韵文“活”了

“Chant”即韵文，其内容句式简单，流利通顺，节奏感强，再配上强烈的音乐节奏用说唱的形式表现出来。“Chant”简单易懂、轻快直观，符合小学生的心理特点。为此，在小学英语教学中适当地使用“Chant”，不仅可以丰富教学内容，增添学习的乐趣，还能极大地调动学生的学习兴趣，渲染课堂气氛，从而有效地帮助教师实施教学任务，提高课堂教学效率。实践证明“Chant”在教学中有以下作用：     

Chant只是一种形式吗？

近日,笔者在和一位同事交流英语课堂教学心得体会时发现,她对Chant有一种偏见,并不认可它。她觉得Chant只是一种形式,一种表面上让课堂热闹起来但实际上却没有多大意义的“花架子”。果真如此吗？也许看多了公开课上学生跟着教师拍手Chant的表演秀;     

让Chant更有效地为课堂教学服务

Chant,由于节奏感强,韵律优美,深受小学生喜欢,很多教师除了使用教材上的Chant外,自己还创编了一些新的Chant来为课堂服务。但笔者在听课中发现,对于相同的内容,不同教师所创编的Chant在课堂中所起的作用相差很大。下面结合三个案例,探讨如何更好地创编Chant,使之更有效地为课堂教学服务。     

巧用“Chant”,让英语课焕发魅力

本文从"Chant"在英语教学中的现状出发,讨论如何让"Chant"更好地为英语教学服务,以具体的实例阐释"Chant"在小学英语教学中作用。     

飞扬Chant教学焕发精彩生成

Chant语言节奏鲜明，气氛活跃。符合学生年龄特征，能营造一种无拘无束、轻松愉快的学习氛围，让学生在不知不觉中参与语言实践活动。Chant既能提高学生学习英语的兴趣，又能培养其英语语感和节奏感，还能促使其理解语法知识，帮助其记忆。[第一段]     

重新整合 化繁为简——外研社版Book 2 Unit 5 “Playing Sports” Lesson 1

本课的设计从教材内容出发，结合学生的年龄特点，大胆改变传统教学中“先单词后句型”的模式，将单词与句型重新整合、分类教学、化繁为简、层层递进。从球类运动过渡到询问天气，再引出“I’m hot．”句型。整个教学思路清晰，结构合理。由于本课内容多、任务重，教师必须把握好课堂节奏，所以我将自编的Chant配上节奏和动作，     

Chant在小学英语课堂教学环节中的妙处

《小学英语新课程标准》义务教育阶段英语课程的主要目的是为学生发展综合语言运用能力打基础,为他们继续学习英语和未来发展创造有利条件.而偏运小县城及农村个别学校的小学打工子女或留守儿童较多,他们的学习环境差,尤其是英语学习家长更是无暇顾及.为了提高小学生学习的兴趣,调动学习的积极性,更好的调控课堂,在英语教学中适当的使用“Chant”,可以丰富教学内容,增添学习的乐趣,促使学生在轻松的环境进行学习.     

让英语课堂焕发活力——《牛津小学英语》3B Unit8“I＇m hungry”

这是一堂精心准备的英语课课 一开始，我和学生们共同唱歌曲“Hot Cross，buns”。我和他们一起打着手势，唱着歌，这样师生之间的距离拉近了，充分调动了学生的积极性，营造了轻松、活泼的英语氛围。一曲终了，我微笑着说：“请仔细听Chant，然后回答我的问题：     

Chant让小学英语课堂更精彩

<正>Chant,本意指简单的、单调的歌,因其简单生动、韵律优美、流畅、节奏感强,深受孩子们喜爱。Chant多年前已在国外英语教学中广泛使用,成为英语教学的重要组成部分。起初在我国,很多人对Chant的认识不多,他们认为,那不过是小孩子玩耍或用来娱乐消遣的东西。最近几年,我国英语教学对Chant有了新的认识。新颁布的《全日制义务教育英语课程标准(实验稿)》对Chant提出了目标和要求,在已通过国家审定的小学     

