师资队伍建设:学校工作的重中之重

我校是一所具有90年历史的国家级重点中专校,非常重视师资队伍建设,一直把它作为学校工作的一项战略措施与基础工程来抓.抓住一个根本师德为首,这是师     

中等职业学校素质教育之我见

(一)转变传统教育观念、树立素质教育意识中等专业学校推行素质教育必须树立素质教育意识,转变传统教育观念。传统教育重在知识的传授,而忽略能力的培养和人的素质的全面提高。传统教育不仅片面强调知识传授而忽视对学生能力与智力的培养,而且过分强调教师的作用而忽视学生在学     

中等职业学校素质教育初探

素质教育是从学生终身发展的客观实际出发,着眼于全面素质培养的和谐教育。本文阐述中等职业学校进行素质教育的必要性和内容,提出应采取相关措施和方法,推进中等职业学校的素质教育。     

中等职业学校素质教育初探

21世纪是我国实现社会主义现代化建设和中华民族复兴的关键时期,国家综合国力的增强将更多地依靠劳动力素质的提高,未来的竞争是人才的竞争,是全民素质的竞争。改革开放以来,我国中等职业教育的改革和发展取得了很大成就,为经济建设和社会发展培养了大批实用性人才,为推动中国工业化进程做出了重要贡献。但是,随着市场经济体制的建立、科技进步和产业结构的调整以及劳动力市场的变化,以信息技术为核心的高新技术向产业化推进的速度不断加快,特别是中国加入WTO后,全球经济     

中等职业学校素质教育浅谈

随着知识经济的到来,对人才培养提出了更高的要求,全面提高学生的素质,培养创新能力,是中等职业学校发展的必由之路.本文就在素质教育中,如何培养学生的创新精神及创新能力提出了几点浅见.     

中等职业学校素质教育解读

全面推进素质教育是当前教育改革与发展的主题,素质教育是当前各类学校教改的热门话题之一.文章对在中等职业学校中实施素质教育作了探讨.     

中等职业学校中的素质教育

中等职业学校中的素质教育大连教育学院职教部赵志兴一、人才市场对中等职业学校毕业生的素质要求为了清楚这一问题，提供一些调查资料：１．各行各业的领导者怎么说？（１）全国销售量最大的十大百货商场之一的大连商场，有７０％的年轻职工是中等职校毕业生。谈到中等职...     

中等职业学校素质教育的原则

教育部最近下发了《关于全面推进素质教育深化中等职业教育教学改革的意见》,对中等职业学校新时期的培养目标作了新的规定。为实现中等职业学校的培养目标,从素质教育的思想要求出发,结合中等职业教育的内容特点,我们可以把中等职业教育的素质教育     

中等职业学校素质教育的内容

面对２１世纪的挑战，社会上需要更多的是全面发展的，具有广泛、扎实的文化素质基础，又具有独特个性和专门职业技能的人才。中等职业学校既要培养学生良好的综合素质，又要使学生掌握一项或多项职业技能。中等职业学校开展素质教育应该包括以下几个方面的内容： 一是思想政治素质教育。思想政治素质是个体在政治方向、政治态度、理想信念、人生观、价值观等方面的状况和水平。它是未来学生走向社会、从事职业、成就事业、继续发展的精神支柱，是最重要的素质。通过教育使学生树立正确的人生观、世界观和价值观，树立全心全意为人民服务的…     

初探中等职业学校的素质教育

随着科技的迅猛发展,生产力水平不断提高,知识经济要求中等职业教育重视对学生综合素质的培养和知识、技术创新.经济与科技的竞争,不仅仅是人才数量的竞争,更重要的是人才素质的竞争.     

中等职业学校素质教育的实施

未来社会需要的是通专结合的复合型人才,一专多能的应用型人才和具有开拓精神的创造型人才。这类人才的培养是我们学校教育的根本任务,中等职业学校要围绕这一根本任务,通过日常的教育教学工作,使学生具备必要的素质。豆．使学生具有作为社会入的知识。素质教育的核心是做人。学校要充分运用各科教材,运用多种形式和方法,让学生获得人文科学知识,使学生逐步地学会生存,学会合作,能明辨是非,会正确处理各种矛盾,有正确的审美观点,懂得文明礼仪,明确历史使命,树立坚定正确的理想信念,在深厚的历史文化积淀的基础上构筑精神支柱…     

浅论中等职业学校的素质教育

一、推行素质教育,必须提高认识,改变传统“应试教育”观念。当前我们正处在世纪之交的重要历史时期,要建立比较完善的社会主义市场经济,实现江总书记在十五大报告中提出的：“高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义事业全面推向２１世纪”的伟大任务,就...     

中等职业学校素质教育的实施

一、要求教师在教学上,注重培养学生的能力 推行素质教育,必须牢固树立学生为主体,能力为本位的意识,即让学生主动参与积极思考,亲身实践,培养学生的自主意识、竞争意识和创新意识;培养学生的自我调控能力、创造性思维能力和适应社会的能力。在教学过程中,充分调动学生的主动性,给学生更多的自学时间,重视学生的个性发展,加强实践教学环节和能力的培养。教师通过讲课、讨论的方式引导、帮助学生学会怎样去学习,怎样去克服一个个疑难问题,从中培养自己的思维能力、创造能力。     

浅议中等职业学校的素质教育

近几年,由于多方面的原因,使中等职业学校的生源明显减少,生源素质也有所下降。随着我国社会主义市场经济体系的建立和健全,企业需要大量能满足生产、建设、管理、服务第一线需求的应用型高素质技术人才。这就为我们中等职业学校提供了大好的发展机会,使中等职业教育成为我国教育发展的必然趋势。但是如何提高职业教育的教学质量,把学生真正培养成社会需要的一线技术人才,是我们职业教育者必须要做好的工作。     

浅谈中等职业学校的素质教育

素质教育是根据人的发展和社会发展的需要,从促进受教育者身心全面发展着眼,以开发人的自身潜能为前提,以培养创新精神和实践能力为重点,全面提高学生素质的教育。中等职业学校肩负着培养通专结合的复合型人才、一专多能的应用型人才和具有开拓精神的创造型人才的根本任务,所培养出来的人才要直接走向企业、工厂、公司、生产第一线接受检验,比直接向高校输送学生的普通高中培养任务更艰巨、检验标准更严格、"产品"信息反馈速度更快,因此,更要全面实施素质教育。主要包括以下内容:     

中等职业学校的数学素质教育

一、中等职业学校数学教育在素质教育中的作用 国民素质的高低,对一个国家的发展有着不可估量的影响.初级技术人才在任何国家都是大量存在的,对国家经济起着重要作用,培养大量初级人才是中等职业学校的根本任务.而中等职业学校的学生作为一个有着极大发展前途的重要的社会群体,他们综合素质的高低对国民素质的影响是不言而喻的.面对越来越激烈的竞争,面对我国经济的迅速发展以及大众接受教育需求的普遍提高,职业学校学生所具备的科学文化素质将是能在社会上发展的最起码的要求.一个人素质的高低,除了一般职业能力如专业知识、专业技能外,思维能力、观察能力、创新能力、自学能力的高低,则是各种能力的核心.而数学教育对这些能力的培养起着决定性的、不可替代的作用.     

试析中等职业学校的素质教育

本分析了中等职业学校在推行素质教育中的必要性和所占优热及实施途径。