湖北省少数民族地区大学生体育生活现状的调查研究

为了解湖北省民族地区高校大学生的体育生活现状,全面、系统科学地了解和评价这一群体的体育活动状况、特点、规律,加强新形势下对大学生体育生活的宏观管理与指导,推动湖北省少数民族地区高校体育全方位的改革和发展,我们对此问题进行了调查研究。研究对象:湖北民族学院、恩施     

基于“钻石理论”的高校青年教师职业竞争力在产学研中的提升分析

目前,高校青年教师面临来自科研等方面较大的职业压力,尤其是在未来一段时间内,这一群体的未来发展和提高方向是一个较大的问题。本文从修正的钻石理论出发,为高校青年教师指出从产学研这一方向出发,遵从市场规律的研究和学习方向,为未来这一群体的职业竞争力提升明确路径。     

陕西高校大学生心理健康与体育锻炼关系的研究

调查分析了陕西省西安市10所高校大学生心理健康状况以及参与体育锻炼的基本情况,为这一群体实施体育心理疗法提供理论和实践依据。     

广西高校高职称体育群体参与全民健身现状调查与分析

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,调查广西高校高职称体育群体参与全民健身运动的现状,分析影响广西高校高职称体育群体参与健身活动的主客观因素,探索相应的对策。为提高高校高职称体育群体的数量、质量及健身效果提供参考,为促进全民健身计划在高校的实施开辟新思路。     

高校高年级学生体育生活方式的现状调查和探讨

本文通过文献资料法,问卷调查法,数理统计的方法对高校高年级学生的生活方式作了调查和分析。以抓住该群体对象的特殊性,针对他们体育生活方式存在的问题,旨在为高校体育改革提供理论依据,为高校体育管理部门提供参考意见。     

对长期忽视体育锻炼的大学生心功能的调查

国家教委等有关部门对大学生体质状况非常重视，并制定一系列措施，如“体育锻炼标准”、“体育合格标准”等。然而大学生中厌学体育者在各高校还存在，他们这部分人构成小群体长期忽视体育锻炼，对体育课报应付态度。为了解高校学生这一群体的健康状况，我们从心功能着手进行了调查，旨在通过调查，     

经济困难大学生立体帮扶体系的构建

高校经济困难学生是一个值得关注的特殊群体。关注、帮扶这一特殊群体,已经成为高校学生管理的一项重要工作。文章论述了经济平台、心理健康辅导平台、贫困大学生自救平台帮扶体系,探讨了对经济困难学生的帮扶问题。     

广东省高校高水平足球队队员运动损伤的调查分析

足球运动是一项对抗激烈、逼抢凶猛的运动，也是运动损伤发生率最高的运动项目之一。本文对高校高水平足球队这一群体的损伤情况进行调查统计，在总发生率、损伤部位、损伤类型、损伤原因等方面进行重点分析讨论。旨在寻找致伤因素并提出相应的建议。     

内蒙古自治区高校体育教师人力资源现状调查

高校人力资源作为一种极其特殊的人力资源,有着与其他行业、部门人力资源不同的特性。高校体育教师人力资源的质量,直接影响着高校体育教育质量、学生身体健康状况、体育科研水平和办学效益。阐述了体育教师在高校体育教师中的群体特殊性,调查了内蒙古自治区高校体育教师人力师资的实际情况,分析了高校体育教师人力资源管理的特性,以及总结内蒙古自治区高校体育教师人力资源现状。     

高校女生锻炼主动性与择项倾向的调查分析

以无锡及周边地区6所高校为例,通过对高校女大学生体育锻炼主动性及锻炼时的择项倾向性行为的调查分析,发现女大学生锻炼的主观认识及锻炼行为状况与普通女性相比,她们的意识更具时代特征,她们的行为也更具时尚特征。她们把体育锻炼看作是一种体现自身价值的参与过程。提出了今后加强高校女大学生这一特殊群体体育锻炼思想认识的引导和如何更好地开展好高校女生的体育课教学与体育锻炼活动的建议。     

我国体育院校术科教师群体的科研能力分析

以我国 11所体育院校的 12 0 7名术科教师为研究对象 ,运用调查法、文献与实证分析相结合的方法 ,分析体育院校技术学科教师的科研素质及能力水平。结果表明 :术科教师群体的科研意识、能力水平及投入质量存在着较大的个体差异 ;科研成果、学术论文主要集中在极少数教师中 ,整体研究水平和力量较为薄弱 ;群体学历层次较低是造成这种状况的主要原因 ;重点提高青年教师的科研素质和能力水平 ,是我国体育院校进一步拓展办学功能、提高办学水平、主动适应新世纪体育事业发展需要的一项紧迫任务。     

