策和激励,对学生的成长和进步有很大的推动作用。我们班有一个女孩子叫小敏,她聪明活泼,性格外向,成绩还不错,但比较任性,不管是老师还是同学,她都不放在眼里。在初三的第二学期她与化学老师发生了矛盾。那一天晚自习,我刚从教室回到家不长时间,化学老师打来电话：＂王老师,你过来一下,你们班的小敏太不像话了,晚自习让她搅得都上不成了……＂我迅速赶到教室,先将小敏叫到办公室,     

文竹

我家的阳台上开满了花。花都是妈妈种的。妈妈爱花。就如爱我一样,每一种花的习性她都了如指掌,若她不小心碰倒了哪一盆花,她都会连忙扶起,并连声说＂对不起＂。每次我听到了,总要忍不住笑。记忆中,阳台上的花总也开不败。一帆风顺从一片浓绿中伸出一枝高高的洁白的花,是那样挺拔秀美。     

一张贺卡带来的启示

＂有一个美丽的小女孩,她的名字叫作小薇。她有双温柔的眼睛,她悄悄偷走我的心。小薇啊,你可知道我多爱你,我要带你飞到天上去。看那星星多美丽,摘下一颗亲手送给你。＂一直以来,我都非常喜欢《小薇》这首歌——它流畅的旋律、生动的歌词深深地吸引着我,     

家长，您说过这些“关键词”吗——从一篇学生习作反思当前的家庭教育

有位初中生写了这样一篇习作,题目叫＂妈妈的关键词＂,原文内容是这样的：妈妈的关键词妈妈爱唠叨,尤其是对我。这几年我感觉每天从早到晚几乎都能听到这样几个词。这不,清早,我还在做着甜梦,她来到我床前,掀开我的被子,往我屁股上拍一下,喊一声：＂快起来,都几点了!＂刚吃过饭,还没来得及漱漱口、     

“小嘎逗”系列童话

中华儿童文化艺术促进会会长范崇嬿,长期从事少儿工作,视少儿事业胜于生命,她提出的＂一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子一切＂的少儿教育理念在全国广为流传,已成为中华儿童文化艺术工作的宗旨。范会长对《下一代》杂志关怀备至,多年来给予了诸多支持。前不久,她又把力作＂小嘎逗＂系列童话寄给本刊编辑部,这些童话精心塑造了一个懂爱、会爱的小精灵,她要通过这个小精灵,把什么是爱、爱谁、爱什么、怎么爱这样一种人类最重要、最崇高的情感传递给孩子们,让他们生活得快乐,生活得健康,生活得充实,生活得自信,并富有责任心。这些童话构思新颖,内容丰富,语言活波,可读性强,一定深受孩子们喜爱。本刊从这期开始连栽＂小嘎逗＂系列童话,相信＂小嘎逗＂这个小精灵定会快快活活地走进孩子们的世界,成为孩子们的好朋友。     

中西宗教文化比较

中西宗教文化有着很大的不同,从其各自典型流派佛教与基督教观之犹甚,差异主要表现在以下三个方面. 一.人与佛和神与人对比 宗教是人对神的信仰,所以神人关系是宗教的重要内容之一.从宗教伦理的道德关系层面看,以人为本的佛教文化,相信一切众生皆有佛性,或者说众生即佛.人和佛的关系体现为：佛即是人,人即是佛;佛是觉悟的人,人是不悟的佛.由此看来,人与佛的关系也就是人与人的关系.经典中如此论述比比皆是：＂如来如是说诸众生皆有佛性＂＂一切众生悉有佛性,无量相好庄严照明＂;＂众生即佛性,佛性即众生＂.众生与佛性这种＂相即＂的关系表明,一切众生都有了成佛的可能性,即众生不离佛,佛不离众生,众生就是佛,佛就是众生,因为佛和众生都具有佛性.     

挖掘“差距”的育人价值

一位作家一直为自己的孩子只喜欢读书却不爱写作而头疼。一次在他和几个文友鉴赏一篇佳作时,孩子突然插口：＂我也能写出这样的作文来。＂作家立即鼓励：＂我早就知道这一点,只要你每天坚持练笔。＂这天晚上孩子还真的写出了一篇记叙文,尽管存在着很多的缺点，水平在一般偏下，作家还是给了极高的评价，打了99分。