物理说理题解答刍议

在物理课本的练习中,有说理题、计算题、实验题等多种题型,其中初中物理说理题占的比例很大,超过了其他题型的总和,高中物理中,说理题也占相当大的比例,学习物理为什么要解答这么多说理题呢?首先,解答说理题能培养学生学习物理的兴趣,增强学习的信心。学生通过解答说理题,就清楚地理解了一个又一个物理现象,对自然界就从“知其然”进入。知其所以然”,学习物理的兴趣也随之而增。第二,通过正确解答说理题,就能澄清     

根据常见物质特性解化学推断题的小技巧

高中化学学科是高中阶段学生学习的重要科目,化学推断题题型较常见,推断题解答效果间接反映学生化学知识掌握情况以及知识灵活运用情况。本文探究"根据常见物质特性解化学推断题的小技巧"这一论题,能够为高中生在化学学习方面提供思路,提高化学推断题解答准确性。     

"开放题"--培养创造能力的源泉

初步研究了"数学开放题"的命题系统、解答过程.说明解答开放题是培养学生创造能力的有效途径,并对其教学提出了几点建议.     

“开放题”——培养创造能力的源泉

初步研究了“数学开放题”的命题系统、解答过程，说明解答开放题是培养学生创遣能力的有效途径，并对其教学提出了几点建议。     

如何解答物理说理题

通过教学实践,笔者对解答物理说理题的目的、类别及解答方法做了如下粗浅的归纳和总结 一、解答物理说理题的目的 首先,解答物理说理题能帮助我们更多更好地认识自然界。我们生活的自然界千奇百怪,为什么有涨潮落潮,为什么有雷鸣电闪。……当你通过解答说理题把它们搞清楚了,你就增长了知识,否则就会陷入愚昧与无知中去。 其次,解答物理说理题可以加深对物理概念、规律的理解。学习物理主要是学习各种物理概念、规律等,但要真正理解和掌握它们却不是一件易事。例如,“温度越高,热量就越大”,对吗?好象是对又好象是错;“速度变为零的时候,物体的加速度也为零”也是似是而非,通过正确解答说理题,就会澄清错误和模糊的认识,摒弃似是而非的看法,树立正确的物理概念     

遗传题解答常见错误例析

遗传题的解答历来是高中生物学习的一个难点内容。本文拟通过有关的例题谈谈学生在解答这类题时常见的错误及对应的策略。     

关于2013年高考重庆卷物理第9题的解答探析

对2013年高考重庆卷物理第9题进行了详细的分析和解答,给出了具体的解答过程,分析了学生在解答此题过程中存在的问题,提出了一些规范答题的建议,供大家在教学和学习过程中做一些参考。     

解答实验说理题的方法

实验是科学的重要组成部分,是科学学习中的一项基本内容,也是新课标中科学探究的重要内容.无论是过去还是现在,实验一直占据比较突出的地位,因此作为检查科学学习情况的考试,必然要把实验题的解答列为重要内容.但是,不少同学对实验题的解答感到困难,特别是在实验的说理性题目上失分较多,这主要是因为对实验题的解答缺乏规律性的了解,因此有必要对实验说理题解答中应注意的问题作一简要分析.实验的要素有:实验原理、实验设计、器材的选择和使用、实验操作、实验数据分析等,下面分别加以说明.     

浅谈解有机化学推断题的策略与突破

有机化学推断题是考查学生对有机化学知识综合分析能力的一种题型,如何快速、准确解答这类题已成为高考有机化学学习的重点。     

如何答好生物实验题

您好!在生物学习中，对于解答生物实验题我们总感到棘手，您能给我们就如何解答好生物实验题给予指点吗?     

遗传题解答常见错误例析

遗传题的解答历来是高中生物学习的一个难点内容.本文拟通过有关的例题谈谈学生在解答这类题时常见的错误及对应的策略.     

探索以小组合作学习模式打造高效英语练习讲评课

练习讲评课在初中英语的教学中占据一定的比例,教师通过练习的形式对学生进行系统训练,让学生们对基础知识题和常规题能熟能生巧,对新题、活题能触类旁通地思考和解答。所以,高效的练习讲评课则尤显关键。笔者结合平日教学实际,浅探如何以小组合作学习的模式打造高效的练习讲评课。     

优化立体几何问题的解答

立体几何解答题是每年高考“必奏的主题曲”,属于中等（或略偏上难度）题,因此一般同学在对待立体几何解答题上往往“踌躇满志”、“志在必得”,大有“不拿全分誓不罢休”的气概．然而如何合理、有效地最优作答,有些考生往往心中是“一笔糊涂帐”,以致“饮恨考场”．本文略举三例谈谈如何优化立体几何解答题的解答过程,希望能对大家的学习有所帮助．     

第八册 相遇问题的应用题 练习十二

一、练习十二的编排意图练习十二是在学生学习了用综合算式解答两、三步计算的应用题的基础上,用综合算式解答行程问题中的相遇问题而编排的。练习十二共18道题。第1～6题配合例1的教学,其中第4～6题是巩固加深题,意在防止学生机械地模仿例题的解法,提高分析能力。第     

基于实践性教学的独立院校工程图学培养模式研究

工程图学作为机械类专业的基础课程,以培养大学生空间形体思维及零部件的二维表达为目的。针对目前工程图学教学过程中注重系统的完整性、经典性,对专业知识的拓展重视不够的特点,本文以独立院校工程图学为切入点,以实践性教学为手段,根据教学大纲全面定位工程图学课程的专业拓展环节,从而为后续专业课程的学习打好基础。     

例析一道“拉分题”的多种解法

一题多解是指用两种或两种以上的方法解答某一数学题．它要求我们从多角度、多方位、多层次分析题目的内容和所提出的问题,用不同的方法解答同一道题目．现列举一道“拉分题”的多种解决,供学习参考．     

现代工程图学的教学改革与实践

现代工程图学作为工程技术专业一门重要的技术基础课,是将知识、素质、能力和创新融为一体的综合思维训练课程,它要求学生具备绘图、读图,空间构型,解决实际问题,工程实践动手等能力。工程图学原有教学体系很难适应课程这一特殊性要求。本文在分析了工程图学原有的教学模式、教学理念和教学方式对课程学习影响的基础上,从发挥学生在学习过程中的主动性、积极性与创造性,完善学生所需要的知识结构与能力结构的角度,对现代工程图学的教学进行了系统的研究。     

高考数学解答题的解答技巧

数学解答题通常是高考的把关题和压轴题,在高考解答题的6道题目中,前3题属于中档题,后3题属于难度较大的题目。目前的高考解答题已经由单纯的知识叠加型转化为知识方法能力综合型,而且出现了不少创新能力型试题。高考解答题具有知识量大、解题方法多、能力要求高、凸显数学思想方法等特点,解答高考数学解答题要求     

知其然还须知其所以然——以一道竞赛题为例

数学学习,除了看明白怎么解答,更应该思考为什么这样解答.发掘出一道题答案背后的思路原理,可以生成一类试题的解答和编制原理.     

浅论高中数学解答题的答题技巧

<正>高中数学对逻辑思维、计算能力要求较高,部分学生在学习时感到十分费力,特别是对于高中数学解答题,很多学生由于对知识掌握不牢、计算失误、题意理解出错等原因,在解答题中失分严重,这严重影响着学生成绩的提高.数学解答题占有重要的分值,是教学重点,教师在教学过程中,要以学生为中心,及时了解每一位学生对知识的掌握情况,提高教学效率,总结答题技巧,帮助学生又快又好地完成数学解答题.一、严格审题,把握思路在解答高中数学解答题时,首先要做的就是正确理解题