小学英语教学中Chant的有效使用

本学期听了几十节英语课,发现有很多教师在课堂教学中都很喜欢使用Chant。Chant又称数来宝,它的特点是短小、生动、有趣,它特有的音调节奏很受学生喜欢。好的Chant简单易懂、上口快、容易记忆,节奏感强,轻松有趣,有助于学生的听、说、读的训练。同时,对培养学生的学习兴趣、良好的思想品德和行为习惯有着重要的辅助作用。因此在教学中,教师应恰当运用Chant,以有助于课堂效率的提高。本文     

Chant在英语教学中的作用及用法

Chant即歌谣具有节奏感强、朗朗上口等特点,很受小学生欢迎。对于初学英语的小学生来说,在教学中恰当地使用Chant具有很重要的作用。它可以增强语言的趣味性,帮助学     

飞扬Chant教学焕发精彩生成

Chant语言节奏鲜明,气氛活跃,符合学生年龄特征,能营造一种无拘无束、轻松愉快的学习氛围,让学生在不知不觉中参与语言实践活动。Chant既能提高学生学习英语的兴趣,又能     

浅谈小学英语语音教学中Chant的有效运用

教师合理有效地运用Chant,不仅可以使语音教学课别有滋味,也可以使语音教学课更加扎实而有成效。本文阐述了如何运用Chant将小学英语语音教学化难为易、化单调为有趣、化肤浅为扎实。     

论国际金融教学内容的新体系

在“专业-学科-课程设置-教学内容”的链条中，教学内容的调整空间最大。国内外流行的教科书在教学内容体系上各有侧重，国际金融的教学内容主要在全球问题与本土问题、研究型导向型与实用型导向型中寻找平衡。在金融全球化与本土化的背景下，本文提出了“三位一体”、“六大结合”与“四大内容”的国际金融教学内容新体系。     

Chant让我们的英语课堂魅力四射

《英浯课程标准》明确指出：激发和培养学生学习英语的兴趣是小学英语教学的任务之一。教师在教学过程中,要有意识地培养学生的学习兴趣,不断探索新的教学模式,想方设法以新颖、丰富多彩的教学内容、手段,激发学生的学习兴趣,让学生在说练学唱的轻松气氛中感受语言,习得语言,并获得快乐。Chant以它短小、简单易懂、容易记忆、节奏     

刍议chant在小学英语课堂中的运用

Chant是小学英语学习的一种重要方式。Chant可提高学生学习英语的兴趣,增加学生对语言的认知,培养学生的语音、语调和语感．在英语学习中具有重要意义。本文在阐述运用chant辅助教学的上述意义之后．对运用chant的方式及注意的问题做了一一阐述．     

巧用chant 突破新授单词难关

新授单词对于大部分学生来说是一道难关,他们往往学得快忘得更快。因此,利用Chant串联起看似没有关联的新单词,对于小学生学习新单词来说是很有帮助的。如:一、关于星期的Chant一个星期有七天,请你一定记心间     

对“教学做”一体化教学模式的思考——以“网络故障诊断与排除”课程为例

一在“网络故障诊断与排除”课程实施中实践“教学做”一体化教学模式 1精选教学内容，理论与实践一体化初见成效根据“网络故障诊断与排除”课程实操性强的特点，我们对教学内容进行了筛选，并结合企业调研结果将教学内容打包成学习任务，以工作项目的形式实施教学。     

巧用chant，让英语教学“活”起来

小学英语的目标之一是培养学生学习英语的兴趣。如何才能保持学生的学习兴趣呢？我在教学中发现除了在课堂中设置情景,应用游戏外．Chant也是一种简单有效的方法。在实际教学中,“chant”有词句简单、内容生动、形式活泼、韵律优美等特点,深受孩子们的喜爱,是提高小学英语教学效率的有效形式。     

浅析高职“两课”教学内容的改革

目前的高职“两课”教学内容缺乏逻辑性、系统性，而且有些滞后。因此，必须不断深化“两课”教学内容的改革。要有与时俱进的精神，在内容上不断创新，并从学生的思维出发进行“两课”教学。