基于教学过程的体育院校体育课程有效性的影响因素探析

运用文献资料法、观察法等方法,在考察体育院校体育教学基础上,对体育院校体育课程有效性的影响因素进行研究。结果认为,就教学过程而言,体育课程设置、教师“教”和学生“学”以及课堂教学评价均是影响体育课程有效性的重要因素。     

我国体育人才市场对体育教师需求的调查

为了探讨体育院校改革的路子,使办学方向更准确地与市场需求相一致,笔者采用调查法、文献资料法和比较法,对１０６所大学和中学的体育师资以及体育学院师范大学体育院（系）１９９３年—１９９７年招生、分配情况进行了调查统计。认为我国目前体育人才市场对体育教师的需求量不大;高校与市、县级中学的体育教师数已基本饱和;所需教师主要是边远县及农村中学。提出体育院校办学的主要任务不再是培养体育师资,体育教育专业大比例的招生局面应尽快改变。     

普通高校体育院系开办体育舞蹈专业本科教育的实践探讨

普通高校体育院系开办体育舞蹈专业本科教育，具有学科、师资力量等综合优势。通过对普通高校体育舞蹈专业本科教育的调查分析，认为普通高校体育院系开办体育舞蹈专业本科教育是切实可行的。并对构建体育舞蹈专业本科教育的培养目标、培养规格、课程体系、教师和教学、竞赛等模式进行了分析探讨。     

高等体育院系人才培养途径的新思考

运用文献资料、访谈、逻辑分析等方法，就高等体育院系人才培养的现状进行分析。提出高等体育院系应面向社会需求．改革课程设置，增加基础学科和实用学科建设；加强高质量师资队伍的建议；走结构、质量、规模、效益协调发展之路。     

专业化:体育教师生存状态与学校体育问题的一个重要视角

学校体育问题与体育教师的生存状态之间有一定的关系,而体育教师的生存状态与体育教师的专业性之间也存在一定的关系.体育教师专业化是分析体育教师生存状态与学校体育问题的一个重要视角,也是体育教师发展必经之路.     

对体育教师课堂语言暴力现象的探讨

体育教师课堂语言暴力伤害学生的现象在学校体育教学中依然时有发生,由此引发的法律诉讼也常常见诸媒体。体育教师语言暴力滋生蔓延且成为体育课堂教学活动中的突出问题。在借鉴前人及同行研究成果的基础上,就体育教师语言暴力的内涵、类型、特征、产生的根源等方面作初步的探究,旨在帮助体育教师调节和规范自己的语言行为,更好地服务体育课堂教学。研究结果表明:①体育教师语言暴力的实质是体育教师将病理性语言作用于精神和心理并对学生的身心造成伤害的一种隐暴力。②体育课堂教学中学生们经常遭遇的体育教师语言暴力大致可分为侮辱讽刺型、贬低压抑型、威胁恐吓型和抱怨哀求型。③体育教师语言暴力具有有意性、伤害性、迟延性、隐蔽性、扩散性和自我性等特征。④体育教师语言暴力现象产生原因复杂多样,既有传统"师严道尊"观念的影响与体育教师心理本能方面问题,也有体育教师职业道德失范、话语权失控、自身口语素养欠缺和课堂管理能力有待提高等方面的问题。     

论复合型体育教师

复合型体育教师是适应市场经济发展和２１世纪教育需要而提出的一种全新的师资标准，这个标准是对体育院校现行培养目标强有力的挑战，也是改进和制定新的培养目标的主要依据。复合型体育教师的出现，标志着我国体育师资队伍整体素质正发生潜在的变化，也预示着学校体育的变化。     

论提高体育院校成人教育质量

为了迎接入世与2008年奥运会的挑战,从五个方面论述如何提高体育院校成人教育质量。认为要提高体育 院校成人教育质量,必须转变思想观念,提高对体育成人教育的认识;精选教学内容,设置特色课程;严格选派任课教 师,确保函授教学质量;加强考试管理,灵活运用考试方法;重视自学环节,真正体现成人教育的特点。     

新世纪中学体育师资队伍素质的研究——以湖南株洲市城区中青年体育师资队伍现状为个案

本文通过对湖南株洲市城区部分中学体育教师队伍的现状调查,分析了制约体育师资队伍建设的主要原因及存在问题,并就如何从政治思想、学科专业、文化知识和能力等方面加强和提高体育教师整体的素质提出了几点看法与建议,其目的是为探讨构建21世纪高素质中学体育教师队伍建设提供参考。