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班主任是全班学生健康成长的引路人,而班主任工作是琐碎、复杂的。当好班主任要具备较高的业务素质和科学的管理能力,要用爱心融化学生的心理防线,采取适当的方式与家长沟通,共同促进学生不断进步。 相似文献
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罗冰洁 《中国校外教育(理论)》2007,(4):105
我曾经在学校担任过几年班主任,回想起其中的风雨历程,心中有一些感慨和体会,现拟写成文字如下,与各位同仁共勉。一、以高标准来严格要求自己律己才能教人。当代教育家叶圣陶先生说:"身教最为贵,知行不可分。"教育心理学又告诉我们:青少年学生喜欢模仿,这是他们共有的心理 相似文献
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班主任是学生在学习生活中最"亲密的接触者",肩负着班级及每个学生的教育和管理的重任。多年的班主任工作,认识到良好的班集体不会自发形成,而要在班主任精心组织和培养下才能逐步建立起来。 相似文献
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王海安 《中国科教创新导刊》2011,(29):231-232
面对越来越复杂的、领导要求越来越规范的、家长社会的期望值越来越高的职业学校的班级管理工作,我们每一位同志都应该清醒的认识到它的艰辛,责任的重大。要想在这一特殊岗位上做出成绩,在付出艰苦劳动的同时,要科学制定管理方法,以适应管理需要,提高管理效益。本人从事过多年的职业教育学校的管理工作,从广大的班主任身上,看到和学到了很多的做法或者是经验,现奉献给所有立志从事职业学校班主任工作的新老教育工作者。 相似文献
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喜欢班主任这个岗位,是干好班主任工作的前提.要明确班级建设的目标、提倡民主风气、充分利用班会、建立一支强有力的班干队伍、学会与学生谈心,这五个方面对做好班主任工作、享受工作的乐趣很有帮助. 相似文献
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班主任是全面负责一个班学生思想、学习、健康、和生活等工作的教师,是全班学生学习的引路人、是教师教学的组织者、班主任是班级管理的服务员。 相似文献
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在现代教育教学中,班主任不仅是班集体的组织者、管理者,是学生健康成长的引路人,同时还是学生主要的"精神关怀者",影响学生发展的"重要他人"。可见班主任工作在学生成长过程中的重要性。笔者在师范学校担任多年的班主任工作,现结合自己的体会与大家交流。 相似文献
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在现代教育教学中,班主任不仅是班集体的组织者、管理者,是学生健康成长的引路人,同时还是学生主要的“精神关怀者”,影响学生发展的“重要他人”。可见班主任工作在学生成长过程中的重要性。笔者在师范学校担任多年的班主任工作,现结合自己的体会与大家交流。 相似文献
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班级是学校教育管理的基层单位,是学生健康成长的摇篮.而班主任是班级的组织者、建设者和领导者,所以班主任工作对于贯彻执行学校教育方针,培养学生综合素质,促进学生的全面健康发展起着至关重要的作用. 相似文献
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刘晓西 《新课程学习(社会综合)》2012,(3)
班主任作为班级管理工作的组织者和实施者,是连接学校和学生家庭的桥梁和纽带,是学生成长的引路人,其作用是非常突出的.结合中学班主任的日常管理模式,对中学教学过程中班主任的管理工作感触颇深.就从班主任的日常管理方式入手,从加强班主任自身修养和改进班主任管理方式这两个方面对班主任管理工作进行探索,谈谈几点体会 相似文献
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做好中职班主任工作的几点体会 总被引:1,自引:0,他引:1
本文从中职班主任工作的实际出发,通过实践总结出中职班主任工作的思路:坚持“一个标准”,调动“两个积极性”,依靠“三个方面”的力量,发挥“四套班子”的作用。并通过实例剖析了这一工作思路的实效性,对中职班主任工作具有一定的指导意义。 相似文献
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黄新宇 《试题与研究:高中理科综合》2019,(24):0107-0107
学高为师,身正为范,这是一名教师尤其是一名班主任必须具备的一种素养。为人正直,严格自律,恪尽职守,以身作则,这是我学习到的教师信条。优秀班主任的艺术魅力之处就在于不需烦琐的说教,不用大声的呵斥,只是一种默默的行为,便折射出不可抗拒的人格魅力,让学生折服,令学生敬仰。 相似文献
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